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加强高职生职业指导工作的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
加强职业指导工作是适应全面建设小康社会和学生就业的需要。高职院校要做好职业指导工作必须强化创业教育,帮助学生树立创业意识,提高学生的就业技巧和就业能力;科学规范有序地进行职业指导,开展职业模拟教学,建立职业指导基地,做好就业安置工作,狠抓专业技能训练以及注重学生的个体特征。 相似文献
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高校职业指导工作有利于学生设计职业生涯,有利于学生树立良好的就业观和择业观,有利于提高学生的就业成功率,有利于培养学生良好道德修养和人际关系,有利于培养毕业生的健康心态.目前,职业指导队伍专业化水平不高,职业指导人员综合能力不强,指导方式方法欠缺,职业课程教学缺乏实效性和实践性.因此,要建立一支稳定的专业化、职业化的就业指导工作队伍,培养和提高大学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,从而推动大学生职业发展. 相似文献
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实践证明,职业指导已是劳动力市场不可缺少的调节手段．也是教育与就业,学校、社会与学生生存与发展的重要桥梁。现代社会不能不向学生提供职业指导,职业教育不能离开职业指导。本阐述了职业指导与职业教育的良性互动关系．结合学校就业指导工作实践,提供了职业指导与职业教育一体化发展的新思路。 相似文献
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陈明恩 《福建职业与成人教育》2005,(12):29-30
职业指导不仅仅是帮助学生找工作，帮助毕业学生找到出路，或只是对毕业生进行求职技巧的传授和训练。职业指导工作是学校根据培养目标，教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，增强学生提高职业素质和综合职业能力的自觉性的教育活动；也是帮助学生根据社会需要及自身实际顺利就业、升学，并在适应社会、融入社会的同时得到发展的过程。它包含了对学生的生理、心理、知识、技能、观念等诸多方面的教育、引导与塑造，是素质教育的综合体现。 相似文献
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以就业为目标的职业指导在高职学生管理中起着科学的引导培养作用。文章结合学生就业和管理经验,探讨职业指导在学生管理中的应用。 相似文献
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高职院校职业指导工作探析 总被引：8，自引：0，他引：8
高等职业教育在迅速发展中面临着严峻的就业竞争压力,积极开展职业指导工作,是应对压力的有效策略之一.高职院校应加强对职业指导的研究,围绕着服务于当地经济发展,服务于学生的目标,努力提高职业指导教师队伍的素质与水平,改革职业指导课程,使职业指导发挥出其应有的作用. 相似文献
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张超良 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(2):89-89
随着我国市场经济的日益完善，就业竞争日益加剧，就业难的矛盾也日益突出，中等职业教育的发展遇到了前所未有的挑战。因此，及时对学生进行职业指导是非常必要的，通过职业指导，培养学生理性的职业意识，消除择业过程中的心理障碍，纠正其就业过程中的行为偏差。职业指导除具有指导就业功能外，对人的素质养成和成长也起着重要的作用。 一、职业指导教人学会做人 学会做人是现代人必备的重要素质。中学阶段是学生世界观、价值观、人生观正在形成和发展的时期，他们有自己的理想，但还比较模糊。职业指导可以通过课程、讲座等形式，让学生… 相似文献
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高校职业指导模式创新浅析 总被引：12，自引：0，他引：12
随着我国高等教育的快速发展,对高校学生进行职业指导的必要性越来越显现,学生对此项工作的需求也大幅度增加“。职业指导的含义,不只是指导学生选择职业或就业,而是重在以正确的人生观、价值观和职业观教育引导学生,让他们能从社会需要出发,结合自己的特点掌握合理选择专业与职业方向的能力。”一、更新职业指导理念构建全新的职业指导模式首先要从转变职业指导理念入手。随着我国就业制度的改革和新的就业机制的不断完善,在校大学生和社会对就业指导工作要求越来越高,同时也越来越细化,还处在初级发展阶段的就业指导工作并不能从根本上满… 相似文献
