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从2002年9月起,英国的公民教育作为国家课程,已经成为中小学校的必修课目.事实上,英国的公民教育主要是通过个人、社会与健康教育(personal,social and health education简称PSHE)来进行的.政府规定,小学阶段公民教育主要在PSHE中进行.中学阶段,PSHE作为非法定科目配合进行公民教育.为辅助公民教育的开展,多数学校都设置了PSHE课程,其逐渐成为英国学校的一种德育课,其德育理念,渗透到了其他课程当中.可见,PSHE在英国公民教育中有着重要地位,对PSHE进行分析和思考,有助于我们更深刻了解英国公民教育的内涵,也将为我国中小学的公民教育提供一些启示. 相似文献
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PSHE课程于20世纪80年代兴起于英国,包括个人教育、社会教育、健康教育和财经教育等四大领域的内容。PSHE课程形成了基于健康与幸福、人际关系以及更广阔世界的生活等三个核心主题的课程纲要。PSHE课程在课程目标的厘定、课程内容的选择与组织以及PSHE课程在学校的推进策略等方面都可以给我们带来一些启示。 相似文献
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王世赟 《小学教学(数学版)》2019,(6):29-29
随着社会的发展,公民教育成为各国高度重视的热点议题。近年来,英国在开展和落实公民教育的过程中提出了PSHE课程。英国教育部鼓励学校收集与学生有关的内容,发展其当下与未来生活必要的技能和品质。充分了解英国PSHE课程的特点,借鉴该课程的经验,可以为我国培养全面发展的人才提供一些参考。 相似文献
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"个人、社会和健康教育"(PSHE)在20世纪80年代兴起于英国,并于2011年9月起成为英国所有中小学的必修课程。PSHE课程包括个人教育、社会教育和健康教育三大领域,既是健康教育,也是道德人格教育和公民教育。它特色鲜明,内容涵盖面广,实施方式灵活多样,在目标上突出学生的整体发展。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(6):95-96
在英国中小学开设的个人、社会与健康教育课程简称“PSHE”（Personal,Socialand Health Education）,是英国的基础课程之一。该课程以个人、社会和健康为核心,促进青少年身心健全发展,培养学生健康、自信的品质,能够独立生活,从而使学生成为健康、 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(24)
英国中学普遍开设名为PSHE(Personal,Social and Health Education,即个人、社会与健康教育)的课程。学校的教学大纲规定,该门课程的教学目的是倡导健康的生活方式,使学生在生活技能、表达能力、学习新知识、思考能力、与人相处以及道德修养等方面都得到提高。根据英国《国家课程》的规定。 相似文献
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在英国中小学开设的个人、社会与健康教育课程简称＂PSHE＂（Personal,Social and Health Education）,是英国的基础课程之一。该课程以个人、社会和健康为核心,促进青少年身心健全发展,培养学生健康、自信的品质,能够独立生活,从而使学生成为健康、安全、生活充实的自信个体和积极向上、有益于社会的有责任公民,为将来面对成人世界的各种挑战做准备。 相似文献
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西方的心理健康教育起步比较早,英国和加拿大都是心理健康教育做得较好的国家。我国心理健康教育在2016年真正纳入教学,成为独立学科。文中主要以中国江苏省中小学教材审定委员会2016年审查通过的《心理健康》教材、英国PSHE计划中的核心主题1《心理健康和情绪健康》的课程计划为对象,对教育背景、课程要求、实施方式、教师指导与课程内容进行了详细的比较分析,旨在借鉴和普及。 相似文献
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英国加强中小学性教育 总被引：1，自引：0，他引：1
英国儿童、学校与家庭大臣艾德·鲍尔斯2009年11月5日确认,从2011年9月开始,个人、社会、健康与经济(PSHE)教育将成为所有英国中小学的必修课。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2010,(2):64-64
英国儿童、学校与家庭大臣艾德·鲍尔斯2009年11月5日确认．从2011年9月开始,个人、社会、健康与经济（PSHE）教育将成为所有英国中小学的必修课。 相似文献
