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要认识原子核外电子运动的特征，首先要接受两个事实：1．电子运动的区域很小(10^-10m)；2．电子运动的速度很高(接近光速，3&;#215;10^8m／s)．接受了这两个事实，只要闭目静思，就能总结出电子运动的特征：①我们不能测定或计算它在某一时刻所在的位置，②我们不能描画电子运动的轨迹，③我们只能指出电子在核外空间某处出现机会的多少． 相似文献
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在平时的数学教学过程中，我们常常遇到这种现象：许多重要的题型和重要的知识点讲过多次后学生还是出错．其实这不能全怪学生，我们在刚开始教学时就强调：这里要注意，那里要当心，学生没有亲身体验发现错误的过程，当然印象不深．心理学中解决问题的思维过程告诉我们：问题的发现既是思维的起点，又是思维的动力．所以对一些重要问题要让学生从失败中吸取教训，让他们在误中思，在思中悟，从而提高思维的质量和学习的效率．[第一段] 相似文献
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圣诞狐 《英语大王(小学)》2011,(3):2-2
今天要学会这个句型哦：
“Let’s do sth．”是一个英语的祈使旬．意思是“让我们做某事吧”．常用于对别人提出建议、请求、命令等。大家要注意哦．Let’s后面的动词必须用动词原形．而不能用动词的第三人称单数或过去式。 相似文献
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1．毛泽东说：“要有原子弹。在今天的世界上,我们要不受人家欺负,就不能没有这个东西。”我国20世纪50、60年代决定研制“两弹一星”的主要原因是 相似文献
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填空题。作为数学高考的三大题型之一,具有如下特点：形态短小精悍、跨度大、知识覆盖面广、考查目标集中,形式灵活。答案简短、明确、具体,评分客观、公正、准确等．解答填空题时考生务必要做到：快——运算要快,力戒小题大作：稳——变形要稳,不可操之过急;全——答案要全,力避残缺不齐：活——解题要活,不要生搬硬套;细——审题要细．不能粗心大意．那么,解答数学填空题,我们应该“储备”哪些基本方法呢？ 相似文献
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信息技术课程指导纲要指出：教学评价要重视教学效果的及时反馈．评价的方式要灵活多样．要鼓励学生创新。信息技术课程与其他学科相比．显著的区别就是其实践性极强、操作性极强。目前．我们对计算机评价的主要方法多数还是采用传统的笔试或上机考试的方式．这种方式往往比较注重考核结果,而忽视了过程评价．在一定程度上降低了学生的学习兴趣,限制了部分学生的学习积极性．不能有效地激发学生的积极性和创造能力．更不能体现出学生的应用能力。 相似文献
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一天,电流表和电压表走到了一块儿,互相瞧了瞧,彼此为对方的相貌而感到惊讶,于是不自觉地谈起话来．电压表：喂！你怎么长得跟我挺像的呢？你叫什么名字啊？电流表：我叫电流表,我们确实像是一对孪生兄弟,我们不仅相貌相似,而且连姓都相同,大家都姓“电”．电压表：我们坐在一块）L谈谈,好吗？能不能告诉我你的一些“性格”呢？电流表：好的！我的“性格”吗,主要有：①使用时,被测的电流不能超过我的量程．否则就测不出电流或把我的指针打弯,甚至烧坏我．在不能预先估计要测的电流值时,应在我的最大量程上进行试触．②在读数… 相似文献
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闫广涛 《黄河科技大学学报》2009,11(5):69-71
在构建民主正义为核心的和谐社会进程中,酷刑在向我们的司法文明挑战,我们不能视而不见：无论是要加强法制．实行依法治国,还是要加强人权保护,都是必须反对和防止一切形式的酷刑和其他残忍、不人道或有辱人格的处罚行为。 相似文献
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1．alotof（或lotsof）与plentyof▲相同点：它们都表示“许多、一些”的含义。▲区别是：alotof既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。Ourschoolhasalotofstudents．我们的学校有许多学生。Ican’tgowithyou，becauseIhavealotofhouseworktodo．我不能和你一起去，因为我有许多家务活要做。 相似文献
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《新课标》中指出：“有效的学习活动不能单独地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式”．这就要求我们要改变以往的“被动学习”、“机械学习”、“他主学习”的弊端,大力倡导自主学习．作为当今的物理教师,我们要把培养学生的自主学习能力作为物理教学的首要任务． 相似文献
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中国古代有一句政治格言：“不患寡,而患不均。”就是说社会财富不能过度两极分化,否则要出乱子。现代经济学对这个“不均”取了个新名词叫“基尼系数”,还计算出了一个警戒值为0．4,而最大的极限是0．5,超过就可能出乱子。有报告显示,近几年中国已到了0．5。绝对平均不行．两极分化也不行。过去,我们犯过平均主义的错误,所以邓小平主持改革开放,说要让一部分人先富起来,先富带后富。但这里有两个问题：一是,官员,特别是高官不能先富,更不能最富,因为你“富”的那些钱是人民的;二是,你要富在明处,要受人民监督。共产党建军之初,物资匮乏,有一条治军格言：伙食公开,官兵一致。虽每月只有几角钱的伙食尾子,也要公布。 相似文献
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著名教育学家赞科夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛．使儿童和教师在课堂上能够自由的呼吸．如果不能造就这样的良好气氛．那任何一种教学方法都不能发挥作用。”在和谐的环境中以愉悦的心情进行师生交流．不仅能激发学生的积极性、主动性．增进师生感情．而且能有效地提高课堂效率和教学质量。作为教师如何调控学生的情绪．创设良好的教学氛围．对于课堂教学的成败尤为重要。 相似文献
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当前,我国改革开放的机遇与来自各方面的挑战并存。这就要求高校育人要切实抓好学生世界观、人生观、价值观的塑造和培养。为此,我们必须做到：1．要认识意识形态领域斗争的特点。2．不能忽视对大学生理想、信念的教育。3．要重视对大学生进行世界观、人生观、价值观的教育。4．要求大学生对世界观、人生观、价值观进行科学定位。 相似文献
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每个做父母的,都希望自己的孩子是最优秀的。但其实,我们的孩子到头来大部分都不是因为他们本身不能优秀,而是被父母耽误了。中国著名教育专家董进宇指出,要培养优秀的孩子．当父母的要做到如下三点： 相似文献
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学生：既然用速度可以描述物体运动的快慢．为什么还要引入平均速度呢？教师：速度是用来描述物体运动快慢程度的物理量，速度大，表明物体运动得越快，即在相等的时间内通过的路程越长．在匀速直线运动中．速度的大小是始终不变的，因此可用速度值来描述物体的运动快慢；在变速直线运动中，物体速度是变化的，我们既不能用运动过程中速度最大值来描述物体在此运动过程中的运动快慢程度，也不能用运动过程中的速度最小值来描述．所以我们引入平均速度来粗略地描述物体在一段路程中的运动快慢．学生：理解平均速度要注意什么？教师：由于做变… 相似文献
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不能因为我们的短视,误把人生的长跑视为短跑：不能因为我们的无知．错把孩子看成学习的机器;更不能因为我们的功利,剥夺孩子最宝贵的童年。 相似文献