首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 265 毫秒
1.
所谓跨媒介营销能力,我们认为是广播电视专业学生在媒介融合背景下,全面了解跨媒介市场营销的特点,并根据其特点展开媒介营销的能力。不可否认,广播电视专业是一门实践性很强的学科。因此,当前各个高校的广播电视专业纷纷投入巨资成立实验中心,购买专业设备,与社会机构合作,建立实习基地拍摄节目,开展广播电视专业实践教学等。  相似文献   

2.
网络媒体的快速发展,推动了媒介融合生态的衍变.这给新媒体人才的培养提出了具备跨平台的全媒体传播能力、跨媒介的信息整合能力和跨媒介的整合传播思维的要求.本文因循媒介融合的媒介生态情景,探索了网络传播专业实践教学的创新路径.  相似文献   

3.
在当前媒介融合情境下,加强新闻专业的媒介素养教育,是提升新闻专业学子专业能力、完善和提高其综合素质的重要途径。媒介素养是指人们对各种媒介信息的解读和批判能力,以  相似文献   

4.
随着社会的不断发展,人们对信息传播的要求越来越高,媒介融合使传媒的发展焕发了新的生机。虽然新的时代的到来给传媒界带来了新的发展前景,但是却给传统广播电视带来了沉重的压力。所以传统广播电视媒介如何应对媒介融合所带来的冲击,继续生存下去,怎么提升广播舆论引导能力,已成为当下传统广播电视亟待解决的问题。文章通过分析在媒介融合的大背景下传统媒介的发展现状,重点提出了提升电视广播媒介舆论引导能力有效方案。  相似文献   

5.
随着新时期的发展,广播电视新闻编辑工作受到了很大冲击,致使传统的工作形式无法适应媒介融合的需求,应该及时展开工作创新,从而确保广播电视新闻编辑工作稳定开展,有助于推动我国广播电视行业的进一步发展。因此,需要加强对广播电视新闻编辑工作的创新,结合媒介融合下的发展特点来制定创新策略。本文将探讨媒介融合背景下广播电视新闻编辑工作的创新。  相似文献   

6.
跨媒介、跨地域、跨行业的集团化组建是传媒市场竞争与扩张的必然结果,是媒介融合背景下传媒业生存与发展的必然选择,是媒体机构摆脱单一盈利模式的必然路径.未来中国传媒之大趋势是打破不必要的人为限制,加速强强联合的资源整合.本文梳理了我国广播电视改革发展的脉络,分析了我国传媒业集团化发展过程中一脉相承的关系及中国传媒改革发展的现实状况与对策.  相似文献   

7.
近年来,基于信息网络和数字技术的新媒体平台层出不穷,对传统媒体带来了一定的冲击和挑战.值得注意的是,新旧媒体在碰撞交汇中,呈现更多的是一种融合发展的态势.在融合进程日益加深的推动下,传统媒体突破了原有的营销模式,实现了跨媒介营销.本文选取与新媒体互动融合极具代表性的电视真人秀节目为研究对象,透过媒介融合的视角,解析电视节目如何跨越不同形态的媒介展开营销,以此来探寻新旧媒体继续深度融合的方向.  相似文献   

8.
随着新媒体时代的来临,媒介融合已经成为传统媒体发展的必然趋势。本文将简单介绍媒介融合的具体涵义,并将媒介融合时代广播电视新闻节目中存在的问题进行逐一分析讨论,并提出媒介融合时代广播电视新闻节目的创新发展方式。旨在促进广播电视新闻节目的转型升级,提高其制作水平和能力。  相似文献   

9.
于文 《出版科学》2016,24(2):20-24
跨媒介叙事是媒介融合趋势在文化内容生产领域的具体表现,也是我国出版、影视、动漫等传媒产业实现互联网转型升级的重要途径。然而,跨媒介叙事对作品创作、使用和传播行为的颠覆使版权问题成为跨媒介叙事的发展瓶颈。从协同叙事和社会化叙事两个维度对跨媒介叙事的行为本质进行透析,分析植根于这两种新型创作方式中的版权冲突,进而从版权许可制度创新、版权经营制度创新和版权法配套改革三个角度对版权冲突的应对提出对策建议。  相似文献   

10.
媒介素养是选择、理解媒介信息和使用新媒介的能力,而对媒介进行规范化使用是提高媒介素养的关键。本文以烟台大学新闻传播专业的本科生和研究生为对象,以媒介使用规范化和媒介素养为核心开展调研,并针对学生规范化使用媒介的程度不高、缺乏对媒介相关概念的理论化认知及普通院校媒介素养课程缺失等问题,提出了几点思考,以期为高校媒介素养教育提供借鉴。  相似文献   

11.
文中以媒体融合的大趋势为分析基础,重点探讨媒介融合下广播电视新闻栏目转型创新的方式、思路、必要性。广播电视新闻栏目为保持自身生存和发展能力,迎合媒体融合已然是大势所趋,现阶段广播电视新闻栏目需要考虑的关键要素应该是如何平衡媒介融合所提出的新挑战与自身原有定位、发展思路等。  相似文献   

