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1.
《湖北函授大学学报》2017,(14):6-8
在"众创(大众创业,万众创新)"时代热潮下,高校积极培育大学生自主创业素养,鼓励学生走上自主创业之路,是贯彻国家"推进大众创业、万众创新"政策,落实"以创业带动就业"、"建设创新型国家"战略的重要措施。本文以思想政治教育为研究视角,阐述大学生自主创业素养的内涵及主要特征,分析培育大学生自主创业素养的现实价值,探究基于思想政治教育的大学生自主创业素养的培育路径。 相似文献
2.
蔡明港 《长春教育学院学报》2014,(3):130-131
培养大学生创新创业能力是推动国家创新驱动发展的重要内涵,也是提高民办高职院校办学质量、培养大学生适应社会发展需要、提升就业竞争力和职业能力可持续发展的重要途径。本文运用SWOT方法分析了当前我国民办高职院校开展大学生创业能力培养的内外部条件,对提升民办高职院校大学生的创业能力进行了实践性思考。 相似文献
3.
张彦 《吉林省教育学院学报》2013,(7):56-58
高校创业教育是培养学生创新精神和创业能力的有效途径,也是系统工程。在目前大学毕业生就业形势严峻的情况下,大学生创业是就业的另一种模式。本文从大学生创业环境、医药类大学生创业现状出发,探讨加强医药院校创业教育的可行途径。 相似文献
4.
高职院校开展大学生创新创业教育是一项系统工程.开展创新创业教育有利于提高就业质量,改善就业结构,以创业促就业.对大学生进行创新创业教育,有助于培养大学生的创业意识,对于推动和促进大学生就业具有重要作用和现实意义. 相似文献
5.
当前,面对严峻的就业形势,高校应加强大学生创新创业教育,鼓励学生自主创业,以创业带动就业,实现充分就业,文章论述了地方本科高校开展创业创新教育的必要性、现状及实施创新创业教育的有效途径。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(13):12-13
在"大众创业、万众创新"的时代背景之下,加强培养高校学生的创业知识和创业技能,已经成为国内外高等教育的重要工作。学生社团作为高校第二课堂的重要载体,是培养学生自主学习,提高创新创业能力的有效途径。本文立足于深圳职业技术学院社团建设,分析了社团建设与大学生创业能力培养的现状,阐述了社团建设对创业能力影响的相关因素。并提出了基于社团建设提高大学生创业能力的三点建议,即从社团活动方式创新、创业专业课程体系配置,创业孵化基地建设,从而实现以高校社团建设推进大学生创业能力培养。 相似文献
7.
王晓礽 《湖北函授大学学报》2010,23(1):60-61
未来几年是我国大学生就业压力愈来愈大的几年,更多的大学毕业生面临就业困境。因此,对大学生进行创业教育,培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才,就成为当前高等学校的重要任务。与此同时,大学生也应该从现实出发,改变自己的就业观念,培养自我发展和创业的能力。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2016,(20):11-12
在"众创(大众创业、万众创新)"时代热潮下,促进与服务大学生自主创业工作是基于当前严峻就业形势背景下对高校共青团组织工作提出的新要求,是新时期高校共青团组织有效服务大学生的最具体与直接的体现,是高校共青团组织履行职能以及强化建设的重要途径与手段。本文在分析高校共青团组织服务大学生自主创业工作的现实必要及其优势条件基础上,阐述高校共青团组织与大学生自主创业工作的关系。 相似文献
9.
胡文英 《湖北函授大学学报》2011,24(5):4-5
高等职业教育是以就业为导向、培养专门人才的教育,其人才培养模式应把加强和改进创业教育作为重要的价值取向,高度重视培养大学生的创造能力、实践能力和创业精神,提高学生的创业意识、创业能力,鼓励大学生自主创业、自谋职业,以创业带动就业。 相似文献
10.
王曦卉 《佳木斯职业学院学报》2024,(3):145-147
高职院校创新创业教育是一门兼具实践性和应用性的学科。高职院校培养双创人才,对推动创新型国家建设、缓解大学生就业压力、实现大学生自我发展具有现实意义。因此,文章从高职院校创新创业教育的现实意义出发,解析了高职院校创新创业教育面临的困境,并从理念、课程、政策、平台、师资等维度,提出具有可行性的优化策略,夯实学生创新创业理论基础,全方位提高学生综合实践能力,使其厘清职业发展方向和目标,实现高质量创业与就业。 相似文献