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1.
为了解师范院校专科毕业生的心理健康状况，以提供有针对性的心理健康教育，促进其身心健康。采用心理症状自评量表(SCL-90)作为检测工具，对230名师范专科毕业生进行无记名测试。结果：本师院2004届230名专科毕业生在各因子的均分均与全国常模有显著差异。与某师范学院的本科毕业生相比，在躯体化、强迫症、恐怖因子均分上有显著性差异。 相似文献
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采用SCL-90对289名高职毕业班学生进行心理测试并进行个别访谈.研究高职院校毕业生就业心理健康状况,分析影响其心理健康的重要因素,从而为制定适宜的心理健康对策提供参考和理论依据,并适时建立高职学生就业心理健康教育模式和良好就业心理的培养机制. 相似文献
3.
关于师范新生心理健康状况的调查研究与对策指导 总被引：1，自引：0，他引：1
薛亚萍 《成都教育学院学报》2003,17(3):45-45,47
目的：探讨师范新生心理健康状况及指导策略；方法：采用UPI对266师范新生进行测试、统计、分析；结果；大学新生心理可能有问题的人数占38．3％，男女生、文科与艺术类学生之间在心理问题上存在显著差异。这一结论说明加强对大学生进行心理健康教育、开展心理咨询与辅导活动已刻不容缓。 相似文献
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谭玉茸 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(6):103-105
通过对师范专科学校学生心理健康状况调查,总结了师范专科学校学生心理健康测评档案中SCL-90测评结果.在与全国常模的比较中,考查了师范专科学校学生的心理健康水平,以及心理障碍的成因和类型,并比较分析了男女生的心理健康状况. 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2016,(3):8-11
为了更好地了解大学生考研群体的心理健康状况,对云南师范大学大四的270名在校生进行问卷调研,分析有考研意向的毕业生中存在的心理问题,并将其与非考研毕业生的心理状况进行比较,进而提出相应的建议和对策。结果表明:在强迫因子分、人际关系敏感因子分、焦虑因子分、敌对性因子分、偏执因子分和睡眠饮食因子分方面,考研学生与非考研学生的心理健康状况差异显著;在强迫总分和人际关系敏感总分上,不同性别的考研学生心理健康状况差异显著;在十个项目总分上,考研学生文科组和理科组的心理健康状况差异不显著;在恐惧总分上,考研农村学生和城镇学生的心理健康状况存在显著性差异。 相似文献
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大学生体质与心理健康状况相关因素的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用心理问卷测试、体质指标测试、数理统计和文献资料等方法,对丽水学院2300名大学生进行抽样调查。通过对它们体质与心理健康状况相关因素的比较研究,寻找影响他们体质与心理健康的相关因素,为促进大学生的体质和心理健康水平提供科学的参考依据。 相似文献
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中等职业学校学生心理健康水平的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
吕三桥 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):38-39
近年来,从各方面的调查发现,我国青少年心理健康状况不容忽视。个体的心理健康与诸多因素有关,其中学校心理健康教育是一个重要因素,中等职业技术学校学生以初中毕业生为主,正处于青少年期,心理知识甚少。学生心理健康状况水平与心理健康教育息息相关。本文通过问卷调查对1949名中职学生进行症状自评量表（SCL-90）评定。了解他们心理健康状况,针对学校心理健康教育现状,谈谈自己对促进学生心理健康水平的一些看法。 相似文献
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高师应届毕业生心理健康状况的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
采用心理健康测查表（PHI）对温州师院382名高师应届毕业生进行测试，结果表明：高师应届毕业生的心理健康水平总体上是好的，但有相当数量的毕业生存在某些心理问题，本科毕业生的心理健康状况总体上比专科毕业生差，尤其是病态人格、躯体化、脱离现实三个分量表分差异显；科毕业生的心理健康状况总体上不如理科毕业生，尤其是疑心、脱离现实分量表分差异显；男生的抑郁分显低于女生；毕业生的病态人格分显高于新生，而兴奋状态分显低于新生。 相似文献
