共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
No.3 2006年史蒂夫·纳什菲尼克斯太阳队让我们先来看一下2005-06赛季的常规赛MVP排行榜--纳什924分(57-32-20-8-6)位列第一、勒布朗·詹姆斯688分(16-41-33-23-7)排名第二、诺维茨基544分(14-22-25-36-17)排在第三、科比483分(22-11-18-22-30)排在第四、而昌西·比卢普斯则以430分(15-13-22-18-35)排名第五。继2004-05赛季后,加拿大人连续第二年斩获了这一荣誉。 相似文献
3.
本文运用文献资料法和统计分析法,对不同职能优秀排球运动员在比赛中的主要身体活动形式和动作组合集的应用情况进行了统计分析.认为:排球运动员在比赛中的身体活动由8种动作组合而成,8种动作组合分别是:1、发球-移动2、准备姿势-移动-接发球3、准备姿势-移动-扣球4、准备姿势-移动-拦网5、准备姿势-移动-传垫球6、准备姿势-移动-防守7、准备姿势-移动-掩护8、准备姿势-移动-保护.不同职能运动员在比赛中身体活动的动作组合形式不同. 相似文献
4.
5.
《钓鱼》2004,(24)
展区参展单位展位号码房间号A馆D区山东威海光威渔具有限公司091-100B馆C区浙江杭州法莱渔具有限公司091-095、106-1102354-2356A馆A区广州市普宁威霸渔具有限公司171-172、189、1902326B馆C区福建福州久溢渔具有限公司111-1132211、2213、2215B馆B区浙江宁波瑞宝渔具有限公司115-1372341、2342、2343A馆A区江苏扬州久扬渔具有限公司079-0824204、4206B馆C区广东汕头维亚实业有限公司1292241A馆A区上海三信渔具有限公司197-204、217-2204212、4214、4216、4218B馆B区上海海狮体育救生用品有限公司091-095、106-110、111-1152311、23… 相似文献
6.
《足球世界》2004,(8)
罗马俱乐部成立年份:1927年主场容量:82877人罗马奥林匹克体育场长105米,宽68米联赛冠军:3次(1941-1942、1982-1983、2000-2001赛季)意大利杯赛冠军:7次(1963-1964、1968-1969、1979-1980、1980-1981、1983-1984、1985-1986、1990-1991赛季)联赛主场最大获胜比分:罗马9:0罗内斯(1929-1930赛季)联赛主场最大失利比分:罗马1:7都灵(1947-1948赛季)联赛客场最大获胜比分:阿莱斯地亚1:6罗马(1934-1935赛季)联赛客场最大失利比分:尤文图斯7:1罗马(1931-1932赛季) 相似文献
7.
8.
9.
肖勇 《山东体育学院学报》2013,29(5)
本文采用文献资料法、录像解析法、数理统计法、“攻-防”组合法和逻辑分析法等,对第30届伦敦奥运会女排不同拦网阵型下256种“攻-防”组合模式技术效果进行录像解析和对比分析.研究结果表明:在单人拦网下,各队以运用“到-强-单-进攻效果”和“到-快-单-进攻效果”组合模式为主,中国女排在进攻次数和进攻效果上优于比赛对手;在双人拦网下,各队以运用“到-强-双-进攻效果”、“不-强-双-进攻效果”和“到-快-双-进攻效果”组合模式为主,中国女排在运用“到-强-双-进攻效果”、“不-强-双-进攻效果”组合模式进攻次数和效果上弱于比赛对手,在运用“到-快-双-进攻效果”组合模式上与对手各有千秋;在三人拦网下,各队运用“到/不-进攻打法-三-进攻效果”组合模式次数很少,中国女排在运用次数和效果上基本持平;在无人拦网下,各队运用“到/不-进攻打法-无-进攻效果”组合模式次数也很少,中国女排与比赛对手在进攻次数和效果上优于比赛对手. 相似文献
10.
李广 《体育科技文献通报》2022,(2)
对1979-2018年ATP排名前500,共计358名的左利手网球运动员的国家(地区)、体重、年龄、身高、职业排名进行描述性统计和差异性分析,结果表明:左利手运动员主要分布在美国、法国、德国、阿根廷、澳大利亚等国家;1950-1959年和1960-1969年分别与1970-1979年、1980-1989年、1990-1999年转职业年龄存在差异(p <0.05),职业生涯年龄趋于更年轻化;1941-1959年分别与1970-1979、1980-1989、1990-1999年存在显著差异(p <0.05),1960-1969年与1990-1999存在显著差异(p <0.05),平均身高从180.2CM增长到185.9CM;左利手运动员在网球运动中存在一定优势。 相似文献
11.
12.
