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学习、借鉴英国职业教育经验 ,结合广东高职院校的实际 ,开展高等职业教育教学领域的改革 ,探索以学生为中心的教学理念、教学模式、教学方法、教学评估制度在高等职业教育专业课教学中的应用 ,调动学生学习的主动性和积极性 ,培养学生的创新精神和创造能力 ,促进广东高等职业教育改革和人才培养质量的提高 相似文献
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Visual Basic程序设计教学方法的改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
从高等职业技术教育的培养目标入手,阐述了程序设计课程的传统教学应用于职业教育存在的主要问题,在此基础上介绍了针对高职的教学特点,对Visual Basic程序设计课程的教学方法进行的改革探索与实践,包括如何引导学生主动学习、开发助学课件、构建教学网站、加强实践环节和改变考试形式等。 相似文献
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基于项目教学的高等职业数学课程改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育课程改革关系到我国职业教育体系的健康发展,数学作为决大多数职业教育专业开设的基础课,对数学课程的改革刻不容缓。本文从职业院校的基本情况出发,根据项目教学的特点上对高等职业数学课程改革提出了分析探讨,阐明了项目教学的高等职业数学课程改革适合职业教育的健康发展。 相似文献
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学生适应市场,教学适合学生.职业教育的教学需要改革是个不争的事实,本文就职业学院中关于工程力学的教学进行简要的探讨.从学生学习的具体问题出发,结合工程力学的课程性质,就学生的学习兴趣的培养、教学方法的改革以及教材改革等方面探讨工程力学的教学思路,从而提高学生的综合能力. 相似文献
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随着职业教育改革不断深入,“教学做”一体化的教学模式在高等职业教学过程日益普及,有效地促进提升高职教育教学质量。“教学做”一体化的实质是教学过程的实践性,内涵是教学与生产以及社会实践相结合的学习模式,以此来带动课程建设、专业调整、教学内容和教学方法的改革。本文以《数字电路》一体化教学为例,讨论教学做一体化模式在电力高等职业教学中的应用。 相似文献
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陈修齐 《福建信息技术教育》2006,(1)
针对我国目前开展"研究性学习"的现状及存在的问题,设法把"研究性学习"引入高等职业院校的课堂教学中。通过研究,结合高职课程改革,以学生为主体,探索以课内的教学带动学生进行课外研究性学习的教学方法,促进教师与学生共同寻找、研究问题和解决问题;构建开展《市场营销学》课程研究性学习的整体运作模式,包括课程模式、课外研究性活动以及小组学习、合作学习等。 相似文献
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魏松 《中国现代教育装备》2009,(16)
将行动导向教学法运用到高等职业学校的网页设计与制作课程设计与教学中,是对德国先进的职业教育理念在我国高职计算机专业课中的运用进行探索,其目的是通过教学改革,找到更加适合高职计算机应用学科的教学方法,培养社会急需的网页设计的应用型人才. 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2018,(4)
从教材选编、教学方法与手段、教学效果与反馈等方面探讨了实施化工原理双语教学改革所获得的探索经验和体会。认为针对高职学生,双语教学应选择符合职业教育特点的教材,采用适合高职学生的教学方法,逐步变被动双语学习为主动双语学习是顺利开展双语教学的基础条件。 相似文献
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项目教学是当前较为先进的职业教育教学方法,这种方法有助于培养学生的核心能力、综合职业能力,提高学生的职业素质。以工作过程为导向的项目教学符合当前高等职业院校培养目标、教学目标以及教学模式的改革趋势,文章分析了高等职业教育教学的改革方向,项目教学的内涵,以及项目教学的实施步骤。 相似文献
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骆金维 《广东教育学院学报》2015,(4)
高等职业院校要提高教学质量就要先进行教学方法的改革,教学方法的好坏直接影响学生学习课程的积极性和学习效果。基于任务驱动式的、项目化的、教学做一体化教学模式是在以高等职业院校网络技术类专业在教学上探索出来的模式、方法。根据高等职业院校网络技术类专业《网络技术基础》课程的特点,分析课程现状及存在的问题,经过校级科研项目《计算机网络技术专业融合“教、学、做”为一体的教学方法改革研究与实践》的立项,研究探索出基于任务驱动式的、项目化的、教学做一体化教学模式,并通过在高等职业院校计算机网络技术专业《网络技术基础》课程教学实践中总结出结论。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(17)
随着教育体制的不断改革,素质教育的不断深化,我国教育工作者对高等职业院校的学生引起了高度的关注,由于高等职业院校学生的性格特点与普通院校的学生有所不同,因此,找到适合高职学生的英语教学教学方法就显得尤为重要。本文通过探究适合高职院校学生在英语学习上的方式方法,激发高职学生在英语学习上的兴趣,从而在推进构建高效的英语课堂上迈出新的一步。 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,它既具备高等教育的普遍规律,也具有职业教育自身的特点,高等职业院校的思想政治教育工作必须针对高等职业院校人才培养的特点,特别是生源、专业、工学结合、技能培养和学生思维等方面的特点,对教学内容、教学方法、教学手段进行积极的调整和改革,以增强思想政治教育的针对性和实效性。 相似文献
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霍延军 《延安教育学院学报》2011,25(5):55-56
我国高等职业教育经过十多年的蓬勃发展,办学规模迅速扩大,办学水平不断,办学特色日趋明显,已成寿各地教育发展的重点和社会关注的焦点。通过对职业教育领域计算机专业目前的现状进行分析,结合对教学理论和教学方法的研究,联系职教计算机课程和职业院校学生现状,论述了职业教育教学模式改革的必要性,尝试探索了计算机披能实践课程结构和教学模式、教育方法的革新之路,同时对如何培养职业院校学生职业综合素质提出构建模块化的教学新模式。 相似文献
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在全面提高高职教育质量的背景下,各种适合职业教育的教学方法层出不穷。但是,对高职学生的学习风格的研究却不多见。采用VARK量表（7.0版）对某骨干高职院校电子类专业2008、2009级近千名学生的学习风格进行调查,并依据调查结果对高职课程改革进行反思,对学生学习方法引导提出建议,对于提高高职院校教学质量,贯彻因材施教教学原则,促进学生全面发展具有实践意义。 相似文献
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培养学生职业技能的基本途径 总被引：1，自引：0，他引：1
孙爱林 《贵州教育学院学报》2009,25(2):17-19
如何培养学生职业技术能力是职业教育中一个值得探讨的重要课题。而激发学习兴趣,促进学生主动学习;推进课程改革,突出能力目标;改进教学方法．增强教学的互动性;加强实践教学,培养学生的应用能力等,不失为培养学生职业技术能力的基本途径。 相似文献
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借鉴CBE理论发展我国高职教育 总被引：3，自引：0，他引：3
在市场经济条件下,大力发展高等职业教育不仅是我国高等教育发展的重点,而且是我国经济和社会发展对人才多样化需求的反映。什么是职业教育?高等职业教育有何特点?如何借鉴CBE理论来探索适合我国国情的高等职业教育教学管理制度,发展我国的高等职业教育?本文在此将作一些探讨。一、CBE理论及特点二战以后从北美发展起来的CBE理论和DACUM方法较好地解决了职业教育中的问题,它的有关职业教育的理念和方法是非常值得我们学习和借鉴的。CBE是CompetenceBasedonEducation(基于能力的教育或以能力为基础的教育)的缩写。它强调对学生能力特… 相似文献