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王锐 《中国教育技术装备》2009,(32):15-16
近几年来,四川省认真宣传贯彻《职业教育法》,大力推进职业教育的快速健康发展。在省委、省政府的高度重视和关心支持下,加大对中等职业教育投入力度,强化了内部管理,办学条件得到明显改善,办学规模迅速扩大,职业教育快速发展。初步建立起与市场需求和劳动就业紧密结合、校企合作、工学结合、形式多样、灵活开放、初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育相互衔接的现代职业教育体系。 相似文献
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目前,我国职业教育发展迅速,但也有诸多的困难不断凸显出来,特别是关于中等职业教育经费的投入问题,如经费投入不足、来源单一等都制约着中等职业教育的发展。本文将对中等职业教育经费投入现状的几个问题进行讨论研究,并提出几点可供参考的改善建议,希望能对中等职业教育的发展有所帮助。 相似文献
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近年来我国职业教育事业迅速发展,形成了以公共财政为主的职业教育经费保障机制,这对职业教育的发展发挥了重要的支撑作用。但这种机制存在着经费总量与办学规模不匹配、生均投入与成本支出不匹配、举办者责任与义务不匹配的"三大不匹配"问题,未能改变职业教育在教育经费分配中的弱势格局。当前和今后一个时期,国家必须将建立和健全职业教育经费投入政策放在突出的位置上。 相似文献
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三大盲区考验中国职教发展 总被引：5，自引：1，他引：5
我国中等职业教育的发展与经济发展相比还相当滞后。政府在投入及政策上对中等职业教育支持不够,中等职业教育营养不良。同时,中等职业教育自身发展中存在盲区,更加导致了中等职业教育发育不良。第一个盲区:职业教育过于校园化,弱化了其社会性长期以来,我国职业教育以学校教育为主,学校与社会、生产企业之间有一定的鸿沟。一方面,我国的职业教育存在重理论、轻实践,重学历、轻技能的现象,中等职业教育在管理上条块分割,且大部分学校是由普通中学转制而来,没有摆脱普通教育的模式。另一方面,我国的职业教育是由政府投入和管理,学校在专业设置… 相似文献
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我国的中等职业教育可以说是最复杂的教育,是中等教育和职业教育的混合体,其不光承担了职业技能教育,还承担了高中人文素养的培养。在国家大力发展职业教育方针的指引下,中等职业教育战线全体师生应以扩大中等职业教育规模为基础。以基础能力建设为重点,明确中职教育的培养目标。积极进行教育教学改革,努力提高职业学校办学水平,全面提高职业教育质量。 相似文献
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在现代职业教育和培训体系中,中等职业教育具有基础性地位。其高质量发展,受办学规模、经费投入、办学标准等外生变量和立德树人、服务发展、产教融合、校企合作、质量保障、内部治理等内生变量的共同影响,需要以项目化来推动不同变量之间的耦合。从安徽省中等职业教育质量提升工程的设计与实施情况看,其对中等职业教育改革发展的影响是积极且富有成效的。在推动职业教育提质培优的新阶段,应坚持以项目设计与遴选为基础,以标准研发与应用为导向,以过程监管与管理为核心,以建成验收与评价为关键,以资源统筹与整合为保障,通过项目化持续推动中等职业教育高质量发展。 相似文献
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建立科学适用的专业目录体系 为职业教育内涵发展提供动力——信息技术大类·计算机相关专业目录编制思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王健 《中国职业技术教育》2010,(16)
当前,我国职业教育的发展正处于一个关键时期。在全国职业教育的年招生规模从2001年的430万增长至2009年的800余万、高中阶段普职比基本相当,职业教育的办学规模和质量都有了较大幅度提升形势下,中等职业教育的未来发展又面临着新的挑战。一方面,国家以政策和资金为支持,从办学理念、硬件改善、师资培训、困难生补 相似文献
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付铮 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(5):167-169
