共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
学校工作千头万绪，但是总是以某一个单元或者某一种属性的形式出现，校长如果善于分类，化整为零，牵住牛鼻子，那么不管什么工作，不管多少事情都是可以把握、理清和做好的。我这里主要说的就是对于一项具体事情或者一个阶段性工作的态度和做法。把学校的每一项工作，每一件事情做细、做实、做好、做出档次和做出水平，那么，学校的所有工作也就有档次，有水平，有品味了。怎么才能把每一项工作或者每一件事情做得有档次，有水平，有品味？这就牵涉到做工作的目标定位、过程管理、方法把握、手段运用等等，实际上这就是我们常说的工作方略。“起点的大目标定位，阶段的开拓性探索，过程的细节化管理，终端的高标准总结。”就是这种方略的具体体现，也是我们工作中应该值得参考和遵循的准则。[编者按] 相似文献
2.
正学校的档案工作是学校管理的重要组成部分,它为研究、改进和提高学校管理工作提供宝贵史料。只有通过规范和必要的档案管理,才能迅速、高效、超前地为教育科研和学校各项工作提供优质服务。笔者在长期的学校档案管理工作中,对如何做好学校档案管理工作有以下几点粗浅的体会:一、强化意识,建立机构一是学校领导要高度重视档案工作,把档案工作列入学校工作的重要议事日程,注重学习《档案法》,了解档案 相似文献
3.
学校民主管理是教育健康发展的动力之源,更是一个学校工作的生命线,但是,就目前学校民主管理的状况看,我们十分有必要对这一问题进行思考和改进,以使学校民主管理更好地为教育服务,为教育的健康发展发挥更加有效的保护和推动作用。笔者认为,要想搞好学校民主管理,必须抓住变革与创新。一、变管理指导为参与服务长期以来,不少人的心目中,“管理”就是我说你听,照我的意思办事,或者把我的至多是把我们领导集体的意志变成规章和制度,然后监督群众实施照办,最后检查评价实施结果。在这个“管理”当中,管理者的重要作用在两点:一是制定策略,二是… 相似文献
4.
“管理学生权”是学校和教师所享有的在教育教学过程中属于主导地位的基本权利。在现代教育教学活动日益复杂的情况下，怎样充分行使“管理学生权”，如何把对学生的思想政治工作引入到“管理育人”的途径上，这是我们每一位教育工作者都应认真加以思考的问题。一、要充分认识“管理学生权”的意义和作用。“管理”二字有多种解释，作为管理学生的内容来讲，主要指“管理育人”，包含着对人和事的管理，即一方面学校要把各项管理工作都与德育工作紧密配合，着眼教育；另一方面必须要树立新时期的德育理念。进入新世纪，重视学校德育工作，必… 相似文献
5.
１９９５年颁布的《教育法》把“有组织机构和章程”列为设立学校必须具备的条件之一 ,并赋予学校行使“按照章程自主管理”的权利。可是 ,在现实中 ,还有相当多的学校仍习惯于“人治” ,尚未制定章程 ;一些学校的行政主管部门领导对学校章程制定的工作也无布置、检查和督促。江泽民总书记最近指出 :“进一步改进领导方式和领导方法 ,实现领导方式和领导方法的创新 ,是当前加强党的建设、也是做好各项工作面临的一个重大课题。”这必将有力地推动“依法建章”和“按章治校”的进程 ,实现学校管理方式和方法的创新。一、政府管理学校的方式正… 相似文献
6.
张利光 《中国基础教育研究》2008,4(7)
班主任是班级活动的组织者和指导者,是班集体的“领头羊”,是落实学校各项工作的具体操作者。班主任工作的好坏,直接关系到学校各项工作的开展。所以,班主任在学校工作中起着举足轻重的作用。如何做好班主任工作,众说不一,各有高招。我也是一位班主任,下面就这一问题谈我个人的几点体会。 相似文献
7.
8.
在这里,我们可以戏谑地将王校长称为“小事”校长。在我们周围,多的是“大事”校长,少的是“小事”校长。一般来说,作为行政长宫负责制下的校长．是一所学校影响力最大的“人物”。之所以称有些校长为“大事”校长,因为他们认为,校长是管理“大事”的——制订发展规划、发表重要指示、传达上级来文、组织各项迎检,一天到晚,从学期初到学期末, 相似文献
9.
王秀兰 《中小学信息技术教育》2012,(5):76
学校档案是广大师生在长期教育教学工作、学校管理和学生学习实践等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、影像等不同形式的材料。它是研究改进、提高教育事业不可多得的宝贵史料。对这些资料的管理是学校管理工作中的重要内容,也是衡量一所学校办学水平的标尺之一。只有建立健全高效、快捷的学校档案管理体系,才能更好地为教育科研和学校各项工作提供优质服务。 相似文献
10.
