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硝烟弥漫、火光冲天、血流成河……废墟中只留下了一个孩子,一个还不会走路的孩子,绝望地哭喊着:“妈妈!妈妈……”这不是哪部恐怖电影的镜头,而是1937年日本侵略轰炸上海火车南站时,一名记拍下来的真实照片。这照片如千斤巨石重重地压在我的心头:照片上那朵娇嫩的生命之花,能禁受住这惨无人道的摧残吗?如果他侥幸逃脱了这一次灾难,等待他的又是怎样的命运呢?可能他刚刚失去双亲,成了孤儿;可能他永远也走不进学校,只能沦为乞丐……我多么希望他和我一样,拥有一个和平、幸福的童年啊!可战争把一切美好希望全都化作了泡影。 相似文献
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我的妈妈是个急性子,不论做什么事都是“快点,快点”,而爸爸是个慢脾气,不论做什么事都是“慢慢来,慢慢来”。妈妈是动手派,下班一进门就忙乎起来,只听见她干活的声音,听不到她的说话声。有时我问:“妈,你怎么不说话呀?”她就说:“忙着干活哩,还说什么呀?”爸爸是动嘴派,从他一进家门的第一句“谁在家里呀”开始,他走到哪里,就把声音带到哪。他在家的时候,多数是坐在沙发上发号施令…… 相似文献
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晋国国君晋景公上了年纪。有个算命的活腻了,居然跟他说:“你吃不到今年的新麦子了。”老头子一听当然不痛快。到了新麦子成熟的时候,他把算命的招来,端起饭碗说:“你说吃不到,偏吃给你看!不过你得先死,谁叫你算不准!”说罢,将算命的砍了。老头子刚要吃,突然肚子不舒服,啊,不成,得先上趟茅厕(si)。饭都凉了,大家还不见他回来。怎么回事儿啊?左右侍从分头去找,却哪儿都找不到,原来老头子掉进粪坑,淹死了……[第一段] 相似文献
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“哎哟.哎哟!”从太阳系传来阵阵痛苦的呻吟声。“咦,是谁在叫?”月亮医生被惊醒了。他看到可怜的地球大妈捂着大肚子,一边在空中不断地打着滚,一边痛苦地喊叫着。月亮医生慌忙上前扶住她,焦急地问:“地球大妈,你怎么了?”地球大妈费力地张开布满血丝的眼睛,颤抖着身躯,低声说:“月亮……医生,快……快救救我,我……不行了。” 相似文献
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佟梦吟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(1)
音乐课上。“这首曲子是2/4拍,应唱得轻松明快些……”正当老师讲得渐入佳境时,“眼镜”小诚冷不丁冒出一句:“2/4拍不就等于1/2拍吗?……”同学们都笑了,笑他的无知与幼稚,但我却没笑,他是错了,错的并不仅仅是这可笑的约分,而是错在这约分约得实在太随意、太轻飘。世上有些事本是不能约去的。亲情、友情不能缺少,智慧、技能不能没有,健康、笑容不能失去。倘若一味地约分,生活哪会有滋有味,生命如何体现精彩?(当然也包括这五线谱上的约分。)开门·关门上完电脑课,同学们都三五成群地往教室里走去。咦,怎么都挤在… 相似文献
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柴斯特菲尔德曾经说过:"人们在保持真实面目的时候,绝对不会是可笑的;只有在装模作样的时候,才显得可笑。"课堂教学也是如此——倘若师生已习惯于课堂上的"空手道",不仅可笑,可能还会演变成悲哀。这样的课堂教学的有效性几近于零, 相似文献
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