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美国中小学校园欺凌的防治经历了从"报应性正义"到"修复性正义"的理论变迁.作为修复性正义的典型措施,同辈调解遵循"由学生主导,为学生服务"的理念,将校园欺凌置于学生冲突框架之下,旨在通过同辈调解员化解同辈冲突,从而实现防治校园欺凌的目标.经过40余年的发展,美国同辈调解在规划设计、遴选模式、培训体系和调解流程等方面已相当成熟,并且在减少校园冲突和欺凌现象,改善校园学习氛围,以及提升学生冲突解决能力等方面卓有成效.美国同辈调解在实践中也无可避免地存在着调解能力、适用范围、资金支持等方面的问题与局限. 相似文献
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胡星昊 《山西大学师范学院学报》2014,(1):42-46
调解是一种根据合意的纠纷解决方式。必须在调解中坚持最基本的证明观念：调解中同样存在证明的问题,当事人需要对基本事实进行证明,调解员也承担着对基本事实进行了解、查明的责任。调解中的证明与诉讼中的证明相比存在自身的独特性：调解中的证明是一种自由证明,而非严格证明;调解中存在主观证明责任,但是客观证明责任在调解中不一定发生作用;调解中证明标准具有更大灵活性,但要避免在调解中过分降低证明标准。 相似文献
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所谓同伴调解，是指在教师的指导下，学生调解员以同伴调解规则和学校规章制度为依据，对学生中出现的问题和冲突进行说服化解，规劝疏导，促使冲突者之间互谅互让，平等协商，从而自愿达成协议，制止冲突进一步发展的问题调解过程。 相似文献
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郑红秀 《山西大学师范学院学报》2013,(4):37-38
电视调解节目在其运行过程中出现了一些侵犯当事人隐私权的现象,而这与电视调解节目运行机制的特点密切相关。电视调解节目运行机制既包括电视节目运行的特点,如电视屏幕具有动态直观性,电视节目运作具有冲突性和戏剧性,电视节目传播受众广泛,等等;又包括调解纠纷活动的特点,如调解纠纷活动的目的在于解决纠纷,所调解的纠纷具有对立冲突强烈的特点。而这就决定了电视调解节目运行机制与当事人隐私权存在着明显冲突的问题。因此,在电视调解活动中需要关注和尽量做好当事人隐私权的保护。 相似文献
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<正>英国学生冲突干预的基本取向经历了从教师仲裁(arbitration)向学生自治的演变。以学生为中心的同伴冲突解决取向,又经历了由冲突双方交涉协商(negotiation)向第三方调解(mediation)的转变。同伴调解在英国通常被视为向陷入争执、纠纷、冲突的同伴提供的一种服务,其目的是帮助当事人找到双方都满意的方案,以和平的方式解决冲突;其基本的方法是充当和平使者(peacemaker)在冲突双方之间穿梭斡旋,搭建沟通的桥梁,推动冲突双方进行对话、协商、谈判;其程序和技术也相当复杂,只有经过训练才能掌握。围谈会是一种颇具特色、且在英国中小学广泛应用的同伴调解组织形式。 相似文献
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《中学教育》2021,18(5):92-101
自上个世纪60年代起,美国校园暴力日趋严重,在严惩措施应对乏力,冲突解决理论提出等背景下,同伴调解项目在美国中小学开始产生,至今经历了孕育、萌发、兴盛和融合发展四个阶段。美国中小学同伴调解项目的实施可分为全校模式、课程整合模式以及学生社团模式。研究表明,同伴调解项目在减少校园暴力冲突、降低纪律处分率、减轻教师管理负担、改善校园氛围以及增强学生社会情感能力等方面有着积极成效。探析美国中小学同伴调解项目的实施与成效对当下我国校园欺凌防治以及落实立德树人教育方针具有如下启示:第一,政府部门应提供开展冲突解决教育的政策和法律支持;第二,科研人员需加强冲突解决教育和同伴调解项目相关研究;第三,学校可结合校情将同伴调解项目纳入教育教学计划;第四,积极发挥家庭和社区在冲突解决教育中的力量。 相似文献
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人民调解员职业化的基本内涵是人民调解员应当具备一定的职业资质与技能,专门从事调解工作并从当地政府获得相应报酬。纠纷类型不断翻新、纠纷复杂化,对人民调解员职业化提出要求并提供了契机。人民调解员职业化是人民调解制度自身发展完善的内在要求,也是社会管理创新的重要内容。在确保人民调解员人民性的前提下,有条件的法律院校培养专业化的人民调解员,司法行政部门建立科学合理的人民调解员职称评审制度,并建立健全相应的财政保障制度是人民调解员职业化的可行路径. 相似文献
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纠纷解决效果的评价标准概括起来主要有两方面:一方面是化解和消除冲突,另一方面是纠纷解决过程及结果对当事人和社会公众的行为及社会价值导向产生的影响.就纠纷解决机制本身来考虑,影响纠纷解决效果的主要因素是:纠纷解决过程和结果的公正性、解决纠纷所需代价、纠纷处理意见的效力.调解因其合意性、妥协性,不仅容易使双方当事人之间达成纠纷解决之合意,且一旦达成协议,其实效性往往会更高.虽然调解的基本原则是妥协,但在调解过程中,为达成调解合意,调解者仍要依据一定的规则.调解者以公共道德、风俗习惯、情理和法律等规范对当事人进行劝和的过程,不但有助于双方当事人消弭民事冲突的利益争夺,恢复友好关系,而且在一定程度上对民众起着影响、暗示和指导的作用,促进社会整体道德的成长. 相似文献
