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1.
随着我国科技的不断进步与发展,数字技术已经对社会各行各业起到了深刻的影响。在步入数字化时代的大背景下,许多艺术形式都受到了数字化的渗透与感染,从而产生了数字化与艺术相结合的一种数字艺术形式。本文从数字艺术的概念出发,对数字艺术教育的现状进行了分析,并对如何促进数字艺术教育的发展提出一些见解。 相似文献
2.
加强高校艺术教育是时代发展的必然要求,是社会对综合素质人才的呼唤。目前,我国农林院校艺术教育的现状是活动质量低下、艺术教育体制机制不健全、艺术教育观念陈旧、艺术教育师资队伍不合理、教师素质有待提高。改善我国农林院校艺术教育的现状,就要丰富艺术教育活动,建立健全艺术教育活动体制机制,更新艺术教育观念,优化艺术教育师资队伍。 相似文献
3.
在大学的文化建设中,如果没有艺术教育是不完整的教育,高等学校需要艺术教育,实施艺术教育是适应现代社会发展的需要,是时代发展对高等教育提出的新要求。高校学生艺术素质的培养对他们的思想品德、心理素质以及全面提高大学生的健康人格方面都起着很重要的作用。 相似文献
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关于高校艺术教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
孙瑜 《天津职业院校联合学报》2011,13(10):86-89
艺术教育不仅仅单纯属于审美范畴、而是对德育、智育、体育、心理健康教育等范畴都有着广泛的涉及、渗透和深入,具有"跨越性"、"综合性"、"多层面"特点的、没有艺术教育是不完整的教育,高等学校需要艺术教育,实施艺术教育是适应现代社会发展的需要,是时代发展对高等教育提出的新要求,是深化高等教育改革。。而高校的艺术教育工作如何开展决定了大学生的艺术素质高低,因此,必须发挥艺术教育在高校教育中的重要作用,并正确面对艺术教育的实际,总结、创新和发展,以实现教育的宗旨,并培养全面发展的人才。 相似文献
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闫明 《黄河之声(科教创新)》2019,(16)
随着时代发展和社会进步,我国经济、政治、艺术、教育等诸多领域都发生了巨大改变。尤其对于艺术教育来说,时代背景下艺术教育产生了诸多变革,在中国民族声乐中积极对传统戏曲演唱方法进行借鉴和运用,可以让整体音乐风格更上一层楼,让其更具备民族声乐特色和传统戏曲特色,从而绽放更加夺目的光彩。正因如此,要充分认识到传统戏曲中的演唱方法,进行借鉴。本文以孝义碗碗腔为例就中国民族声乐对传统戏曲演唱方法的借鉴运用进行分析。 相似文献
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高校是我国人才培养的重要组成部分,高校的素质教育对我国的人才战略有着重要的影响,而艺术素养教育作为素质教育的一项重要内容,受到越来越多的关注.因此,实施艺术素养教育不仅是适应现代社会发展的需要,同时也是时代的发展对高校教育提出的新要求,也是实现高素质人才培养的保证.本文从高校艺术素养教育的意义出发,研究了高校艺术素养教育的创新方式以及实践途径和效果. 相似文献
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程远远 《中国科教创新导刊》2013,(9)
时代的变革,使得艺术教育为了适应时代社会的发展,因此而改变我国的艺术教育,去建立适应中国传统文化与现代科技相结合的体系,其中必须从多方面着手.首先要先从思维方式上去改变,以此来适应时代,从而加强基础教育,为艺术教育提供人才保证;且与精神领域上的关系也极其重要,它可在人文上拓宽艺术视野;然后我们必须走适应中国国情的现代设计道路,完善我们的教育模式和体系;最后在进行整合现代艺术教育体系.如此才能建立从实际出发适应社会的发展并有针对性发展学生的各方面知识和能力使其能学以致用的具有其自身特色的艺术教育. 相似文献
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设计随着时代的发展而不断发展,作为设计主体的设计师,时代的每一次变革都被赋予了新的要求,这不仅包括改变了设计者自身的素质,而且也要求设计者越来越贴近社会,将自身发展与时代发展计算机、信息高速公路等这一系列变化组合,改变了社会生活的各个方面.设计工作者的工作氛围也发生了变化,除了硬件方面的设计,交互界面的设计也在悄然发展起来,使得设计主体的层次向多领域的方向发展.企业和社会对设计艺术人才的需求教量和质量都有了很大的提高,教育要注重有意识地发现和培养综合性人才的培养,使学生能够更好地适应社会.对设计艺术人才的要求不再停留在造型能力、表现能力上,而是要求在综合素质基础上的思考能力.设计教育必须跟上这种变化. 相似文献
9.
澳大利亚《艺术教育国家课程大纲》的出台是正在进行的澳大利亚国家课程改革第二阶段的一个重要部分,大纲对艺术教育的意义、形式和定义进行了基本规定,提出了艺术教育国家课程设置的原则,划分了全学段的基本内容,体现出其关注国家发展、具有创新性和时代意义的特点,从而对我国完善艺术教育国家课程带来各艺术形式学科综合性发展、反映时代发展需要、厘清学校艺术教育和艺术产业之间的关系以及实施的综合策略等启示。 相似文献
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随着社会的发展和时代的变迁,学前教育事业不断发展,无论是家长还是教师都对幼儿教育的关注度越来越高,力求促进幼儿的全面发展,而不再局限于文化知识的传授,艺术教育成为学前教育的重要部分,如舞蹈教育和音乐教育。由于我国学前教育的起步较晚,学前教育的师资水平不高,一个合格的学前教师既要具有多方面的文化知识和良好的职业道德,又要具备唱、跳、画、演等技能,但是当前多数幼师都具备了前者,而在后者做得不够好。本文的重点就是对学前教育舞蹈艺术人才需求状况作分析,并根据社会的实际情况和行业需求,制订出合理的幼教舞蹈艺术培养计划和方案,从而为社会输送更多的优秀幼儿教师。 相似文献
11.