文章系统评价运动对我国单纯性肥胖人群身体成分的影响。检索中国知网（CNKI）、维普、万方数据、PubMed、Medline、Web of Science等国内外文献数据库,搜集运动治疗单纯性肥胖相关的研究,检索时间段从建库至2019年6月。采用RevMan5.3软件对数据进行分析。最终纳入文献17篇,共涉及627位研究对象。Meta分析结果显示：(1)运动显著改善儿童肥胖人群BMI(MD=-2.72,95%CI[-3.83,-1.61],P<0.00001);(2)运动在改善青少年肥胖人群BMI(MD=-3.22,95%CI[-4.10,-2.34],P<0.00001)、BF%(MD=-4.44,95%CI[-6.09,-2.79],P<0.00001)、体重(MD=-7.92,95%CI[-11.28,-4.56],P<0.00001)及腰围(MD=-5.01,95%CI[-8.56,-1.46],P=0.006)方面效果显著;(3)运动可以显著改善成年肥胖人群的BMI(MD=-3.18,95%CI[-3.64,-2.72],P<0.00001)、BF... 相似文献
13.
14.
健美运动旨在通过大强度的力量训练增加肌肉体积,科学合理的营养补充能明显促进肌肉的增长,这其中具有明确增肌效果的运动营养食品有肌酸、乳清蛋白、β-羟基-β-甲基丁酸盐、支链氨基酸、谷氨酰胺,可能具有增肌效果的运动营养食品有鸟氨酸-α-酮戊二酸合荆、锌镁合荆、α-酮戊二酸、α-酮异已酸、铬、钒等。 相似文献
15.
目的：系统评价有氧运动对超重肥胖大学生身体成分、体重的干预效果。方法：通过计算机检索数据库中有关有氧运动对改善超重肥胖大学生身体成分、体重的随机对照实验,根据纳入和排除标准对文献进行筛选,对纳入随机对照实验的12篇文献进行方法学质量评价,通过RevMan5.4软件进行Meta分析、亚组分析、敏感性分析及发表偏移检验。结果：Meta分析结果显示,有氧运动能有效减轻超重肥胖大学生的体重（MD=-6.54,95%CL=-9.44～-3.65,P<0.00001）、改善体脂率（MD=-3.15,95%CL=-5.30～-1.01,P=0.004）、身体质量指数（BMI）(MD=-1.51,95%CL=-2.35～-0.67,P=0.0004)、全身脂肪含量（MD=-4.56,95%CL=-8.52～-0.60,P=0.02）、瘦体重（MD=-3.48,95%CL=-5.90～-1.06,P=0.005）、腰臀比（MD=-0.05,95%CL=-0.07～-0.03,P<0.00001）。结论：有氧运动能有效减轻超重和肥胖大学生的体重,改善其身体成分。 相似文献
16.
一、梳理运动(8×8)预备姿势①-②③-④⑤-⑥⑦-⑧预备姿势:立腰端坐腿并拢,两手放在大腿上。①-②闭目静思。③-④运目(顺时针2次,逆时针2次)。⑤-⑥两手由上至下捋耳,4拍1次。⑦-⑧两手由下至上洗脸,8拍1次。预备姿势①1-45-8②1-45-8预备姿势:立腰端坐腿并拢,两手放在大腿上。①1-4头经前屈慢慢向左绕至侧屈。5-8头慢慢向右绕至前屈。②1-4头慢慢向右绕至侧屈。5-8头慢慢向左绕至前屈。③-④同①-②。二、颈部运动(4×8)33健身运动三、肩部运动(8×8)四、上肢运动一(8×8)预备姿势①②⑤1-67-8⑥1-67-8预备姿势:立腰端坐腿并拢,两臂自然… 相似文献
17.
18.
目的 比较不同理疗方法治疗延迟性肌肉酸痛的疗效,为最佳治疗方式的选择提供参考依据。方法 计算机检索中国知网、万方数据库、维普数据库、PubMed、Web of Science、EMbase、The Cochrane Library搜集不同理疗方法治疗延迟性肌肉酸痛的随机对照试验类文章,检索时限均从建库至2022年5月20日。运用End Note X9.1筛选文献,采用Cochrane风险偏倚评估工具对纳入的文献进行质量评价,采用Stata 16.0进行网状Meta分析。结果 共纳入28项随机对照实验,包括836例延迟性肌肉酸痛患者。网状Meta分析结果显示：1）在减轻肌肉疼痛方面,电磁场疗法（SMD=-1.09,95%CI [-1.93,-0.24],p=0.012）、光疗（SMD=-1.02,95%CI[-1.64,-0.39],p=0.001）、电刺激（SMD=-0.79,95%CI [-1.26,-0.31],p=0.001）、超声波（SMD=-0.70,95%CI[-1.16,-0.25],p=0.003）、冷疗（SMD=-0.63,95%CI[-0.86,-0.40],p&l... 相似文献
19.
20.
重庆地区中小学体育教师工作状态的质性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用质性研究法,对重庆7名中小学体育教师进行了深度访谈,从获取资料中形成"扎根理论",归纳出体育教师的5种工作状态,即动机强-有能力-有作为、动机强-能力差-无作为、动机弱-能力差-无作为、动机弱-有能力-无作为、动机强-有能力-无作为.依据这些工作状态,就如何对待体育教师的个体需求、个人能力以及工作业绩等问题进行讨论,认为通过满足体育教师的个体需要、优化体育教师的工作环境,来激发体育教师的工作动机,是提高体育教师的工作业绩最根本、最有效的手段. 相似文献