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文章阐述了在园林专业学生培养中"创新与实践能力"的重要性,对衡水学院园林专业的课程体系与课程设置及实践教学体系的完善进行了详述:对课程体系的通识教育课程平台、学科基础课程平台与专业课程平台的学分、学时及比例通过列表一一进行了说明;对实践教学体系的各个组成部分,包括基础实验课程、专业实验课程、课程设计或学年论文、园林综合专业实习、专业作品、集中性实践教学做了简明扼要的分析。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
本文以东北林业大学园林专业"园林树木栽培养护学"课程为例,根据长期的教学实践,针对园林专业"园林树木栽培养护学"课程的教学目标和教学内容,结合园林专业学生认识特点和需求,在教学过程中采用行为导向教学法中的项目教学法和案例教学法,突出对园林专业学生关键能力和学习兴趣的培养,取得了良好的教学效果,实现了教学方法的改革。 相似文献
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花卉课程是中职园林专业的一门主干课程,提高该课程的教学质量,对提高园林专业学生的基本专业素质和综合能力具有重要的现实意义。本文立足传统教学模式的不足,从设计理论和实践一体化的教学任务模块、开展理论知识实践操作相融合的教学过程、建立新型科学考核体系等方面进行了中职花卉课程"做中教、做中学"实践与探索。 相似文献
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园林专业作为一个集农、工、建等学科知识为一体的综合性应用技术类专业,探索有利于培养学生动手能力、实践应用能力和创新能力的教学模式显得尤为重要.借鉴"包豪斯"课程设置模式、"工厂学徒制"教学模式及课题化的情境教学,园林专业教学改革应着眼于四个方面,即基础课程模块化、理论教学课题化、实践教学情境化和培养目标岗位化. 相似文献
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文章对国内外园林专业实践教学状况进行了比较,阐述了实践教学在园林专业教学中的重要性;对衡水学院园林专业的实践教学体系构建进行了详述,对实践教学体系的各个组成部分,包括实验课程、课程设计或学年论文、园林综合专业实习、集中性实践教学做了简明扼要的分析。 相似文献
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以职业技能为标准 改革园林工程课程 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在分析园林技术专业就业岗位(群)的基础上,确定了园林技术专业的人才培养目标,并确定园林工程课程是园林工程施工员职业技能鉴定的重要课程。在课程改革中根据园林工程施工员岗位技能标准来进行,将教学内容按职业能力培养的要求规划成教学模块,通过改革实践教学、更新教学手段、改革教学方法来提高教学效果,实现学生就业的"零适应期"。 相似文献
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"花卉学"是园林专业的一门骨干课,该课程的教学质量高低,对提高园林专业学生的基本专业素质具有重要的意义.目前,花卉学课程教学中主要存在以下问题:教学内容与花卉生产实践及科学研究的发展不同步;课堂教学方法单一,教学效果差;实践教学环节较为薄弱.针对这些问题,本文提出对花卉学课程教学进行有针对性的改革,主要措施包括:修改教学大纲,调整、充实教学内容,使花卉学的教学与生产、科研紧密结合;精心设计教学过程,采用灵活多样的教学方法;加强实验和实践教学环节的建设,提高学生的动手操作能力. 相似文献
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以江苏农牧科技职业学院高职高专园林专业为例,在介绍《园林工程》课程的地位和性质、教学内容等情况的基础上,从理论教学与方法、实践教学、教师队伍建设等方面就该课程教学进行的一些具体改革实践作探讨,以期共同提高高职院校园林及相关专业的《园林工程》课程的教学质量水平。 相似文献
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园林树木学课程是园林专业的主要专业基础课之一,传统的园林树木学授课存在重教轻学、重知识轻能力、重课内轻课外等问题,影响了园林树木学后续教学工作。针对其在以往教学中存在的理论与实践脱节、教学内容重复、教学手段单一、实践教学环节薄弱等问题,提出合理分配教学内容并增加新内容,采用多媒体教学、案例教学、讨论式教学等多种教学手段,合理安排实践教学,用综合评定取代一次性考试等改革措施,以期进一步提高园林树木学专业的教学水平。 相似文献
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快速提高园林专业学生徒手绘画能力 总被引：1，自引：0，他引：1
根据园林专业学生的生源特点和专业要求,本文作者对园林美术课程教学中的各个环节进行了系统的研究,并通过总结湖南农业大学园林美术课程的实践教学经验,对如何快速提高学生徒手画表现能力,提出了调整教学计划、完善教学环节和教学方法等具体的改革措施. 相似文献
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在分析延安大学园林专业计算机辅助设计类课程体系现状和“园林计算机辅助设计”课程教学特点的基础上,根据延安大学园林专业人才的培养要求,结合园林行业的专业特点、发展现状与发展趋势,从课程设置、教学内容、教学方法等方面入手,探索改革“园林计算机辅助设计”课程体系建设。经过一段时间的教学改革实践,延安大学园林专业的教学水平、学生的专业水平、学生毕业就业率和就业质量等方面都有较为明显的提升。 相似文献
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