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积累作文素材对写好作文十分重要,在备考过程中,一定要多方入手,做到扎实积累。一、立足教材高三一轮复习时,我们会把必修和选修教材再过一遍,这是立足教材积累素材的好机会。以苏教版为例,教材是按专题编排的,因此,积累素材也可以集中进行,如必修四的"我有一个梦想"专题,可以将孔 相似文献
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一、高中《生物》教材的理论性和微观性都较强,且难点集中,教学难度大,直观教具的运用显得十分重要。如能在设计直观教具时做到立体化、动态化和层次化,那么在提高学 相似文献
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徐卫东 《中学历史教学研究》2001,(3):38-40
二战后的国际关系史也称当代国际关系史，时间延续半个世纪，内容涵盖教材三个章节，几乎占到《世界近代现代史》下册教材的一半，足见其在世界近现代史教学中的份量和地位。然而，由于教材编排的限制(不可能把国际关系史集中在一起介绍，必定分布在各个章节中)和国际关系本身的复杂性(如涉及国家和地区较多，国家或集团间矛盾纷繁、错综，表现形式多种多样，国形势瞬息万变，等等)，教材内容显得繁多，且有一定的跳跃性、交叉性。有的同学感到这部分内容学习起来很吃力。 相似文献
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曲慧贞 《青岛职业技术学院学报》1988,(2)
八五年夏,我接受了人教社编六年制重点中学高中语文教材的试教任务。这套教材集中高一一年进行文言阅读能力的训练,课内使用《文言读本》上下册;高二则集中进行文学作品阅读能力的训练,课内使用《文学读本》上下册;高三则集中进行文化科技读物阅读能力的训练,全年的课内读本为《文化读本》上下册。除课内教材外,每学年还配有相应的课外阅读教材(高一为《现代文选读》上下册;高二为《文学作品选读》上下册;高三为《文化著作选读》上下册)和一套《写作》教材。这里想单就《文言读本》试教中的得失,谈谈文言教学改革的必要。 相似文献
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新版高一《思想政治》(上册)第二课集中阐述了我国现阶段的分配制度、分配政策，涉及了经济学一些最基本、最核心的概念，如按劳分配、按生产要素分配、生产要素按贡献参与分配等，然而教材与教学参考书对这些概念的区别均未提及。我认为，这不利于消除部 相似文献
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苏轼的《石钟山记》是古代散文中的佳作,也是中学语文课本的传统篇目(现入选统编教材高中第一册)。近日重读此文,觉得“噌吰如钟鼓不绝”一句的现有解释似有值得商榷之处。 “(余方心动欲还,而)大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝”。于在春《文言散文的普通话翻译》(上海教育出版社1978年版)中译作(却)有一种洪亮的声音从水面上传来,嗡嗡地像在撞钟擂鼓,响个不歇”。(第160页)湖北省成人中等专业学校通用教材《语文》,(1994年8月新版)副编(上),思考与训练题集中译作(忽然)巨大的声音从水面上发出,噌吰地声音像钟鼓敲个不停”。(第174页) 相似文献
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任务的多样性及任务序列——论任务型教学中语言意义与形式的平衡 总被引：1，自引：0，他引：1
国家教育部制定的英语课程标准于2001年正式颁布。它所倡导的任务型教学成为英语教学科研人员(包括教材编写人员)及广大英语教师关注的焦点。任务型教学不仅吸收了第二语言习得的研究成果,而且集中了当代心理学理论,如语言意义建构主义、人文主义心理学、认知主义的信息加工理论和社会互动理论的最新教育教学理念。 相似文献
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冯渊 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(2)
目前,按照新《课程标准》编写的高中语文教材已经有五套,有的按主题组建单元(如鲁教版、苏教版),有的按文体和文学史的发展顺序组建单元(如人教版、粤教版),有的兼顾文体、主题(如语文版)。五个版本的教材,从必修一到 相似文献
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1、正确认识课本:(1)对教材本身:北师大版新教材与原有的老教材相比较有了较大的改变,首先是教材知识体系上,如三视图,概率等内容的加入,再如一次函数、三角形等内容的提前等等,在 相似文献
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高中政治教材的哲学常识和政治常识部分,意识、认识、社会意识、社会意识形态几兄弟可谓是你方唱罢我登场,热闹不已。对这几个概念学生往往有一种似是而非的感觉,这种迷惑集中表现在对宗教的认识。因为教材在讲到这几个问题时几乎都对宗教有所表述。如在唯物论部分,为了说明一切意识都根源 相似文献