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笔者通过对广州市诉讼调解状况的问卷调查和深度访谈,从实证和比较的角度分析,发现目前广州市诉讼调解存在不少问题,主要有:案件压力大、法官助理制度和调解考核制度有待完善,当事人对法院调解制度认识不高等,尚有进一步改进的空间.我国加强诉讼调解工作应遵循以下思路逐步推进:(1)建立、完善法官助理制度,进行庭前调解;(2)健全调解网络,缓解法院诉讼压力;(3)结合三率--当事人满意率、申诉率和调解率,完善调解考核机制;(4)重视对当事人进行调解宣传,激发其调解意向;(5)提高调解员调解水平. 相似文献
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精通彝族传统规范的民间调解员活跃在彝区民众当中,致力于化解矛盾、规范人际交往规则。拟在民间调解员调解彝区纠纷的现状分析基础上,指出民间调解员调解彝区纠纷面临的困境,并就民间调解员调解彝区纠纷的进路提出一些建议。 相似文献
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魏晓欣 《十堰职业技术学院学报》2009,22(2):42-45
"说中间"是凉山彝族的民间纠纷解决模式,它适合于凉山彝族的原因主要有三方面:一是彝族当事人的习惯;二是调解人物"德古"本身的魅力;三是乡土社会的影响;其中最主要原因是第一个。"说中间"这种纠纷解决模式,具有如下特点:在社会监督之下进行,程序公正;依彝族习惯法调解,以"搁得平"为原则;"一审终审",效率高,易执行;彝族当事人自愿付调解费等。"说中间"这种民间纠纷解决模式对于加强法制建设、和谐社会建设具有一定的参考价值。 相似文献
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法庭调解是一个动态的话语交际过程,充满策略性和目的性。调解双方当事人在调解员主持下就矛盾纠纷进行协商沟通,实现各自利益博弈的最大化,表现出调解话语目的的博弈性。基于真实调解语料,结合目的交际模式,分析法庭调解参与者如何通过调解话语的表达、理解和互动,实现各自调解话语目的表达、领悟和追求,凸显调解话语的博弈本质和话语运作机制,更好地发挥调解话语化纠功能、促进司法公正和建构和谐社会。 相似文献
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调解制度以其灵活、便捷以及节约成本等特点,在劳动争议解决过程中发挥着越来越重要的作用。目前,我国的劳动争议解决机制中调解制度仍存在不完善之处。完善我国劳动争议调解制度,应设立专门的劳动争议调解机构,贯彻落实＂三方原则＂,组建专业性的劳动争议调解员队伍,赋予劳动争议调解协议强制执行力。 相似文献
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调解是一门极具挑战性和专业性的争议解决艺术,其要求调解员必须经过系统的学习和培训,而非仅凭经验就可以胜任。而目前,我国在调解员的资格和培训问题上,既缺乏系统的理论研究,也缺少规范的做法。在当前矛盾纠纷多元化的背景下,建立由调解员的选任标准、资格认证、培训考核、等级管理以及经费保障等五个方面组成的人民调解员职业准入制度刻不容缓。 相似文献
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王红梅 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):269-270
焦点解决短期治疗技术面向未来的"问题解决"导向,及其疗程短、上手快、充分"汉化"、人性化等特点,决定了在调解中运用焦点解决短期治疗技术具备充分的基础和条件。在调解过程中不妨使用发现"问题症状"的正向功能、引导当事人面向未来、把抱怨转化为目标、转化问句、例外问句等焦点解决短期治疗技术,以转变当事人的态度,帮助当事人发掘自身的资源以解决矛盾纠纷。 相似文献
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《怀化学院学报》2020,(2)
最高人民法院国际商事法庭(CICC)诉讼与仲裁、调解衔接机制体现了诉讼程序"柔化"和"当事人主义"思想,有助于国际商事纠纷的高效解决。但现有衔接机制中存在主体范围狭窄、机制衔接模式不完整、法庭对仲裁或调解的监督不充分等问题,其根源在于我国司法观念偏于保守、司法服务性功能不够强以及替代性纠纷解决机制发展相对滞后。因此,须充分尊重当事人意思自治,以调解、仲裁为纠纷解决的优先选择方式,以诉讼为纠纷解决的宏观保障。在衔接机制中纳入更多元主体并优化其职能,增加庭审阶段、域外执行阶段的衔接模式设计,完善法庭对仲裁裁决、和解协议的审查方式,实现CICC"三位一体"机制的有效衔接。 相似文献
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2012年7月,德国《促进调解及其他诉讼外冲突解决程序法》(以下简称"德国调解法")颁布实施,这是德国冲突解决方式发展中的一个里程碑,这部法律强调以温和的方式来解决当事人之间的冲突、纠纷,完全突破了德国19世纪70年代以来以激进方式解决冲突的传统法律思想。所以,笔者在访问了德国相关政府网站、阅读了国内研究该部法律的学者的文章,搜集了许多文献资料,将会在本文中,从自己的角度去看待德国调解法,介绍德国调解法。同时,还会结合我国现行有效的《中华人民共和国人民调解法》与德国调解法进行对比,取其长处,提出促进我国现有调解制度的发展的建议。 相似文献