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<正>1.教汉语拼音知识要与生活经验相结合一年级小学生面对抽象枯燥的汉语拼音,虽充满新鲜感与好奇心,但由于缺乏感性的实践而给学习增加一定的难度,因此会出现厌学、怕学心理。这就需要教师在教学时帮助学生调动多种感官,将所学新知识与已有的生活经验相结合,建立一座抽象汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁,保护孩子们刚刚萌发的学习兴趣与自信心,从而更好地完成学习汉语拼音的任务。汉语拼音的第一课学习的是单韵母ɑ,o,e,许多儿童对ɑ 相似文献
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周芳英 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)
正一、利用形象直观的画面、实物激趣小学生的思维主要是形象思维,容易在直接的视觉刺激下引起注意。在教学中,色彩鲜艳的插图,形象活泼的人物,容易引起学生的兴趣。教材为拼音字母配上插图,教师引导学生仔细看图,认真观察。例如,第一课汉语拼音"ɑ、o、e"的整幅图,同学们看了特别喜欢,有可爱的小女孩,美丽的小河,漂亮的 相似文献
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拼音是识字和学习课文的基础。在拼音教学中,我发现：学生在学拼音时,往往容易产生骄傲心理,老师每教一个拼音字母,他们都认识,并且觉得不用再学了。的确,学习拼音对一年级的孩子们来说,缺少了吸引力。就学生的具体情况来说,大部分孩子在幼儿园都已经学过了拼音,因此,能否吸引住孩子们似乎成了一节拼音课成功与否的重要标准。 相似文献
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借助拼音识字是小学生识字的重要方法之一。由于不少拼音字母容易混淆,许多学生难以快速、准确记忆,这直接影响了教学效果。通过教学实践,笔者发现学生学习拼音主要存在以下四个方面的问题。一是发音方面,主要存在的问题有n、l不分,ɑi、ei不分,ɑo、ɑnɡ不分,un、onɡ不分等; 相似文献
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一、什么是单元起始课
单元起始课是指每个单元中,统领单元教学内容的单元起始第一课。在教科版全部八册教材的32个单元中,有22个单元的第一课起到了“向学生交代单元主要学习内容”和“向学生介绍学习的方法”的单元起始教学任务,如三年级上册《动物》单元的《寻访小动物》及六年级下册《微小世界》单元的《放大镜》。由此可见上好单元起始课在单元教学中具有重要价值。 相似文献
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初次教一年级，我将和刚入学的孩子们一起学习汉语拼音。面对枯燥、抽象的拼音字母。我的教学语言显得苍白无力。课堂上教学氛围平淡如水，我的心里总缺乏一种教学的激情。新课标如一缕阳光，拨开了我眼前的迷雾．新课标指出：“将多种活动融入拼音教学。激发学生的学习兴趣。”是啊，为什么我不能将故事、游戏等孩子们感兴趣的东西和拼音教学结合起来呢？ 相似文献
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一、上好第一堂课
孩子接受新鲜事物大多是从感兴趣开始的,所以上好第一节课是尤为重要的.课上充分展示美术学科的优点,使学生产生强烈的学习兴趣和好奇心.例:在上七年级的美术课,我只借助了黑板,这一简单的教学设施,给学生在黑板上画漂亮的图画,学生一看就特别喜欢,随后我鼓励学生到黑板前画一画. 相似文献
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能否保持和激发初入学儿童的学习兴趣是低年级教学的一项重要任务。而汉语拼音却是抽象枯燥的符号,“a o e”的学习则是儿童入学后经过的第一道门槛。本课的教学重点是a、o、e的发音及其四声的读法。针对初入学儿童的心理和教学内容的特点,本课的教学麻重视激发学生的学习兴趣,采用生动活泼的形式,引领他们轻松步入汉语拼音学习的乐园。 相似文献
