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要重视和发挥大学生三自活动在高校德育工作中的积极作用青岛建筑工程学院杨向荣关键词：“三自”活动德育一、“三自”活动对增强德育效果,提高学生思想素质有其特殊的作用“三自”活动的三个方面有其具体含义和辩证统一的关系。自我教育就是利用青年人主动性、进取性特... 相似文献
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《青岛职业技术学院学报》2007,20(2):35-35
根据教育部教语用司函[2007]9号《关于委托青岛职业技术学院承办海峡两岸大学生“人文迎奥运”活动的函》的精神，由教育部语言文字应用管理司、教育部体育卫生与艺术教育司主办，我院将于8月3日至7日在青承办海峡两岸大学生“人文迎奥运”活动。此前，我院还将举办海峡两岸大学生太极武艺文化交流营。 相似文献
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《现代企业教育》2007,(5)
【上榜理由】是他,将汉斯啤酒打造成西北地区的领导品牌和中国驰名商标,使青岛啤酒西安公司扭亏为盈;是他,领导青岛啤酒实现了由“做大做强”到“做强做大”的重要战略调整,成功实行“生产导向型向市场导向型转变、由经营产品向经营品牌转变、由着力于资源的扩张向着力于能力的扩张转变”的“三个转变”,使得青岛啤酒品牌优化和产品结构调整效果明显;是他,带领青岛啤酒同美国安海斯-布希公司结成战略联盟并建厂台湾,进一步加快海外拓展步伐,使得青岛啤酒大步向国际化大公司迈进;他,就是青岛啤酒股份有限公司总裁金志国,同时也是十届全国人大代表。2007年2月3日,2006年度十大“人民尊敬企业家”、二十大“人民社会责任奖”与五十强“人民信赖品牌奖”颁奖典礼在人民大会堂隆重举行。在本次颁奖典礼上,青岛啤酒成为了最大赢家,囊括全部三个奖项。更值得关注的是,青岛啤酒总裁金志国凭借其强烈的社会责任感、杰出的创新能力和管理水平,以及良好的国际化形象成功获得了2006年度十大“人民尊敬企业家”。 相似文献
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江泽民总书记“三具代表”的重要思想，特别是关于党始终代表“中国先进文化的前进方向”的精辟论述，为青岛创新开发区文化指明了方向。我们要抓住青岛经济重心西移的机遇，在发展经济的同时，成功地导入CIS，重塑与“现代化国际新城区”和“青岛的明天”相适应的开发区文化。 相似文献
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大学生思想政治教育工作是一项“基础工程”、“民心工程”、“希望工程”和“社会工程”.在大学生思想政治教育实践中,第一、二课堂应是大学生思想政治教育的主、辅渠道,应采取有力、有效措施推动“主辅渠道”互动;学校、教师、学生三种主体,即大学生思想政治教育的组织主体、教育主体、接受主体,推行三种主体不同的三种参与方式,实现大学生思想政治教育的三种优良转化. 相似文献
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聋人大学生应对方式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对181名正常在校大学生,166名聋哑大学生的应对方式研究发现:⑴聋人大学生六个应对因子的均分均高于正常大学生,其中“自责”和“合理化”“解决问题”、“退避”四个应对因子的均分差异显著。⑵聋人男大学生使用六种应对方式均多于正常男大学生,其中“合理化”、“自责”、“解决问题”和“退避”应对因子均分增加达到显著水平。⑶聋人女大学生使用六种应对方式均多于正常女大学生,其中“自责”和“合理化”应对因子均分增加达到显著水平。⑷聋人男大学生的“解决问题”、“自责”、“合理化”三个应对因子高于女生,女生的“求助”、“幻想”、“退避”三个应对因子均分高于男生,差异均未达到显著水平。 相似文献
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傅丽群 《淮南职业技术学院学报》2024,(1):115-118
随着我国高等教育的发展,大学生“三创”能力培养成为职业教育改革的重要任务之一。由于我国高等职业院校“三创”教育刚起步,还未构建完善的大学生“三创”能力评价指标体系。以高等职业院校为研究对象,采用AHP分析法去分析影响大学生“三创”能力提升的因素,最后从创新思维能力、“三创”能力、创业意识、创业管理能力等四个维度去优化职业院校学生“三创”能力提升路径,推动职业院校创新教育改革。 相似文献
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青岛,这个名字多好听呀。其实这座山东的海滨城市不是岛,那怎么会叫青岛呢？原来,在明朝以前,现在叫“小青岛”的才被称作青岛,它是在海里的岛。可能是人们觉得这名字挺美,就把“小青岛”北面的海湾叫“青岛湾”,对面的村庄唤作“青岛村”。久而久之,“青岛”这个名称便从海上搬到了陆地,成了如今的青岛,而正儿八经的青岛却被加了个小字,称为“小青岛”。 相似文献
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感恩意识缺失是当代“90后”大学生中存在的一个比较严重的问题,这种感恩意识的缺失危害大学生心理健康,不利于大学生社会责任感的形成,有碍于当代大学生就业竞争力的提高。导致大学生感恩意识缺失有很多因素,从家庭教育、学校教育、社会影响三个视角来看,早期家庭教育不当、学校德育的忽视、多元文化的冲击是导致当代大学生感恩意识缺失的最主要的三个因素。加强“90后”大学生感恩教育要从大学生对感恩的认知、认同、实践三个层面入手,从辅导员日常思想政治教育工作、“两课”教师教学工作、校园文化与实践活动三个方面提出提升“90后”大学生感恩意识的路径。 相似文献
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大学生思想政治教育坚持“三贴近”的策略,既是大学生思想政治教育面向生活世界回归发展趋势的客观要求,也是中共中央宣传部、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求。大学生思想政治教育坚持“三贴近”的教育策略,要准确把握大学生思想政治教育“三贴近”的本质要求,要面向丰富多彩的社会生活实际,充分开发和利用大学生已有的生活经验,要引导大学生学会过积极健康的生活。 相似文献
