共查询到20条相似文献，搜索用时 859 毫秒
1.
“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，是党的十六大确定的全面建设小康社会的一项重要目标。2002年，天津市总工会、市教委、市广播电视大学联合举办的“天津市工商管理资格培训及开放教育大专班”作为贯彻落实《天津市职工素质工程》的重要举措，为加快推进科教兴市、人才强市战略的实施，积极探索职工教育培训社会化的模式，提高我市职工队伍整体素质作出贡献。
市委常委、市总工会主席散襄军同志在天津市职工素质工程首批开放教育大专班毕业典礼上的讲话中，明确提出新形势下加强职工队伍素质教育的工作意见和要求，值得我们认真进行学习。天津电大要在我市现代国民教育体系建设和全民学习、终身学习的学习型社会建设中发挥重要作用，已经成为学校今后长期坚持的发展目标。电大要科学发展，要成为终身教育体系的重要力量，就必须进一步更新理念，提升认识，加强合作，优势互补，并充分利用现代远程教育技术和手段，发挥系统办学优势，开发与整合教育资源，为全社会提供更为开放、便捷、全面的教育服务，成为推进我市职工索质工程的重要载体和学习平台。[编按] 相似文献
2.
刚才，唐之享副省长就全省今年和“十五”期间的教育工作发展作了重要讲话，作斌厅长对五年来的教育工作进行了简要回顾，对当前教育改革和发展中出现的新情况新问题作了精辟的分析，对２００３年及今后一段时期内的教育工作作了具体部署，请同志们认真贯彻落实。下面我在他们讲话的基础上着重讲三点意见。正确认识教育改革与发展所面临的形势和环境今年的全省教育年度工作会议与往年相比有着不同寻常的意义：第一，本次会议是在十六大后召开的第一次年度工作会议。这就是说，十六大按照实现“第三步战略目标”和全面建设小康社会对教育提出… 相似文献
3.
师德建设是高职院教师队伍建设的首要任务 总被引：1，自引：0，他引：1
“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。”复兴大业，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。办好一所高职学院必须要有一支高水平、高质量、高素质的教师队伍，而良好的师德又是建设优秀教师队伍的前提。国务委员陈至立在庆祝第20个教师节暨全国优秀教师表彰大会上的讲话中指出：“必须把师德建设放在突出位置，全面提高教师的师德水平。” 相似文献
4.
在国家教委1995年教育工作电话会议上的讲话(摘要) 总被引：1，自引：0，他引：1
朱开轩 《中国职业技术教育》1995,(Z1)
关于1995年的工作任务1995年教育工作总的指导思想是：坚持邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的基本路线，认真贯彻党的十四大和十四届三中全会、四中全会精神，紧紧围绕全党全国工作大局，继续全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《中国教育改革和发展纲要》及其《实施意见》，进一步推进全国教育事业的发展与改革。（－）以实施“两基”为重点，切实加强基础教育教育战线要坚持把“两基’作为九十年代教育发展的“重中之重”。各级教育行政部门要按《（纲要）实施意见》的要求，统一思想，进一步按照全国实施“两基”分“三步”… 相似文献
5.
学习和贯彻落实全省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》及我省的实施意见,是当前和今后一段时期全省教育行政部门和各级各类学校的一项重要任务。本刊在第4期上刊发了《实施意见》和《2011年教育工作重点》,本期编发全省教育工作会议及2011年度教育工作会议上有关领导关于海南教育改革发展工作的讲话要点,以便于读者学习、落实。 相似文献
6.
学习邓小平同志《在全国教育工作会议上的讲话》,感到很亲切。这篇讲话提出的问题,不仅是一九七八年当时的重大问题,也是当前的重大问题;既指明了实际工作的方向,又深刻阐述了反映教育规律的理论。教育事业必须同国民经济发展的要求相适应,是教育和外部联系受外部制约的根本 相似文献
7.
《基础教育改革动态》2004,(5):7-16
同志们：这次会议的主要任务是回顾和总结去年教育纪检监察工作，研究部署今年教育战线党风廉政建设和反腐败工作。刚才，淑兰同志传达了中央纪委第三次全会和胡锦涛总书记讲话精神，我们要认真学习、深刻领会和坚决贯彻。中央纪委副书记李至伦同志专门 相似文献
8.
教育部副部长王湛在“学习贯彻三个代表重要思想，推进职教改革与发展暨《中国职业技术教育》杂志创刊10周年座谈会”上的讲话中指出：“在实现全面建设小康社会宏伟目标的进程中，职业教育与成人教育有着十分重要的地位和作用，要进一步加快改革的步骤。”这一讲话精 相似文献
9.
为了满足现代化建设对各类人才的需求，提高国民素质，必须朋力发展教育事业，使教育面向未来，为此，要改革传统的学习方法，提高学生效能；掌握现代学习方法和技能；探索和建立新的教育形式，培养学生的创新精神和创新能力；树立终身教育的思想。 相似文献
10.
学习邓小平建设有中国特色的社会主义教育理论中央教育科学研究所 滕纯《邓小平文选》第三卷共收讲话、谈话等１１９篇，其中有很多文章谈到了教育。根据个人通读的学习领会，大致有三种情况：第一，专论或谈论教育较多的文章有２７篇，占全书的２３％。例如：《一心一意... 相似文献
11.