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一、帮助学生快速识记拼音字母(一 )看图编歌诀识记字母。《义务教育课程标准实验教科书》(人教版 )中的拼音字母部分的图画提示了字母的音 ,又提示了字母的形 ,生动形象。教学中可以借助这些图画编歌诀帮助识记字母。例如 ,教学“a”时 ,可编歌诀 :圆圆脸蛋羊角辫 ,张大嘴巴 aaa;教学“o”时 ,可编歌诀 :公鸡一叫 ooo,画个圆圈就是 o;教学“e”时 ,可编歌诀 :清清池塘一只鹅 ,水中倒影 eee;教学“ai”时 ,可编歌诀 :a和 i是姐弟 ,他们紧紧挨一起。(二 )比较字母编歌诀。拼音中有许多形近、音近字母 ,对一年级新生来说 ,很难区分。为此 ,教… 相似文献
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<正>"兴趣是最好的老师"。要让学生特别是农村"学困生"学好物理,就应在激发学生的学习兴趣上下工夫。本文从以下几个方面谈谈如何激发"学困生"学习物理的兴趣。一、上好"引言"课,激发"学困生"学习物理的兴趣"良好的开端是成功的一半"。对于八年级学生来说,物理是一门新学科,因此,上好"引言"课是个关键。在上第一节物理课时,要认真地备好课,做好实验。在教学中,可通过实验给学生呈现各种有趣的物理现象, 相似文献
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在新课改背景下,怎样上好初中英语第一课？这是一个值得研究的重要课题。笔者认为这堂课既要继承传统,又要富有创新。经过多年研究。笔者根据自己的教学实践谈谈心得,以飨读者。初中英语教师上好初一年级的第一堂英语课非常重要。这堂课是学生进入初中阶段的第一课,所以它不仅关系到教师在学生心目中留下的印象,而且会影响到学生今后的学习。学生如果对老师上的第一课一“听”钟情．那么他们肯定就会喜欢你．对你以后上的英语课也会感兴趣。这样的话．他们就有可能学好英语。反之,他们就不会喜欢你,对你以后上的英语课自然也不会感兴趣,对自己可能也会自暴自弃。那么．英语教师怎样上好新课改下的初中英语第一课呢？笔者就此课题进行了研究探索。 相似文献
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第一课是电力电子技术课程的启蒙教学,是教师留给学生的第一印象,上好第一课将对后面的教学产生巨大的影响。作者根据教学实践和电力类及自动化类专业要求阐述了上好第一课的一些做法。对比传统的教学法,重视第一课并上好第一课就能取得更好的教学效果。 相似文献
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正大多数初中学生对物理这门学科有畏惧心理,因此学生只有对物理感兴趣,才能想学、爱学、好学,从而学好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。如何才能激发初中学生学习兴趣,让物理课堂充满生机和活力,提高学生的学习效果呢?本人愿结合自己的教学实践,谈几点认识。一、上好起始课,拉近师生距离中学生有着思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,对物理有强烈的新奇感,如何使这新奇感转化为学习的兴趣和愿望,就成为起始课的主要任务。教师应重视给学生的"第一印象",要把第一堂物理课讲得很精彩,让学生听得入迷,感到高心和愉快,并认为物理不难学,从而产生学好物理的信念,这样就初步建立起了学习物理的兴趣。 相似文献
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刘静 《中国教育技术装备》2011,(21)
1上好绪论课,激发学生课程学习的兴趣
对于任何一门课程,上好第一堂课也就是绪论课至关重要,本课程也是一样.在绪论课教学中打破常规,除"教"的部分内容外,增加"育"的内容. 相似文献
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兴趣是最好的老师，如果我们上一年级课的老师，能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培养他们强烈的求知欲，良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。 相似文献
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语文综合性学习是一片全新的领域,目前还没有一套完美的教学模式,教学情况不容乐观,存在许多值得深思的教学问题。作者经潜心探究,深入实践,总结了几点教学心得：充分做好课前准备活动;不拘泥于既定的教学目标;上好学习成果的展示、交流课和综合评价课;注重自主性、实践性、开放性;为上好写作课打下基础。 相似文献