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2005年我省再度引进了人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》(Goforit!)。这套教材较2003年版的基础上作了一些改进,如新教材在预备篇中介绍了字母的书写及元音字母a,e,i,o,u的发音知识;另外还在英语的基础上增加了中文注释等。除此以外,新教材和2003年的教材基本相同:(一)该教材词汇量大且涉及面广。每个单元有大量词汇,包括国名、人名及西方生活中的一些常用词语(如广告、食品、体育、文化等),这不仅扩展了学生的词汇量,还让学生对英美文化及习俗有所了解。(二)该教材的阅读教材既新颖又贴近生活。如在七年级… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
教学内容:人教版《数学》五年级(上册)第99～102页。教材介绍:关于"可能性"这一内容,人教版教材分两次进行了集中编排。第一次是在三年级上册,主要是让学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。第二次就在本单元,主要是使学生对"可能性"的认识和理解逐渐从定性向定量过渡,不但能用恰当的词语(如"一定"、"不可能"、"可能"、"经常"、"偶尔"等) 相似文献
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障碍一:化学教材本身的障碍化学教材只强调自身的学科体系的完整性,但缺乏与其他学科相互渗透和配合。学生遇到用数学、物理等知识来解决化学问题时,往往会感到束手无策。教材与社会生产、生活联系不够紧密,影响了学生对化学知识的理解和运用。化学概念和理论(如分子、原子、电子云、化学键、化学平衡等)具有高度的概念性和抽象性使学生望而生畏。化学知识的深奥、繁杂、零碎使学生在学习过程中“理不清,斩不断”。现行老教材中的难点安排过于集中,致使一些学生认为化学太难学,从而丧失学习兴趣,甚至产生厌学心理。 相似文献
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张韵圻老师的集中识字实验班,在两年内完成了2500个常用字教学任务,并初步打好了读写基础,1980年9月进入了三年级。三年级的阅读教学是以崭新的面貌出现的。首先是增加了教材的广度和深度。本学期,我们将统编教材第五、六两册、景山学校的《儿童学现代文》(一)、文言文读本、古诗和乡土教材(自编)五种教材共107篇(名家名篇、统编教材62篇、乡土教材3篇、 相似文献
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五年制第七册的“小数乘法”是小数四则计算的重要内容之一。切实学好这部分数材,既为学习小数除法和小数四则混合运算打下扎实的基础,又进一步巩固了整数的乘法知识和技能。但是,本节教材共有十个例题,数学内容是分散安排的,如何理解小数乘法教学的重点、难点和关键呢?下面谈谈自己的浅见。 (一)分析重点,把握联系教材重点是指教材中最重要的内容,能集中表现教材的基本内容和基本要求。小数乘法这一节教材,共有十个例题,是按照小教乘法计算法则的形成和应用进行编排的,都是围绕着计算法则进行教学的。由此看来,小数乘法的计算法则是本节教材最基本的内容,而且是本节教材编排的主线,所以它是本节教材的重点。但是每个例题还有自己的重点,如例1至例 相似文献
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《课程.教材.教法》2021,(3)
<正>《中国教材研究文库》第一辑(12卷)《中国教材研究文库》(以下简称《文库》)是第一套中国教材研究专家大型选集,是中国教材理论和实践研究历程的缩影和写照,也是中国现代教材编写出版改革和发展的见证。《文库》是我国现代教材研究学术成果的集中整理和展示,荟萃了我国现代教材理论研究的精华,折射出我国教材建设和研究专家对教材改革的艰辛探索与奉献。《文库》重在向老一辈教材研究专家和教材编辑出版家致敬,并通过总结经验、理清脉络、 相似文献
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高中化学新课改后,课程结构、课程内容、教材体系相对以前都有较大改变。在这种背景下,为了提高教学实效,在高一实施必修模块的教学过程中,对必修模块课程内容进行整合很有价值。高一化学教学内容主要集中在基本概念(如物质的量、摩尔质量等)、基本理论(氧化还原反应、元素周期律等)、元素及化合物(主要涉及相关化学反应)、化学计算等方面,本文论述的是对这些内容的策略整合。 相似文献
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倪文锦 《中学语文(读写新空间)》1996,(9)
教材比较一、比较目的:通过比较沪港台三地的高中语文教材,集中各地的成功经验,探索21世纪中国语文教材的新思路,促使汉语进一步走向世界。二、比较对象:上诲高级中学课本语文(H 版),上海教育出版社(1991年)香港中国语文(中四、中五),香港启思出版有限公司(1991年)台湾高级中学国文教科书,“国立编译馆”(1985年)三、比较项目:(一)教材编审制度上海教材实行的是编审分开的招标和审查制度,由上海中小学课程教材改革委员会对教材编写进行公开招标,中标单位组织有关编写人员根据课程 相似文献
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一、生物知识在《自然》中的编写特点 小学《自然》中的生物学知识内容在编排上突出了以下几个方面的特点： 1.以人类的认识规律 (即由简单到复杂、由表及里、由具体到抽象、由感性到理性 )为主线，以自然界的构造为体系，按照生物知识的内在联系，不拘泥于生物科学的分科体系，将生物知识内容编排在不同年级的各册教材之中。有的内容相对集中编排，有的内容则分散在各年级编排。如植物部分的教材，先学习植物 (被子植物 )的外部形态，再学习植物的内部结构和生理功能，最后学习植物与环境的知识。植物器官的外部形态在第三册相对集中… 相似文献