共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
有效的教学可以全面提高教学质量,促进学生的全面发展。反观现实的课堂教学,经常会看到种种“低效”现象,这不仅是教师个人教学素质和教学理念急需提高的问题,更为严重的是影响了学生对物理知识的掌握、技能的形成,还有可能使学生学习物理的兴趣降低、自信心丧失。本文结合笔者在教研实践中所收集的几个案例来分析、透视这个问题。 相似文献
2.
2004年高考《考试说明》规定：重视感情真挚，有感而发，突出创新意识的培养。从中我们可以看到，关注学生的视野，激发学生独立思考和创新意识，培养学生收集处理信息获得新知识的能力以及语言文字表达能力是写作教学的重心。语言是提高学生智力，培养情感与交流能力的重要工 相似文献
3.
1．知识与技能：通过实际的观察、比较，体会从不同位置观察物体所看到的形状是不同的，学会根据看到的形状正确地判断观察的位置，发展学生的空间观念。培养学生的观察、比较、判断及动手操作能力。 相似文献
4.
语文这门学科犹如知识的万花筒,它包罗万象、五彩缤纷,从中你可以了解跨越时空的天文、地理、历史、哲学等知识,更能学习中华民族博大精深的语言文字和辉煌灿烂的文明。语文也是一门人文学科,是培养学生人文情感、塑造 相似文献
5.
新课程改革强调注重学生已有的知识、生活经验和数学知识在生活中的应用,培养学生浓厚的学习兴趣。数学日记,就能实现这个目的,它是一种能把聋生所学的数学知识与生活有机融合的理想媒介,它能够发展聋生的数学眼光,发散聋生的数学思维,提高聋生的数学语言能力。本人指导学生写数学日记已经两年多了,从中可以看到孩子们的许多进步。 相似文献
6.
自多元文化教育的概念提出之日起,许多国家的专家学者从不同角度、用不同的方式来对其进行解释。虽然众说纷纭,但仍可从中看到一个不变的宗旨：多元文化教育源于对文化差异的尊重、接纳与欣赏。我们可以这样认为：多元文化教育是基于哲学上平等、自由、正义、尊严的概念。学生在学习不同族群的历史、文化及贡献等知识的过程中,了解与认同自己的文化,并能欣赏及尊重他族及他人文化。 相似文献
7.
探究式学习可以激活学生已有的旧知 ,在探究新问题时使旧知活化、重组 ,形成知识结构并向能力转化 ,而在此基础上获得的新知和旧知是联系的 ,更重要的是在探究中让学生感受、体验科学发现的全过程 ,从中感悟科学思想和科学方法 .学生在探究活动中获得的情感体验对其今后的学习和发展是很有价值的 .探究式学习就是用与教学内容相关的实际问题作为载体 ,让学生在教师的指导下有目的地相对独立地进行探索研究 ,从而促进学生思维水平的发展 ,提高学生运用知识解决实际问题的能力 ,并从中感悟到科学研究的基本策略和方法 ,得到科学思想的熏陶 ,为… 相似文献
8.
建立"作文成长档案袋"是有效提高中学生写作水平的一种尝试。"作文成长档案袋"可以真实记录学生写作的"成长足迹",系统地反映作文教与学的个性化特点,学生从中可以看到自己的劳动成果和成绩,也可看到自己的不足,这正是促使自我反思、自我教育、自我成长的契机;教师可以从中看到学生写作上的"长板"与"短板",更为合理地设计下一步作文教学策略,有针对性地解决学生各自存在的问题,有效地提升学生的写作水平。 相似文献
9.
曾看到过来自美国的两堂历史教学的课堂实录,一节是美国六年级的导入课——探究考古和历史,一节是美国十二年级的历史课——舆论与越南战争。从中可以看到一些美国与中国历史教学中不同的特点。 相似文献
10.
ITS一般是由四个主要部分组成的：学生模块,教学模块,领域知识和人机界面。其中的教学模块是根据学生模型中的信息来决定应该把什么样的领域知识呈现给学习者,这些知识是怎样排列的,和应该提供什么形式的反馈等教学策略问题。本文通过对三个ITS著作工具中的教学模块著作进行分析,展示不同的构建教学模块方法并提出了基于本体的教学模块著作方法。 相似文献
11.