作为民族艺术文化传承的重要媒介,高等艺术教育不仅仅是一种专业技能教育,更是一种通识教育,在培养专业艺术人才、促进学生心理建设、推动美学教育落实与普及、助推优秀传统文化传承与发展、推进社会文化可持续发展等方面具有重要作用.而随着文化多元时代、大数据时代、视觉文化时代的到来,以及审美、艺术、文化、创意等元素在社会发展中的价值越来越凸显,高等艺术教育观念如何变革?高等艺术教育课程综合改革如何进行?如何构建科学的艺术教育课程体系?如何开展综合化的高等艺术教育教学?以便促进高等艺术教育适应时代潮流与社会需求成为教育工作者关注的重要课题.由杨娟著写,水利水电出版社出版的《公共艺术教育研究》(2019年3月版)一书,在厘清艺术、艺术教育、高等艺术教育关系的基础上,阐释了高等艺术教育的地位、作用,并以音乐教育为具体案例论述了高等艺术教育所面临的问题,明确了高等艺术教育的改革趋势,对研究高等艺术教育发展机遇及所面临的挑战具有一定参考价值. 相似文献
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在人类社会不断发展、特别是教育不断发展的今天,艺术教育的重要性已日益凸显出来。国家《义务教育艺术课程标准（2011年版）》（以下简称“实验稿”）的制定、颁布与实施,就是一个鲜明的体现,表明我国在新一轮基础教育改革中,把中小学艺术教育改革提高到了前所未有的地位。走进艺术课程,我们会惊奇地发现,一个以信息化时代为背景、立足于我国学校艺术教育的深入改革与长远发展、适应未来社会高素质公民培养需要的新型课程,以它独具特色的课程性质、课程价值、课程理念、课程设计,把我们带入了一个五彩缤纷和充满生命活力的艺术教育天地。 相似文献
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刘能强 《河南师范大学学报(教育科学版)》2009,(1):7-7
三十年前,中国的美术教育从总的状况来看,只是狭隘的传统意义的纯美术教育,一般只有国画、油画、版画、雕塑、工艺美术等有限的几个专业。除专业美术学院外,后来的大多数普通院校的美术系科,都是以甚至更为狭隘的绘画为主的单学科教育。今天随着高科技信息时代的迅速发展,对美术的社会需求以及相关行业的社会分工的日益细化,我国美术教育积极适应社会时代的发展,已发展为包括分门别类的现代设计等多学科的综合美术、大美术教育。其学科结构、专业结构都进行了大幅度适应性调整和改革,与纯美术相关的如艺术管理、文化遗产保护、民间艺术、艺术教育, 相似文献
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社会在发展,时代在前进,人文素质教育是现代艺术教育不可或缺的部分。艺术工作者的人文素质直接关系到其人格的生成、艺术品位的趋向和艺术作品的创作。然而,由于教育功利化等历史与现实原因,艺术类人才教育理念存在偏差,艺术与人文被割裂。无论是社会、学校还是个体本身都存在视野狭隘的问题。因此,在艺术人才的培养中如何更新人才教育理念,遵循人文教育的规律．这一词题需要积极探索思考。 相似文献
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在文化高度发达的背景下,高素质的创意人才无论是在数量还是质量上都远远不能满足社会的需求,设计艺术教育的发展始终滞后于设计艺术本身的发展,未来的设计艺术教育必将朝着开放式的人才教育体系转化。文章针对当前我国高校设计艺术教育校企合作的中所出现的问题,从设计艺术实践教学的起源及内在规律出发,对当前我国设计艺术教育校企合作体系的改革与发展进行思考与探索。 相似文献
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高校艺术教育存在着与时代和社会发展不符合的情形,这与对传统思想认识不够有关,所以,要将传统精髓融入现代艺术教育中,以实现高校艺术人才培养整体素质的提高。 相似文献
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鲍建新 《浙江工贸职业技术学院学报》2010,10(2):85-88
普通高校的艺术教育关系高校毕业生的人文素质与人格品味,涉及到未来国家社会的健康和发展。新的时代要求高校艺术教育转变教学观念,革新教学方式,结合艺术理论和实践、强调欣赏和参与,焕发艺术教育应有的光彩。 相似文献
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普通大专的艺术教育关系到高职高专学校毕业生的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等,涉及未来国家社会的健康和发展。新的时代要求高校艺术教育转变观念,革新教学方式,结合艺术理论和实践,强调欣赏和参与,这对学生自身的发展和构建和谐校园有着重要的意义。 相似文献
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胡杰 《北京教育(高教版)》2002,(2):23-25
21世纪是知识和人才竞争的时代.开展和推动创新教育,加快创新人才培养是时代和社会的呼唤,是新时期高等教育的核心内容和重要任务.它对提升民族的整体素质,强国富民所产生的重要作用和影响是不言而喻的.艺术设计教育本身具有培养人的形象思维和创造思维的功能,随着信息社会的飞速发展和对艺术设计人才的高层次、高规格要求,需要我们不断开拓新思路,探索新的艺术创新教育模式,推动和加快艺术创新教育发展,以适应时代的需要. 相似文献