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1.
林雪卿 《厦门教育学院学报》2000,(4):26-30
1999年6月28日出台并于11月1日开始实施的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，详细规定了各级人民政府、教育主管部门、司法机关、学校、家庭、社会等各个主全在预防未成年人犯罪方面的责任。学校作为预防犯罪的重要主体，在对未成年人犯罪的自我防范、对未成年人重新犯罪的预防等方面都有重要的责任，本就此方面作较全面的论述与介绍，试图使学校与老师们明确并认真履行自身的法定职责，达到预防并减少犯罪的目的。 相似文献
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3.
陈永福 《陕西教育学院学报》2012,28(4):26-29
近年来,针对未成年人的性侵害案件不断增多.这些案件中既有传统型性侵害案件,也有新型性侵害案件.未成年人的性权益尤其在新型性侵害面前无法得到有力的保障.究其法律成因,主要是因为现代人性观念的快速转变与性法律意识落后的矛盾尖锐,立法上对性侵害主体与范围规制过窄,以及司法方面的侦查取证方式不妥等因素共同导致. 相似文献
4.
叶敏 《思茅师范高等专科学校学报》2000,(4)
未成年人是祖国的未来 ,民族的希望 ,预防未成年人犯罪是全社会共同的责任。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施为有效地预防未成年人犯罪提供了法律保障。社会各界必须依法对未成年人进行预防犯罪的教育 ,重视对未成年人不良行为的预防和矫治 ,帮助未成年人增强对犯罪的自我防范意识 ,保护未成年人健康成长。 相似文献
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6.
叶敏 《思茅师范高等专科学校学报》2000,16(4):13-16
未成年人是祖国的未来,民族的希望,预防未成年人犯罪是全社会共同的责任。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施为有效地预防未成年人犯罪提供了法律保障。社会各界必须依法对未成年人进行预防犯罪的教育,重视对未成年人不良行为的预防和矫治,帮助未成年人增强对犯罪的自我防范意识,保护未成年人健康成长。 相似文献
7.
何汇江 《黄河科技大学学报》2015,17(3)
性侵害的防范意识是个体对于可能遭受性侵害的一种判断并据此判断所采取的预防措施.农村留守儿童性侵害的防范意识与性侵害发生的可能性有密切关系,防范意识薄弱就容易受到性侵害,而增强儿童的防范意识就可以减少性侵害的发生.提高留守儿童的性侵害防范意识的最主要途径是教育,包括学校教育、家庭教育和社会教育. 相似文献
8.
中小学生遭遇性侵害案件近年来频繁发生,受害者多为年龄幼小的女生;施暴者大多为学校老师。这与学校管理松懈、少数教师人格缺失、中小学生自我保护意识缺乏密不可分。为了防范中小学生遭遇性侵害,中小学生父母应对孩子加强性自我保护教育,学校宜开设专门的预防性侵害的课程,爱护已受性侵害的中小学生,加强对中小学教师的管理和教育,加强对校园安全工作的检查和管理,构建防范机制。 相似文献
9.
学校作为青少年受教育的主要场所。是青少年步入社会的必经之路。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的五十七条规定中．明确涉及到教育行政部门和学校预防责任的有二十四条之多。因此．预防青少年犯罪是学校必须履行的法定职责。学校不仅是向青少年传授文化知识的地方,更是对青少年人格、品德、思想观念的形成有重大影响作用的地方。 相似文献
10.
一位读者来信说 :现在未成年人犯罪已经成为一个严重的社会问题。由于未满１８岁的未成年人绝大多数就读于普通中小学校 ,且大部分时间在学校 ,因此 ,学校在预防未成年人犯罪方面的责任就显得尤其重大。具体来说 ,预防未成年人犯罪 ,学校有哪些义务和责任呢 ?彭家井热线编辑 :保障未成年人健康成长 ,有效防止未成年人犯罪是全社会的责任。去年６月２８日 ,九届全国人大常委会第１０次会议通过了《预防未成年人犯罪法》 ,并于１１月１日起施行。《预防未成年人犯罪法》对学校应履行的义务和责任作了明确的规定。一、在预防未成年人犯罪的教育… 相似文献
11.
陈世兰 《中国教育技术装备》2011,(30)
近年来,我国高等院校的扩招现象非常普遍,高等院校的教育事业得到迅速发展,但是教学和管理工作都出现一些问题。高等院校的行政管理部门处于学校工作的枢纽地位,起着承上启下的作用。因此,行政管理部门必须肩负起责任,做好各部门的联系和协调工作,发挥好自己的职能。目前高校内部行政管理体制存在一些弊端亟待解决,因此必须要树立以人为本的管理思想,才能在当今高校建设中充分发挥其职能,提高行政效率。 相似文献
12.
The incidence of child sexual abuse would argue for the schools assuming a larger role in the development of preventive and educational programs. Because of the public school system's consistent and longitudinal contact with children and families it is perhaps the most promising institution for the delivery of preventive efforts. This article presents specific suggestions for school-based programs directed toward the prevention of intrafamilial child sexual abuse. Further, it is argued that for maximum effectiveness, the support of local parent-teacher organizations be elicited; that educational programs be presented separately for parents and children; and that a variety of programs in concert with the development level of participants be presented on topics related to child sexual abuse. Topics regarded as important for prevention efforts are factual information on sexual abuse, appropriate and inappropriate touch, the respective role responsibilities and rights of parents and children, and a sex education approach that stresses the values of nonexploitation and discrimination in the choice of whether to engage in sexual behavior and the choice of partners. 相似文献
13.