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李茂 《山西教育(综合版)》2010,(2)
英国儿童、学校与家庭大臣艾德·鲍尔斯2009年11月5日确认,从2011年9月开始,个人、社会、健康与经济(PSHE)教育将成为所有英国中小学的必修课。PSHE教育的主旨是让年轻人掌握为自己的未来作出明智选择所需的知识,其内容涉及当今年轻人成长所面对的方方面面问题,包括:更加健康的生活方式、身体形象与健康、个人理财、职业教育、避免酒精与毒品伤害、性与关系。其中最受关注的是,所有15岁学生必须接受至少一年的性与关系教育。 相似文献
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香港近年来由于经济转型和自杀事件的增多,对生命教育愈加重视.香港的生命教育与国外生命教育存在诸多不同:澳洲的生命教育意在对吸烟和吸毒的预防,以及将酗酒和吸毒的危害减到最低;英国的生命教育在反毒教育的基础上,更是学校进行课程整合的资源,促使青少年对多方信息全面地接受;美国的生命教育协助孩子从事学习以外的学习和休闲课程,帮助孩子做出有益健康生活的选择.认真分析香港生命教育与其他国家的不同之处,有利于学习国外先进经验,提高香港生命教育的全面性和有效性. 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
英国的生命教育是全人培养与全人关怀的教育,以学生灵性,道德、社会和文化的发展为目标。英国的中小学非常重视生命教育,很多学校都成立了生命教育中心。目的在于引发孩子对生命的热爱。中心设有专业人员,开设生命教育和训练课程,在专业人员的引导下,让学生学到个体关于自己 相似文献
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生命教育是一种多层次的认识生命本质、理解生命意义、提升生命价值的教育.而我们目前的学校教育课程中并没有专门的生命教育课程.因此利用假日社区活动的形式开展生命教育,让青少年学生认识生命、热爱生命、珍惜生命,培养他们尊重、理解、关心他人和乐于助人的优良品质,倡导文明健康的生活方式,具有十分重要的意义.文章就社区活动中开展生命教育的目的、内容与途径进行了探讨. 相似文献
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我国高校生命教育课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
文章将国内外生命教育课程类型主要归纳为:学科形式的生命教育课程;以活动体验为主的生命教育课程;以生活内容为本位的综合多学科的生命教育课程和单一主题形式的生命教育课程.同时提出独立设置生命教育课程是高校开展生命教育最为有效的模式之一.高校生命教育的课程应以"生命"为核心,以"认识生命、欣赏生命、尊重生命、创造生命价值"为主线,将生命教育课程内容设置为解读生命教育、体验生命价值、启迪生命智慧等. 相似文献
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生命教育是学校教育的起点也是最终归宿.在中学教学课程改革中加强生命教育具有十分重要的意义.所谓生命教育,是指引导学生正确认识人的生命、理解生命与生活的本真意义的教育.化学是一门中学基础学科,蕴含着大量的生命教育资源.教师可以通过中学化学课程和生命教育的融合,让学生懂得生命来之不易,从而热爱生命、珍惜生命. 相似文献
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克尔(John F.Kerr)是英国现代课程论著名专家,曾任莱斯特大学教育学教授.1968年由他主编的的名著《变革课程(Chaning the Curriculum)》,对当时的英国课程改革产生了极其重要的影响.在该书中他发表了其代表作《课程改革的问题(Tne Problem of Curriculum Reform)》.在这篇名作中,克尔提出了在世界课程论发表史上具有重要地位的且对英国与世界课程研究具有较大影响的“课程理论模式(A Model for Curriculum Th-eory)”.现在笔者就以该名作为基础概要介绍克尔这一重要课程理论,以期推动我国当前的课程理论研究与课程实践发展.一、克尔课程理论产生的背景在战后相当一段日子里,英国学校教育形成了这样的格局:中央政府不愿干预学校课程;对地方学校教育负有法定重任的地方教育当局把其责任下 相似文献
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生命化教育是立足于生命视野对教育的一种重新解读和认识.从生命化教育的视角来审视现行的教学策略,目前教师的教学策略迫切需要转变.新的教学策略要坚持以学生的生命发展为本,这对于课程改革的成功以及教师、学生等多方面发展都具有重要的意义. 相似文献