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高职院校开展毕业生质量跟踪调查工作是获取教育质量信息和改进人才培养工作的有效途径.文章从高职院校毕业生质量跟踪调查工作存在的问题入手,分析探讨了高职院校如何做好毕业生质量跟踪调查工作. 相似文献
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在高职办学的诸多问题中,毕业生就业是个突出的问题,已成为社会普遍关注的一个焦点。就业率是高职发展的着力点,是市场竞争力的集中体现。高职教育首先是以就业为核心的教育,毕业生就业率是判断一所高职院校办学质量高低的重要指标,是高职院校生存和发 相似文献
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在高职办学的诸多问题中,毕业生就业是个突出的问题,已成为社会普遍关注的一个焦点。就业率是高职发展的着力点,是市场竞争力的集中体现。高职教育首先是以就业为核心的教育,毕业生就业率是判断一所高职院校办学质量高低的重要指标,是高职院校生存和发展的生命线。 相似文献
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关于加强高职毕业生质量评估的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
邓岳敏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(2):19-21
毕业生的质量评估是高等教育人才培养质量监控体系的重要组成部分。高职毕业生质量评估的内容应包括对应届毕业生的理论知识和专业技能的评估、毕业生的跟踪调查以及用人单位的意见反馈等。在评估中要注意突出高职教育的“职业性”和“实用性”特点，强调评估标准的针对性和灵活性．实施多元化评估。 相似文献
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安德志 《番禺职业技术学院学报》2012,11(6):42-46
针对目前高职院校毕业生跟踪调查工作存在的只重形式不重内涵建设的问题,研究与借鉴麦可思公司高等教育人才培养质量测量与评估的理念与实践,借鉴其科学的调查方法、独特的技术手段,丰富的数据挖掘经验,阐述毕业生跟踪调查的目的与意义、方法与步骤,并对调查数据进行分析与解读,以此深化高等职业教育毕业生调查工作,推动并优化创新高职院校专业人才培养方案、进行教育教学改革,以更好地改进和提升毕业生就业工作质量。 相似文献
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高职院校人才培养水平评估是全面检验我省高职教育水平,检验各高职院校办学成果的一件大事。通过这次评估,可以使我们明确办学思想,评出典型,逐步建立高职评估制度、质量保证机制和社会对人才培养质量的认可度。 相似文献
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高职院校的办学定位不同于一般本科院校,主要是为社会培养应用型的技术人才.因此,了解社会需求,收集企业对高职院校毕业生的评价,是高职院校办学与社会接轨的有效途径.文章通过问卷调查,收集企业对高职院校毕业生的评价,找出高职院校在办学质量方面存在的问题,重点从创新能力、实践能力、挫折承受能力等方面进行分析,提出提升高职院校办学质量的对策,包括注重创新思维培养、加大实践课程比例、加强心理疏导等. 相似文献
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高职毕业生所具备的职业技能水平是高职院校在某一阶段教育质量的直接体现。应从促进高职院校更好更快发展的角度出发,对高职毕业生进行跟踪调查,在优化专业课程结构、增加毕业生就业多样性、促进高职学生自主创业、加强校企合作、提高社会满意度以及开展毕业生再培养等方面开展积极的工作。 相似文献
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社会对高等职业教育缺乏理解,高职院校办学特色不突出及学校针对高职学生的就业指导经验不足,是高等职业教育毕业生就业问题产生的主要原因.重视高等职业教育的宣传工作;办出高职特色以提高毕业生的市场竞争力;从低年级开始,以调整高职毕业生期望值为重点,做好高职毕业生的就业指导工作,是解决这一问题的有效措施. 相似文献
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校企合作办学模式是提升高职教育办学水平和教育质量的必经之路,也是实现企业、高职院校、学生就业等共赢发展的必然选择。加强高职毕业生质量评价体系的研究与应用则是提高高职院校办学质量、增强自身核心竞争力所面临的重要课题。那么如何设定符合市场需求的高职毕业生质量评价指标体系,实现共赢?本文在阐述校企合作办学模式的重要意义及高职毕业生评价指标应注意的原则的基础上,从政府、高职院校、学生和社会氛围等四个主体方面来阐述高职毕业生质量评价的具体指标,以便满足各企业对高职毕业生高质量的需求,也为以后高职毕业生质量评价指标体系研究的进一步发展提供理论依据。 相似文献
