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最近,我们对23所村小教育状况进行了一次调查,调查的目的是要发现当前村小存在的问题,提出改进办法,促进村小管理。 通过对23所村小的调查,经分析、综合,发现存在以下7个方面亟待解决的问题: (一)村小布局不合理…… 相似文献
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努力提高村小的教学质量,既是当务之急,又是长远大计。这是因为: 第一,村小是初等教育的大多数。就我们蛟河市来说,村小的校数占全市小学总数的82%。村小的教师数占全市小学教师总数的87%,村小的学生数占全市小学生总数的72%。这三个百分比,说明了村小是初等教育的大头.全市初等教育水平的高低,主要取决于村小的教学质量。 相似文献
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任绍清 《四川教育学院学报》2000,16(11):10-10
和许多农村小学一样,我们的村小面宽量大,校点分散,管理困难。8所村小共有学生1400人,教师44人,均占全校师生总数的58%。因此,要全面推进素质教育,就必须重视强化对村小的管理,尤其是在实现“普九”,村小的办学条件得到根本改善以后,这项任务就显得更加紧迫。近年来,我们在这方面进行了一些有益的探索和实践,取得了显著的成效。一、加强村小制度建设是推进素质教育的保证村小规模虽小,但也是一个基本单位,必须有一套完备的管理系统和制度,以杜绝村小容易出现的办事拖拉、工作懒散、不负责任等现象。因此,我们先后出台了《村小工作管理实施细… 相似文献
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基础教育课程改革已经引起了全社会的关注。关注课程改革,就必然要关注农村学校的课程改革。但是就目前基础教育课程改革的研究现状来看,大多数农村学校关注较少,特别是农村村小实施课程改革的研究基本上处于空白。村小人多面广,师资、设备、环境相对较差。因此,实施课程改革,关注村小课改刻不容缓,势在必行。为此,我们主要做了以下几方面的工作。 相似文献
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一天,猪八戒听说二郎神开了一家“野喙餐馆”。猪八戒就到花果山去找大师兄孙悟空:“猴哥,猴哥,今天我请你吃饭!”孙悟空觉得猪八戒一向吝啬,今天怎么肯请客呢?我倒要看看他请我吃什么,于是答应了,就问:“好吧,到哪儿去吃?”猪八戒说:“听说二郎神开了一家餐馆,我们去看看吧!” 相似文献
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村小,地平线上正在消失的风景。将来有一天,它将只作为概念而非实体存在于我们的记忆。
尽管它在基础教育发展进程中发挥过举足轻重的作用,尽管有许多人在感情或者理智上对它一直难以割舍,但势易时移,它仍然在一天一天地减少以至走向消逝。它的饱经沧桑的背影,也许正在最后一次吸引着我们的视线。这样的作别有些悲凉,也有些无奈。然而令人感动的是,即使在不得不退出历史舞台的最后关头,村小,它仍然在执着地坚守着,就像它在过去几十年里所做的一样。
以下记录的,是一位教育学博士在自己的母校——一所即将被撤并的村小所听的3节课,同时记录的,是作者听课的感想。
谨以此作为村小最后的留影,同时以示对已消逝村小的纪念。 相似文献
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正农村小学地理位置相对偏僻,信息交流相对闭塞,规模小、教师少,特别是骨干教师少、优质资源少,但是"麻雀虽小,五脏俱全",样样事情也要有人做、有人去管,如果中心校不加强管理,村小就有可能成为管理的盲区;相对于中心校而言,村小教师的观念旧一点、学生的视野窄一点、学校的设备传统一点,因此推进新课程改革是难点、提高课堂教学效率是重点。近年来,我们加 相似文献
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暑假朋友聚会,听其中一位说近期要携妻带子去北京旅游。想到近日“北大限游”的消息,有人就善意提醒他,如果要带孩子去北大校园看看,最好安排在上午去……没想到,他打断了话头说,谢谢提醒,可我们不去那儿。旅游计划里没有这一项。 相似文献