职业中学是直接为社会各行各业培养合格劳动大军的。开展社会服务活动,可使学生在就业前增加对社会的了解,增长才干。社会服务活动不仅可以作为学校专业课教学的一个组成部分,而且也是提高教育质量的一种重要手段。其作用可以从多方面体现出来:一是让学生在实践中看到所学专业的社会价值,巩固专业思想,形成全心全意为人民服务的优良品德;二是有利于理论与实际结合,帮助学生加深对书本知识的理解,并培养动手能力;三是能有效地调动学生的学习积极性,形成你追我赶的学习风气;四是有利于社会直接了解学生的知识和能力,用人单位可以从中发现人才,为学生毕业后就职谋业创造更多机会;五是有利于学校与社会相互沟通,形成“学校服务社会,社会支持办学”的良性循环。学校利用自身的技术和人才优势为社会服务,能够扩大学校影 相似文献
12.
13.
语文教学中阅读教学一直是重要环节。通过这一教学环节可以提高学生的语言、思维能力,可以帮助学生理解别人的语言文字,从而体会到别人的思想情感,可以使学生从中受到启发,最终将学到的知识、悟出的道理化为已有。 相似文献
14.
潘璇 《中小学信息技术教育》2010,(1)
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教学目标,是国家对不同阶段的学生基本要求在不同学科中的具体体现。同样,也是推进信息技术与学科教学有效应用必须实现的目标。在大量实践案例中,我们却看到有些教师只重视知识 相似文献
15.
一、变台下的“长时间演练”为“精心设计”。“长时间演练”既浪费了时间,消耗了教师的精力和体力,又耽误了学生的宝贵时间,学生不但学不到新知识,还很乏味地碍于校长、教师的情面不得不一次又一次地集中精力配合教师,这对学生来说是一种“精神摧残”,试问哪个学生愿意这样做?如果指导者与教师一起,根据展示的目的,结合教材的重难点与学生实际,精心设计每一个教学环节,对于学生理解的困难之处巧妙设计“铺垫”,充分估计课堂上可能出现的种种问题,作好多方面的应变准备。这样可以把教师和学生从“演练”的苦海中解脱出来。 相似文献
16.
体育教师如何把课上得生动活泼,让学生都爱上自己的课?为此,我就“体育教师如何激发小学生的情感”这一课题进行了调查与研究,以期探索出体育教师与学生如何建立一个良好和谐的情感关系。 近两年,我共进行了四次调查,对象是我校的一、二年级和五、六年级共12个教学班720名学生。经过归类和统计,从中可以看到: 相似文献
17.
18.
随着时代的发展，社会越来越需要高素质的综合性人才．为适应新形势的要求，在教学中，教师则应主动与相邻学科的知识进行有机地联系．例如，利用火花放电产生的紫外线和臭氧进行消毒灭菌实验，就涉及了物理学、化学、生物学等学科知识，是一个很好的跨学科实验．该实验不仅可以解决生物教学中的消毒灭菌问题，而且还可以通过实验使学生从中学到一些物理、化学、生物知识，扩大学生的知识面，激发他们进行探索实验的积极性． 相似文献
19.
人教版教材七年级上册语文课本第10课为《〈论语〉十则》,其中有孔子《为政》篇中一则:“温故而知新,可以为师矣。”对于“温故而知新”的理解,总有学生草率地解释为:“温习旧的知识,学习新的知识”。其实不然,它正确的解释应该是:“温习学过的知识,可以从中得到新的理解与体会 相似文献
20.
历史图片能够直观反映某一历史现象或事件,让学生直接获取历史信息,易于学生接受。而在解读历史图片的过程中让学生加深对所学知识的全面理解,而且可以培养学生的观察力、记忆力、想象力,从而发展学生的历史思维能力。以人教版选修三《20世纪的战争与和平》为例,谈谈在教学中如何运用历史图片及从中获得的体会与反思。 相似文献