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专业建设是高职院校工作的核心,是提高学校整体实力和办学水平的客观要求,专业建设的好坏直接影响到高职院校的招生、学生的培养以及毕业生的就业,直接影响到高职教育办学质量和可持续发展。当前,高职院校要加强专业建设,以推动高职教育健康发展。 相似文献
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对高职院校评估指标体系的认识和思考 总被引：3，自引：0，他引：3
姬兴华 《淮北职业技术学院学报》2005,4(1):1-4
这几年高职教育得到了突飞猛进的发展。量的急剧扩张，要求高职教育要更加注重质的进一步提升。高职院校评估问题，已成水到渠成之势。五年一轮评估制度的确立和实施，要求出台客观而公正的高职院校评估指标体系。这是高职教育发展之必然，也是高职教育发展之应然。外在的要求和压力，务必要转变为高职院校的自觉和自律，否则高职教育的可持续发展也就成了一句空话。本文拟对已出台的高职院校评估指标体系．谈些粗浅的看法和建议，以期对高职院校评估指标体系的进一步完善有所裨益。 相似文献
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高职教育国际化的实质是高职教育市场化。衡量高职教育市场化成功的基本标准是“招生,就业,培训,筹资”,这也是高职院校市场竞争力的根本体现。为达到顺利招生、顺利就业、顺利培训、顺利筹资的目的,高职院校应该以市场为基本导向,从基础设施、师资培养、规模发展、办学理念、培养目标、专业设置、教学、科研、制度设计、管理机制、办学特色、办学质量等方面全面提升竞争力。 相似文献
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李淑娥 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(10)
毕业生就业质量是衡量高职院校办学质量的重要指标.从对黎明大学近三届毕业生就业情况抽样调查显示,毕业生自我定位较正确,择业趋于理性;毕业生求职动机更务实、个性化更强,就业质量低于本科毕业生;实际动手能力和人际沟通能力成为高职院校毕业生成功应聘的敲门砖;用人单位对高职毕业生素质要求发生变化.高职院校应根据出现的问题准确定位人才培养目标和素质定位一通过加快教学改革的步伐帮助学生切实提高专业水平、加强职业生涯规划教育、积极开展就业指导和营造良好的校风、学风全面提高毕业生综合素质,提高就业竞争力,提高毕业生就业质量. 相似文献
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开展以市场为导向的高职院校课程建设 总被引：3，自引：0，他引：3
以市场为导向是高职院校因应市场经济发展要求的一种办学方略，从而更有效地按教育规律办学。本文以这样的认识与界定，分别在高职院校课程建设——课程目标的确定、课程内容的选择、课程结构的规划和课程活动方式的设计等主要方面进行了论述。 相似文献
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高职生用工单位满意度调查 总被引：1，自引：1，他引：0
毕业生在现实工作岗位上的整体表现及单位满意度,是衡量、评价一所学校办学质量的客观依据.因此,为了从用人市场了解当下高等职业院校人才培养的整体状况,我们组织进行了"青岛市百家企业接收高职毕业生情况"调查,对100家驻青岛企业近三年来接收的高职毕业生员工工作情况进行了统计. 相似文献
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在高等职业教育中如何加强素质教育，如何办出高职特色以适应社会要求，这些都是当前各高职院校亟待解决的问题。在分析了高职毕业生在知识、能力、素质结构上的特殊要求后，我们认为高职教育具有六个基本特性，即教育层次的高等性，教育类别的职业性，工作岗位的基层性，业务内涵的技术应用性，培养特征的社会适应性和办学方式的开放性。在实践中，我院采取开放办学，坚持以市场为导向、以应用能力培养为主线，按素质教育要求制定各专业综合性人才培养计划。通过综合人才培养计划的制定与实施，高职教育教学工作取得了明显成效。 工作思… 相似文献
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李淑娥 《黎明职业大学学报》2010,(3):52-54
毕业生就业质量是衡量高职院校办学质量的重要指标。从对黎明大学近三届毕业生就业情况抽样调查显示,毕业生自我定位较正确,择业趋于理性;求职动机更务实,个性化更强;但就业质量低于本科毕业生。实际动手能力和人际沟通能力成为高职院校毕业生成功应聘的关键条件;用人单位对高职毕业生素质要求发生变化。高职院校要准确定位人才培养目标,通过加快教学改革的步伐帮助学生切实提高专业水平、加强职业生涯规划教育、积极开展就业指导,提高毕业生就业质量。 相似文献