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刘嘉祥 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(3):53-54
学校职业指导的根本目的,从社会的角度讲,是为社会选拔合格的劳动者,从个人的角度讲,是帮助其选择与自己的兴趣、爱好、特长和能力相适应的职业,进而促进其个性的全面发展。自20世纪80年代以来,我国的学校职业指导逐步开展起来。概括起来,学校职业指导主要包括升学或就业的职业指导和个性发展的生涯指导。一、现有职业指导模式与学生个性的缺失我国现有的职业指导模式是一种升学/就业的模式,它以社会学为理论基础,主要关注的是学生的升学或就业,其主要目的是从社会的角度出发,以解决一系列社会问题。该模式以职业指导人员为中心,以择业期的… 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(3)
随着高等教育的快速发展,医学院校毕业生就业时面临着严重的供需矛盾。本研究问卷调查的结果显示,医学生对于就业困难程度的认识比较充分,能够在学习期间主动采取措施促进就业,就业不局限于国有医疗机构的范围之内。因此,医学院校应该构建全程化的职业指导体系,强化医学生的实践能力;教师应该深化课堂教学改革,注意自身素质的提升,真正成为学生的学习楷模。 相似文献
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就业问题是近年来高校教育管理者关注的热点。严峻的就业形势对高校的职业指导工作提出了更高的要求。作者从实际工作经验出发,从以下几个方面对高校如何更好地开展职业指导工作这一问题进行了探讨:将服务时间提前、延后,提供全程化的职业指导服务;满足学生的个性化需求,提供个性化的职业指导服务;充实职业指导师资队伍,提供全方位的职业指导服务;帮扶就业困难学生,提供"人文关怀"的职业指导服务。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
职业院校以培养高素质的复合型人才为基础,保证学生能够在完成学业之后顺利地走向工作岗位,为社会的发展做出应有的贡献以及价值。但是随着社会竞争的不断加剧,学生的就业问题十分严峻,学校除了需要积极地引导学生进行有效的职业规划以及选择之外,还需要为学生提供更多自主创业的机会,加强对学生的职业指导以及帮助,党中央在十九大中也频频提起创新创业,并积极助推中国青年一代创新创业,因此本文立足于我国职业院校学生自主创业的实际情况,对学校的职业指导工作提出相应的对策。 相似文献
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高校是培养人才的摇篮。高校培养的人才最终是要输入社会,为社会服务的。高校教育如何结合就业市场和学生自身特点来加强大学生的职业指导,开展职业生涯规划,提升学生职业素质,增强学生的职业领悟与反思,最终提高学生的就业质量,是高校教育应该深刻反思和积极应对的问题。 相似文献
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在教育改革不断推进的情况下,将职业指导融入教育过程有利于学生的全面成长。正确的职业指导能帮助学生形成良好的学习心态,推动学生就业观形成,从而帮助大学生清晰定位发展方向,做出正确就业选择。 相似文献
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文章分析了高职院校职业指导工作的现状与问题,从提高认识、更新观念,建立完善就业服务体系,加强职业指导队伍建设,改进职业指导方法,深入调查研究等方面进行了一定的探讨。 相似文献
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谢彩英 《广东技术师范学院学报》2014,(2):117-122
影响职业选择和职业发展的重要因子是就业价值观。从对广东轻工职业技术学院等四所高职院校09级的"90后"在校学生调查结果发现:"90后"高职大学生积极主动为就业做准备,树立了职业发展观念,但仍然存在就业功利性强、理想与现实有较大差距的情况。就业价值观出现偏差,有多方面的原因。高职院校学生就业价值观的教育要从职业发展的角度,构建全员化职业指导体系,建立预防性职业指导的三级预防机制,以"体验式"教学为主,家、校、企、学生四方联动,才能收到更好的效果。 相似文献
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一、学校职业指导实践中存在的问题
1、领导重视程度不够。在目前严峻的就业形势下,许多学校开始逐步重视职业指导工作,纷纷成立了职业指导办公室,开设了职业指导相关课程,但仅有这些还远远不够。学校职业指导是指按照学生的兴趣、爱好与能力等品质因素指导学生正确认识职业、体验职业和选择职业,为形成良好的从业能力奠定基础。 相似文献