加入WTO对我国高等教育将产生重大影响,一方面,它能使我们学习发达国家先进的教育理念和科学的管理经验,从而迎来新的发展机遇;另一方面,也使我国高校的德育工作、教育市场、人才培养质量等面临挑战。我们必须抓住机遇,制定对策迎接挑战。如切实加强和改进高校的德育工作,推进高校管理体制改革,改革教学内容和教学方法,积极开拓国际教育市场,加强高等教育的国际交流与合作等,全面提升我国高等教育的国际竞争力。 相似文献
12.
基础教育课程改革需要专业化的师资做支撑。高师教育是教师专业成长的平台。高师教育一方面应加快改革的步伐,走在基础教育的前列,培养专业化的高素质教师,适应、推动基础教育的发展;另一方面,要充分发挥高师的学术力量,依托教育科学理论研究优势,研究基础教育的新情况、新问题,提出新的教育理念、教育思想和教育方法,成为基础教育改革的推动者和引导者,引领基础教育课程改革健康发展。 相似文献
13.
张建 《岳阳职工高等专科学校学报》2011,(1):1-6
师德师风建设是时代赋予教育工作者的神圣使命。透过历史文化的视野．不难发现师德师风建设具有的重要意义。然而观照现实,师德缺失的现象颇为突出,究其原因,与当下社会的大环境和小气候密切相关。因此广大教师应确立忠诚教育事业的理想与信念,学习教育理论,更新教育观念,明确师德要求,提高师德修养,树立师德形象,以一流的师德风范建设一流的示范性高职院校。 相似文献
14.
加强青少年思想道德教育的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来,学校德育改革与发展取得了长足的进展,但与社会发展的总体进程相比,青少年思想道德教育工作还存在诸多不足。为此,必须进一步提高对加强青少年思想道德建设重要性的认识,切实改进思想道德教育的方法和手段,不断丰富思想道德教育内容,切实加强青少年学生的劳动教育;坚持系统的观点,多种途径、三教协同实施思想道德教育;使青少年思想道德教育工作法制化;切实重视和加强德育工作者队伍建设,优化教育者与受教育者的人际关系;切实加强思想道德教育工作的科学研究,重视理论创新和实践指导。 相似文献
15.
诺丁斯的关怀道德教育理论以女性主义关怀伦理学为基础,赋予了“关怀”独特的伦理道德内涵,强调以“关怀”为导向的道德教育目标,主张学校应以“关怀”为主题组织教育内容,提出了通过榜样、对话、实践、认可四种基本方法培养学生的关怀能力.诺丁斯的关怀道德教育理论对中国高校德育的启示为：以“关怀”为核心,重新定位高校的德育目标;改革教育内容和方法,关注学生的生活世界;增进师生理解,构建彼此关心的师生关系;关注教师生存现状,给予教师足够的关怀. 相似文献
16.
严开宏 《南京晓庄学院学报》2001,17(3):109-113
教育实践课程是高学历小学教师专业化培养模式中的重要环节,具有形成个人化教师专业知识的功能.立足于教育专业素养的培养,教育实践课程在课程体系中必须明确定位于教育专业教育课程,在专业训练中应是学术有效性与职业有效性的融合,以教育科学理论为支撑,突出教育实践的理性成分,在目标、内容、组织形式等方面进行课程开发. 相似文献
17.
张建 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(1):1-6
师德师风建设是时代赋予教育工作者的神圣使命。透过历史文化的视野,不难发现师德师风建设具有的重要意义。然而观照现实,师德缺失的现象颇为突出,究其原因,与当下社会的大环境和小气候密切相关。因此广大教师应确立忠诚教育事业的理想与信念,学习教育理论,更新教育观念,明确师德要求,提高师德修养,树立师德形象,以一流的师德风范建设一流的示范性高职院校。 相似文献
18.
教育理论主体与教育实践主体交往现状及其批判 总被引：1，自引：0，他引：1
在"教育研究实践化"和"教育实践理论化"这一教育改革大背景下,一方面,教育理论主体积极寻求走入实践的可行性路径,教育实践主体自觉、不自觉地挑剔教育理论,必然会成为促进教育改革与发展的强大动力;另一方面,在理论主体与实践主体彼此走近的过程中,两者又必然会暴露出自身先天的个性偏执与时代缺陷。但是,在评价两者交往关系的各类话语中,过度阐释的往往是建基于理性假设之上的应然关系,客观主义伦理观与道德理想主义往往是阐释者的基本立场和主要话语资源,而忽略甚至有意地避开了人在现实活动中的许多非理性因素。本文对传统教育科研的价值取向及相应的思维和行为方式进行了批判,对如何构建先进的教育科研文化发表了自己的基本看法。 相似文献
19.
张容 《湖州职业技术学院学报》2012,10(3):66-69
在职业教育中,教师始终是教育教学工作的核心力量。在新形势下,教师必须转变观念,坚持以学生为主体,以能力为本位,以技能为重点,以德育为核心的教育理念。要实现培养适合社会发展需要的人才,教师必须提高自己的理论水平,提高技能技术能力,提高教学改革实践能力,提高以德育为核心的教育教学方法与能力。这既是课程改革的要求也是教师自身专业化成长的需要。 相似文献
20.
师范教育是培养师资的教育。师专英语教学应在加强专业性的同时,突出其师范性。从教学方法着手,提高师范课的比重,开设师范特色课程,重视教育实习,着重抓好职业道德教育,才能培养出既有专业素质,又有职业素养的英语教学人才。 相似文献