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论体校体育教学中讲解与示范的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
体育运动学校教学目标是以全面发展学生身体素质，进行思想品德教育，传授运动专项的基本理论知识，提高运动技术水平为主。而传统的教学评价只注重对教师课堂教学评价和对学生学习评价，这些都直接影响到体育运动学校教学目标的实现。本研究以我国体育运动学校教学评价指标为依据，采用文献资料、专家访谈、层次分析等方法，着眼于教师不断提高和促进学生进步的教育理念，从构成体育运动学校教学的各个要素及其联系入手，构建出较科学合理的我国体育运动学校教学综合评价体系。 相似文献
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竞争性体育活动对中小学生体育运动动机的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
采用实验法，探讨竞争性体育活动对中小学生体育运动动机产生的影响，寻求加强学生体育参与行为的途径。结果表明，竞争性体育活动对于提高小学、初中和高中学生的体育运动动机有非常积极的作用，在小学生中效果更为显著。非竞争性的教学方法在小学和初中阶段对于提高学生体育运动动机没有积极意义。 相似文献
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全国亿万学生“阳光体育运动”的实施，是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措，是各级学校贯彻“健康第一”指导思想和形成“终身体育”行为习惯的具体体现。对当前开展阳光体育运动与落实中央7号文件、《国家学生体质健康标准》相结合进行综合分析，阐明阳光体育开展的原则、途径，并对持续广泛地促进阳光体育运动的开展提出对策，为持续、有序、有效地开展阳光体育运动提供理论和实践参考。 相似文献
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布置体育作业，能够使学生进一步加深对体育运动的认识，有利于学生运动习惯的养成，有利于学生掌握体育运动技能，有利于学生的兴趣与志向结合。通过体育锻炼可以提高学生身体的形态发育水平，生理机能水平，身体素质发展水平，心理发展水平和适应自然环境的能力。 相似文献
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在现状调查的基础上探讨了浙江警察学院西藏班学生的体育运动兴趣，旨在剖析藏族学生体育运动兴趣的特征，以便更好地预测和控制他们的体育行为，为改革和完善少数民族学生警体教育提供理论依据。 相似文献
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本文通过对阳光体育运动与高校体育教学关系，阳光体育运动在高校的开展对体育教学带来的积极作用进行分析。从培养学生对体育的兴趣、爱好入手，养成自主体育锻炼的习惯，使终身体育思想通过阳光体育运动的补充，丰富高校体育教学，使学生终身收益。 相似文献
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在“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的新形势下，高校体育作为学生在校学习体育的最后一站，必然承担着体育教育的特殊使命，要求其必须培养出体魄健强德才兼备的专门人才。高校体育与阳光体育运动是相互影响，相互促进的。通过阳光体育运动的开展，倡导广大青年学生走向操场、走向大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，全面提高综合素质，从而达到培养体育能力、养成终身体育意识，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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通过对高校男生体育专项选修课的兴趣取向的调查与分析，尽可能多地开设学生所喜爱的体育运动项目，做到学生的兴趣、喜好与体育运动相结合，充分调动学生对体育锻炼的积极性，为终身体育打好基础。 相似文献
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通过对该校学生参加体育运动项目、目的、时间等项问卷调查，了解学生对体育运动、体育课的需要，为体育教师有针对性地指导学生进行体育锻炼提供依据。 相似文献
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对普通高校学生体育行为管理的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
普通高校学生的体育行为是指大学生在体育意识引导下对体育价值的理解并对体育运动的行动反映。本文应用文献法、逻辑分析法对学生的体育行为管理进行探讨，以整体管理理论为依据，对学生的体育进行管理，旨在使学生的体育运动方式、练习内容和体育习惯与普通高校体育教育目标相结合，充分发挥高校的人、财、物、时间、信息的功能，促使学生身体素质可持续发展。 相似文献
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对如何培养学生产生体育运动兴趣提出了自己的看法，并在教学实践中得到了应用，对推动体育运动的开展，落实阳光体育运动，促进学生身心健康，培养全面发展合格人才有着广泛的借鉴作用。 相似文献
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采用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法,对长江三角洲地区部分中学的学生对阳光体育运动的了解途径、学生的参与阳光体育运动的情况、学生参与阳光体育运动的时间、对学生课外活动的组织形式、学生参与阳光体育运动时选择的项目以及影响学生参与阳光体育运动的因素等方面的现状,进行调查、分析研究,探讨目前长江三角洲地区部分中学开展阳光体育运动过程中存在的问题,为了更好的推动此项运动的开展提供科学地理论依据。 相似文献
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厦门市中学生参加体育运动兴趣的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献法、问卷调查法和数理统计法对厦门市12所中学626名中学生参加体育运动兴趣进行了调查研究。结果显示：大多数中学生对参加体育运动有着较为浓厚的兴趣，并且对参加的体育活动项目有一定的选择性，但也有部分中学生体育锻炼的参与意识不足，还没有养成自觉参与体育锻炼的习惯。文章在分析中学生对参加体育运动缺乏兴趣主要原因的同时，提出了几点在体育教学中如何培养学生参加体育运动兴趣的有效方法，其目的是为了提高体育教学质量，进一步有效地增强学生的体质。 相似文献
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苏煜 《武汉体育学院学报》2008,42(9):49
研究目的是建立大学生逃避运动行为的动机模型，并通过调查分析来验证该模型。学校、教师和家长的管理和行为影响学生的能力感和自主感，而这种低自主支持的社会因子降低了学生参与体育运动的自我决定动机，从而导致学生低意图参与体育运动，形成逃避运动行为。研究结果支持该模型的成立。 相似文献
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体育运动学校篮球普修课教学与学生兴趣、能力培养策略初探 总被引：1，自引：0，他引：1
陶海清 《体育科技文献通报》2007,15(11):35-36,48
在调查分析多所中等专业体育运动学校学生就业情况的基础上，提出：重视体育运动学校篮球普修课程的学习，改革与优化教学模式，注重学生兴趣、能力、综合素质的培养策略，对提高学生就业率，具有现实意义。 相似文献
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高校实施阳光体育运动对大学生身心健康发展的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过对走学生心理生理的特点及研究现状进行分析和阐述，分析高校在开展阳光体育运动的过程中对大学生的身心健康是有利的，因而为推动高校阳光体育运动深入广泛地开展提供可行措施，以确保高校阳光体育运动目标的顺利实现。 相似文献
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论建构"阳光体育运动"的长效机制 总被引：6，自引：1，他引：5
赵郭侠 《体育成人教育学刊》2008,24(6)
“阳光体育运动”长效机制可以理解为，是我国为了实现“健康第一”教育目标而制定的一套具有长期效用的学生健身、健心和社会适应的方式和机理。当“阳光体育运动”向纵深方向发展时，有必要对建立稳定的“阳光体育运动”活动机制进行深刻的剖析和研究。在分析了建构“阳光体育运动”长效机制的现实需要和基本出发点的基础上，提出了一些建设性意见。 相似文献