12.
当代媒介融合的变革给传媒业带来新的机遇与挑战,对广播电视新闻教育也带来了新问题。目前,广播电视新闻教育存在着教育模式单一不能满足人才新需求,专业数量膨胀,教学与实践脱节、学生实践技能不强,理论与实践兼备的师资短缺等困境与问题。为此,广播电视新闻教育必须及时更新教育理念,找准办学定位,强化办学特色,创新人才培养模式,实时调整教学内容,构建多层次实践教学体系;尊重学生个性化需求,促进学生的主动性;加强师资队伍建设,学界与传媒业界密切专业合作,从而拓宽广播电视新闻教育的发展之路。  相似文献   

13.
媒介融合:广播电视产业创新的路径   总被引:3,自引:0,他引:3  
媒介融合为中国广播电视产业创新提供了良好的契机,通过市场定位、组织机构、生产模式、营销模式、竞争模式等的创新,广播电视将迈出产业融合的坚实步伐。为加快这一步伐,广播电视体制需要在广播电视属性定位、大传媒管理机构设置、真正实现管办分离等方面做出改革。  相似文献   

14.
在当今媒介融合的时代,作为培养媒体从业者的广播电视编导专业,如果依然因循着固有的授课和考核模式,那么,顺应时代潮流的人才培养又从何谈起?因此,2015年春季,南阳师范学院广播电视编导专业从其专业核心课程《电视节目编辑与制作》的期末考试模式入手进行了一次基于融合多种媒介手段的学生影像创作改革——"南阳师院大学生微电影创作新媒体评鉴会《影·鉴》"系列活动。在这次课程考核模式改革中,从作品创作阶段开始,到作品发布阶段以及最后的作品展映阶段都体现了多种媒介形式的联盟和合作,同时,通过线上活动的有效落地,培养了学生的团队意识,实现了活动举办之初确定的"以赛促练"的目的。  相似文献   

15.
孙钰  柳思文 《新闻传播》2023,(5):118-120
媒介融合时代新媒体行业取得快速发展,这给传统媒体行业造成巨大冲击。尤其是广播电视新闻这类传统媒体,在一定程度上受到新媒体冲击,因此广播电视新闻编辑工作必须要做出全新改变,在确保新闻内容真实性与可靠性基础上,对广播电视进行合理剪切与编辑工作进行创新。广播电视新闻编辑工作是推进广电新闻传播的重要过程,所以若是能够保证编辑工作的高质量、高效率,则可以有效保证新闻获取与传播的质量。对此,本文针对媒介融合时代广播电视新闻编辑工作特点与存在问题进行分析,探讨性提出科学合理的创新策略。  相似文献   

16.
融合新闻学课程研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过对院校内融合新闻学训练的发展情况的调查发现,对于目前的融合课程课目,最贴切的描述就是"多学科方法",这意味着目前跨媒介整合的低水平.例如,只有二成的新闻专业负责人称,他们已大幅改变课程以适应本行业未来的融合趋势,其余的大部分依然要求学生专攻某一媒体,比如印刷媒介、广播电视或者网络.本文将提出一种整合水平较高的跨...  相似文献   

17.
齐柳 《今传媒》2016,(5):100-101
近年来,随着科学技术的发展,媒介融合已经成为传媒业发展的趋势.媒介融合也给广播电视新闻节目的制作与播出带来新的方式.这种方式的产生也给传统广播电视新闻节目的发展提供新的思路.本文将通过对媒介融合背景下广播电视新闻节目存在的问题进行分析,并结合所出现的问题为广播电视新闻节目的发展提出创新性建议,以期在媒介融合背景下广播电视新闻节目的制作水平有所提高.  相似文献   

18.
新媒体时代,媒介素养教育具有重大意义,在培养公民认知以及公民信息分享方面具有一定的功效,尤其对当前新闻学专业的学生而言具有较大的影响。在媒体素养方面的培训将会为新闻专业人才的培养提供良好的落脚点与归宿,这将是提升我国新闻学专业大学生综合能力的一个契机,也是中国新闻专业学生获得全面发展的必由之路。本文主要介绍了新闻学专业学生媒介素养的重要性,分析了当前中国媒介素养方面存在的问题,并且提供了媒介素养方面的策略。  相似文献   

19.
笔者通过对媒介融合及专业报纸的现状进行分析,指出在媒介融合背景下,专业报纸需要从新闻报道形式、新闻制作、传播渠道及人才培养等方面进行变革和创新。  相似文献   

20.
张娜 《编辑之友》2013,(9):49-51
在消费社会语境下,媒介娱乐的实质是幻象消费,幻象制造能力代表着媒介娱乐产业的软实力。在娱乐迅猛发展的10年间,大众传媒逐步探索出以电视媒体为基础平台的立体化营销、以网络媒体为平台的注意力营销、以省级卫视为平台的跨区域联合营销等方式。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号