在中等职业教育投入上,政府应有效发挥财政资金的引导、带动作用,吸进行业、企业和其他社会力量共同投入职业教育,建立中等职业教育的多渠道投入机制。进一步优化中等职业教育财政投入机制可以采取以下措施:加强中等职业教育发展的顶层设计规划,进一步完善预算编制方式,调整财政预算管理模式,完善项目评审机制,财政资金应由扶持规划项目转变为奖励已实施项目,调整财政专项资金违法违规行为惩罚方式。 相似文献
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未来几年我国不同地区中等职业教育发展规模预测 总被引：5，自引：1，他引：5
以初中及以下各年级在校学生人数作为基数,对我国各省区今后几年的中职发展规模进行预测,从政府宏观调控,加强区域联动与合作,形成区域职教发展方案等角度,提出相应的中职教育发展对策和建议,为各省区教育规划部门宏观把握中职教育发展方向提供参考. 相似文献
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为了解中职学校德育工作的现状及存在问题,课题组利用自编问卷,采用整群抽样方式对广州市中职学校教师展开调查。调研显示,中职德育重要性日益凸显,但德育工作有形式化趋势,学校、社会和家庭的德育合力不足,德育的实效不尽如人意。为此,中职学校应加强全员全程德育工作,优化德育目标,推进德育过程化,进一步加强中职德育规律研究工作。 相似文献
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构建中等职业学校毕业生直接升学制度是中国教育体制改革的一项战略举措.因为职业学校毕业生有专业属性,所以这种升学办法的设计就要比对普通高考招生复杂.通过招生,高等职业教育可能对中等职业教育产生负效的反作用.以考试为主去选拔,将关于专业知识(技能)考试可选三种方案的利弊做了分析.同时,回顾改革开放以来,甘肃省职业学校毕业生直接升学办法改革的经历,又对部分省高等职业学院面向"三校生"招生办法进行了比较.认为中等职业教育实行办学目标"双元化"改革,是完善职业学校毕业生直接升学制度的基础. 相似文献
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本科高职办学主体的选择实际上也是其发展的途径。借鉴发达国家和地区以及国内其他省市在开办本科层次职业教育中办学主体选择的经验,分析影响我省本科高职办学主体选择的因素,结合我省实际情况,提出辽宁省发展本科高职可以让少数专科高职升格为本科,在部分应用型本科院校中设本科高职专业,将现有本科二级高职院升格为本科职业技术学院。 相似文献
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通过对东北、华北、华东、华南、西北六省市中等职业学校开展创业教育的问卷调查及数据统计分析,全面、客观地阐述了当前中等职业学校开展创业教育的现状、存在的问题及成因,以期为创业教育的顺利进行提供参考. 相似文献
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结合现代教育技术内涵及其对中职教育的意义,提出基础理论、专业技能和产训结合三阶段有机结合的基于现代教育技术的TSD中等职业教育模式,希望能够促进现代教育技术与职业教育的深度融合,提高教学效率,改善教学质量。 相似文献
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新课程改革背景下,职业中专数学教学模式也应该创新,要适应新课程改革的需求,深化教育改革,创新教学体制。文章就新课程改革背景下职业中专数学教学有效性进行研究,分析现阶段中职数学课堂教学中存在的问题,提出提升中职数学课堂教学有效性的策略。 相似文献
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孩子出现的问题,从一定层面上能多多少少地反映出家庭教育的问题。为引起社会各界对家庭教育问题的重视,提高家庭教育的有效性,文章以某中职学校为个案课题研究对象,从中职生的父母、家庭情况等方面进行调查,梳理中职生家庭教育影响因素,并提出提高中职生家庭教育质量的一些可行性建议。 相似文献
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王川 《广东技术师范学院学报》2006,(3):7-10
广东省中等职业教育发展水平在全国仅仅处于中等发展层次,其数量、学历、年龄结构、职称结构、文化课与专业实习课教师比例、双师型教师数量等方面都离一流省市发展水平有一定距离.对此,要全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,加大财政投入,保证师资培养培训经费,完善师资队伍结构,在数量和质量上满足职业教育发展的需要. 相似文献