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体育师范新生心理健康状况调查结果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈丽君 《高等教育研究(成都)》2004,20(3):49-51
体育师范新生心理健康状况调查的目的．是了解体育师范新生的心理健康状况，方法采用临床常用的SCL-90对福建师范大学325名新生进行测量，其中体育生165人．其它专业160人，结果表明体育师范新生的总体心理健康状况低于全国常模；体育师范新生与其他专业新生相比心理健康水平大体相当，在躯体化方面有显著差异；调剂生的心理健康水平略差于非调剂生；性别之间的比较并无明显差异；城乡比较中两个学生群体的各因子分相近．农村学生人际敏感高于城镇学生并呈显著性差异。 相似文献
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目的：全面了解乐山师范学院2010级新生心理健康状况,为提高对其进行心理健康教育的成效提供依据。方法：采用UPI对2010级3782名新生施测。结果：（1）我校新生心理困扰较为严重,测试得分超过全国青年平均水平,存在明显心理困扰的新生占新生总人数的27．621％（1029人）;（2）男女生的心理健康状况有显著性差异,在强迫、情绪类、神经衰弱类指标的得分上男生明显的低于女生;（3）农村学生的心理健康状况严重低于城市学生;（4）新生的心理障碍集中表现为强迫、人际交往、神经衰弱、情绪等四种类型。为促进学生心理健康成长,应通过加强学校心理健康教育的四级网络建设、提高心理健康教育师资业务水平、将心理健康教育课程化、就学生突出的心理问题开展团体辅导活动、就师范专业学生心理健康教育的特殊性有针对性的开展相关知识的普及和技能训练及深化心理健康教育的研究。 相似文献
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新生心理健康状况调查分析——以南阳师范学院2008级新生为例 总被引：1，自引：0，他引：1
韩菁 《四川教育学院学报》2009,25(11):17-19
为了解师范专业大学新生的心理健康状况,采用UPI问卷对南阳师院2008级全体新生进行心理测查。结果显示：1．总体上大学新生的心理健康状况良好;2．主要的心理问题表现在人际关系障碍、情绪困扰、强迫症状、自信心偏低和神经衰弱五方面;3．新生心理健康水平在性别、学科和独生子女与否方面存在显著差异。 相似文献
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通过对淄博师范高等专科学校2005级新生进行心理健康状况普查，发现当前大专新生面临着学习障碍、适应不良、人际敏感、自信不足等问题，建议加强各项心理健康教育的措施，以提高大学生自身的心理健康状况及其心理健康教育能力。 相似文献
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刘妍洁 《教育测量与评价(理论版)》2012,(8):43-48
目的：了解重庆市中学毕业生的心理健康状况及其与社会支持的关系,方法：采用中学生心理健康量表和社会支持评定量表,对重庆市393名中学毕业生进行调查。结果：重庆市中学毕业生存在一定心理健康问题,主要表现在学习压力、情绪不稳定、焦虑、强迫、适应不良、人际紧张与敏感等方面,其中学习压力在所有心理健康因子中检出率第一;社会支持对中学毕业生的心理健康状况有显著的影响。 相似文献
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本文通过对184名贫困生心理健康状况的调查，分析了贫困生心理问题的形成原因。调查分为心理干预组和对照组各92人，干预组实施心理健康教育（心理适应、心理应激的正确应对、人际交往训练等），先后分别用SCL-90测试其心理健康水平状况，由此探索贫困生心理教育的有效方法，构建贫困生心理教育的工作体系。 相似文献
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通过采用SCL-90量表对高职院校农、工、医、贸四大类学生进行心理健康测试，随机抽样发现有重度心理问题的学生占12.80％，且学生心理问题有随年级递增的趋势，对职业院校学生应针对其心理状况进行心理健康教育。 相似文献
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大学生心理健康及心理训练设计研究 总被引：5，自引：3，他引：5
大学生心理健康问题是高教界所面临的一个重大课题。为此，我们对黑龙江省两所高校在校大学生进行了心理健康测试，并借鉴了福建泉州师院等11所高校对大学生心理健康状况调查研究的成果，深入研究了目前大学生心理健康的总体状况、存在的问题和原因，提出了旨在改善大学生心理健康水平的若干措施。章主要是围绕心理训练进行探讨。 相似文献
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