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高校心理健康教育是新时代大学生思想政治教育的重点,将“三全育人”理念融入高校心理健康教育是高校德育工作的根本保证。文章通过对“三全育人”视角下大学生心理健康教育模式的必要性、科学内涵和当前高校大学生心理健康教育的现状进行客观的分析,提出了“三全育人”视角下大学生心理健康教育模式的构建路径。 相似文献
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于水善整理 《青岛教育学院学报》2011,(5):3-4
全亚慧,女,汉族,1988年10月出生,中共预备党员,青岛职业技术学院物流学院2007级物流管理专业学生。曾获国家奖学金、国家励志奖学金、全国伍强杯物流技能大赛山东赛区特等奖、青岛市大学生文化艺术节创业大赛三等奖、学院“嘉华奖学金”协谐服务奖;曾被授予“山东省优秀学生干部”、“山东省优秀毕业生”等荣誉称号。 相似文献
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王飞 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(3):1-4,15
实施“三生教育”对培养大学生生命理念、生存能力与生活观念的基础素质有着重要的作用。生命教育实施是大学生基础素质培养的前提,生存教育实施是大学生基础素质培养的关键,生活教育实施是大学生基础素质培养的保障。应形成由生命教育实施、生存教育实施和生活教育实施“三位一体”的“三生教育”实施模式,形成全方位、多层次、多角度的大学生基础素质培养体系。 相似文献
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创新大学生"三下乡"社会实践活动的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
余嘉强 《广东广播电视大学学报》2006,15(2):87-90
大学生按照“受教育、长才干、作贡献”的原则,开展文化科技卫生“三下乡”社会实践活动,这是传播科技文化的桥梁,符合马克思主义认识论的要求,能帮助大学生认识成长的正确道路,有利于大学生了解国情、社情、农情和民情,是建设社会主义新农村的内在要求,促进了大学生综合素质的提高。在新形势下要努力创新大学生“三下乡”社会实践活动。 相似文献
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在全党尤其是党员领导干部中开展“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲教育,是党中央加强党的思想建设,提高党的领导干部的政治素质与社会主义现代化建设劳动能力的重大举措。几年来,在党中央的坚强领导下,各级党组织采取多种形式开展“三讲”教育,对反腐倡廉,保持政治稳定起到了重要作用。全党一致认为,在党员尤其是党员领导干部中开展“三讲”教育很有必要。能不能在大学生中也大力宣传“三讲”？不少同志认为,大学生不是领导干部, “三讲”教育开展与否意义不大。但我认为在大学生中宣传“三讲”,对提高大学生的思想政治素质,对… 相似文献
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《济南教育学院学报》2010,(4):F0003-F0003
7月3日,“2010年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛”山东赛区总决赛在青岛举行,我院经贸系代表学院参赛,以第一名的成绩勇夺物流沙盘组一等奖,获得参加全国总决赛的资格。 相似文献
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“三下乡”社会实践机制的科学构建,对培养大学生科技创新能力、实践能力和素质拓展,具有十分重要的意义。大学生参加“三下乡”社会实践,是实施素质教育、创新教育和素质拓展的重要组成部分,已经成为贯彻落实教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合的重要途径。一、构建大学生“三下乡”社会实践的科学管理机制搞好大学生“三下乡”活动,关系到培养什么人和怎样培养的重大问题,也直接关系到学生综合素质的提高。华南农业大学根据新形势的要求,健全组织机构,建立学校分管领导责任制,建立了多部门协调机制,将“三下乡”… 相似文献
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李向阳 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(6):48-50
“三创”精神是新时期大学生的一种素质要求。大学生“三创”精神的培育必须与高等教育的实际相结合,与大学生的身心发展相适应。借鉴发达国家的先进经验,结合学校实际,充分利用课堂教学主渠道,把校园文化活动作为孵化器,把社团作为主载体,把社会实践作为主战场,可使大学生“三创”精神培育落到实处。 相似文献
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张玉凤 《大学.研究与评价》2023,(5):23-26
“三全育人”是指以建立完善全员、全程、全方位育人体制机制为突破口,全面提升高校思想政治工作质量,其中“促进心理健康”是重要组成部分,也是真正落实“立德树人”的根本任务。现阶段,造成大学生异常心理、极端行为频发的原因多种多样。因此,在“三全育人”理念助力下,高校教育工作者应该掌握识别大学生不同类型心理危机的有效方法,通过建立健全大学生心理危机预警机制、及时了解大学生的心理动向、不断完善大学生心理健康教育体系、建立健全大学生心理危机识别与干预系统等方式,及时处理大学生的负面情绪,避免消极元素“乘虚而入”,从而实现对大学生心理危机的有效干预。 相似文献
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随着中国特色社会主义新时代的不断发展,“三全育人”也取得了十分显著的成就。在高等教育中,大学生心理健康是最重要的组成部分,而“三全育人”中最不可或缺的组成部分也是心理健康教育。因此,发挥高校各部门、各员工的实际价值,积极开展大学生心理健康教育,为学生提供更加科学有效的心理健康教育,也是“三全育人”背景下大学生心理健康教育最重要的实施路径。当下,“三全育人”背景下的高校心理健康教育也显示出众多弊端,本文通过分析“三全育人”工作理念对高校大学生心理健康教育的重要性,在此基础上分析了“三全育人”理念下的高校心理健康教育实施路径,旨在为有关人士提供参考建议。 相似文献