11.
12.
<正>做好学校安全工作关键在于:有一个正确的工作态度、有一套有效的工作方法、有一种务实的工作作风。我把这三点通俗地表达为:坐正位置、走对路子、开动脑子。坐正位置是指学校安全工作要服务和服从于教学工作,为教学工作保驾护航,是服务者、是配角。走对路子是指学校安全工作的两大任务即安全教育和安全管理。开动脑子就是建章立制,能使抓安全工作的人 相似文献
13.
陶行知先生曾经说过：“校长是一校之魂。”后又有人极而言之：“有了好的校长,就有了好的学校”。我认为一个好校长应该是德才兼备,具有高度事业心和责任感的高素质的人才。我从参加工作第一个年头当小学校长,及至现在的中心学校校长,也有一些年头了。我深切体会到,校长的思想观念、品德风貌、道德情操、知识才学和领导艺术,在学校工作中具有极大的影响力。校长是学校管理的核心人物,而学校管理又是一项十分复杂的系统工作,要想把一所学校管理好主要靠校长。作为校长如何管理好学校呢？下面,谈一点自己的看法,以期同行共同切磋： 相似文献
14.
郝玉文 《山西教育(综合版)》2011,(7):45-47
目前,中小学实行的领导体制是“校长负责制”。有一定规模的学校一般都分别设有分管教学工作、思想政治教育工作和总务后勤工作的副校长。副校长和校长的合作共事,关系到学校领导班子的团结协调,标志着一个学校领导班子的整体管理水平。如果每个副校长都能够尽职尽责地做好自己分管的工作,学校的各项工作就能顺利推进,这个学校的发展就处于良性循环,否则,学校的某一方面工作就可能出现落后或停滞状态。 相似文献
15.
一、放开管理、充分发挥管理机构中管理人员的作用
在学校管理中，校长是法人代表，是主要管理员。要做好管理机构中管理人员的分工负责和相互配合工作，把看似复杂的学校工作分成几大块进行有序管理，使每一块工作都有人负责抓，以避免管理死角。经常性地、多种形式地对管理工作多商讨、多沟通。用人不疑，不能大事小事一把抓，一竹竿插到底，在原则范围内放开管理。 相似文献
16.
17.
周赐勇 《课堂内外(高中版)》2021,(1):139-140
依法执教、依法治校是新时代做好学校教育教学工作的根本要求。作为学校的管理者,要落实新时代的要求,就应在学校制度建设与执行上下功夫、抓落实,做到“尺正明信”,才能管理有法,治校有方,才能上下一心,推动学校发展。 相似文献
18.
一滴水可以折射出整个太阳,一个小故事可以反映出你的管理智慧。本期的主题是从一件小事来反思我们的学校管理。我们常常认为,管理理论是个大而空的东西,因此,许多校长可能把学校管理得很好,但谈起管理的理论、经验、方法等,却觉得太空泛,写起文章来也落不到实处。学校管理其实是一项非常细的工作,如果我们用心反思那一个个我们处理好或者没有处理好的小故事,也许你会惊讶地发现：原来,学校管理的道理如此生动!如果你用笔把“如此的反思”记下来,那不就是一篇很好的文章吗？ 相似文献
19.
李桂苹 《中国教育科研与探索》2006,(1):116-116
我步入教坛已有几个春秋了。一直担任班主任工作。我深深的体会到：班主任是一个班级工作的中心，学校的各项工作主要靠班主任落实。做好班级工作，需要班主任的精心管理。班主任的责任是重大的、班主任必须有高度的责任感。有良好的素质和职业道德。把教书和育人作为自己的天职，这是做好班级工作的关键。班主任又是班级工作的组织者和领导者。对于学生的进步和成长负有重要的责任。在自主创新、建立和谐社会的新形势下，怎样让每一个学生走向做人和学习的成功。作为班主任，我谈一谈自己的一点做法。 相似文献
20.
教育是一个细活,需要精耕细作,做过细的工作;惟有细,才能实,更具针对性和实效性。向管理要质量,强化管理是各位校长的共同心声,管理的重要性早已不容置疑。但管理要到位,要见实效,不仅要强化,更要细化。没有细化,强化只是空话。要想细化,必须做到:一、抓小事,小事抓好成大事校长要善于做小事,乐意做小事,努力做好小事。学校犹如高档大厦,小事便是一砖一瓦。小事很重要,小事做好了、做完美了,便成为大事。校长应有小题大做,把小事做大的本领和观念。间操,是学校每日必搞的活动。或许有人认为间操与高考、中考无关,但是间操做好了,却有利于树… 相似文献