儿童性虐待已经成为世界范围内的公共卫生问题,各国对儿童性虐待的流行学调查显示一致的高流行率及某些共同的特点,儿童性虐待由于具有特殊的创伤特征以及虐待形式的多样化而存在认定困难。建立专业的儿童性虐待评估机构是减少受虐儿童反复受到伤害,降低其创伤后障碍风险的有效途径。性科学教育及普法教育是提高人们自我保护和保护他人意识的关键,学校是性教育的主要场所,同时需建立家庭、学校、社会三位一体的安全责任体系。 相似文献
14.
Background: Child sexual abuse is undisclosed for many reasons that are resistant to change. Citizens can play an important role in disclosing cases of child sexual abuse to authorities. Professionals who deal with children also play a crucial role. Office-holders in organisations have a clear responsibility to prevent cover-ups of sexual abuse. Recently, some countries have created important new legal duties for adults to disclose child sexual abuse.Objectives: This article creates a contemporary taxonomy of duties to disclose cases of child sexual abuse, and explains their nature and justification.Participants and setting: Citizens, professionals dealing with children in the course of their work, and managers of child and youth-serving organisations.Methods: Legal analysis created a taxonomy of reporting duties. Analysis of these duties from perspectives of criminal jurisprudence, public health law, children’s rights and ethics considered their justification.Results: Seven legal duties now exist, in criminal law, civil law and child protection law. Some apply to all citizens; others to managers in organisations; others to professionals dealing with children in the course of their work. All the duties are directed to early detection of cases; some are directed towards prevention; and some are focused on avoidance of institutional corruption.Conclusions: These developments represent historic progress in overcoming normally intractable barriers to disclosure of cases of child sexual abuse. New legal duties are consistent with principles from criminal jurisprudence, public health law, children’s rights and ethics. Where adopted, societies should ensure the creation and maintenance of ecological conditions in which these duties can be observed. 相似文献
15.
对行政监督主体的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
行政监督的主体是行使行政监督权的责任者和执行者,即依法独立参与监督活动、享有监督权力、履行监督职能、负有监督义务的国家机关、社会组织和个人。在我国行政监督制度中,行政监督的主体主要包括权力机关、行政机关、司法机关、执政党、社会团体、新闻媒体和公民个人等。只有全面、正确地认识行政监督的主体,才能充分发挥行政监督机关在依法行政中的作用与功能。 相似文献
16.
沈超云 《洛阳师范学院学报》2001,20(4):88-89
学生观直接影响教育活动的目的、方式和教育效果。在新的形势下 ,需要确立学生的责权主体的观念 ,建立民主、道德、合法的教育关系。学生是处于发展中的人 ,应根据学生身心发展的规律 ,依照阶段性、个别差异性、可变性把握教育对象 ,做到因材施教、长善救失。承认学生是教育的主体 ,发挥教师的主导作用 ,通过启发学生的主体能动 ,达到积极的创造学习教育目的。 相似文献
17.
胡常海 《中国教育技术装备》2011,(12)
汽车文化这门学科是以培养学生的历史使命感和社会责任感为主要目标的课程,在素质教育中占有非常重要的地位.然而,许多教师对如何教好这门课程感到非常困惑.分析其原因,主要是教学方式传统、缺乏激励意识和手段,导致本学科自身具有的"磁性"被抹杀.激发、培养和塑造学生的非智力因素是提高汽车文化课堂教学质量的良策. 相似文献
18.
网络淫秽色情的传播与泛滥对青少年学业、言行、身心带来极大的负面影响,已成为青少年顺利成长的杀手。不断诱惑青少年,造成性堕落或性侵害,甚至引发犯罪,对社会造成危害。面对青少年学生出现的种种状况,作为教育部门的学校和教育工作者的老师,如何尽职尽责引导、教育学生,不被网络色情所击倒,快乐健康成长,我们责无旁贷。 相似文献
19.
Primary school student-teachers’ knowledge and understandings of child sexual abuse and its mandatory reporting 总被引：1，自引：0，他引：1
Teachers in many schools have only recently gained a new role to fulfil as mandatory reporters of child sexual abuse. However, little is known, and little literature has been found, on the preparation they receive, as student-teachers, for this significant role. This study examines a final-semester cohort of 81 Bachelor of Education (Primary School) student-teachers in Queensland, Australia, by questionnaire, on their knowledge and understandings of child sexual abuse and its mandatory reporting. Using quantitative and qualitative data, the results show that while these student-teachers have a substantial awareness of the role's importance, without gender or age differences, they are suffering a crucial lack of confidence in their ability to identify child sexual abuse, and also in their ability to respond appropriately to suspicions of it. This evidence may be useful to inform the development of more appropriate and effective pre-service education programmes, and departmental policy to ensure that teachers entering the profession are better prepared to deal with it. Thus, this study accords with a variety of imperatives in national and international government-sponsored research, policy and practices which are focussing on this timely, ubiquitous and costly issue, in addressing enhanced pre-service teacher preparation to respond more effectively to child sexual abuse and its mandatory reporting. 相似文献
20.
教育行政权责清单是全面依法治国、依法治教背景下推进教育行政执法体制改革的基础性制度,具备教育法治建设与教育治理变革两大方面的制度功能。解决教育行政执法领域执法需求与执法能力之间的突出矛盾对执法活动的跨部门协同提出了更高要求,但实践中教育行政权责清单制度存在的"碎片化"问题严重制约跨部门协同目标的实现。为了提升教育行政执法协同效能,应适度拓展教育行政权力清单的规范性依据层级,充分发挥教育行政权责清单的行政组织法功能,创新教育行政责任清单编制模式,推动教育行政权责清单制度在新时代改革创新。 相似文献