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课程体系是职业院校培养技能人才的重要载体,创新课程体系应坚持五个基本理念:以职业生涯发展为目标明确专业定位;以工作任务为线索确定课程设置;以职业能力为依据组织课程内容;以典型产品(服务)为载体设计教学活动;以职业技能鉴定为参照强化技能训练。开发与创新课程体系应坚持科学性原则、实用性原则、发展性原则、多元性原则、基础性原则、灵活性原则。开发课程体系应采用科学的工作方法。我校在教学实践中,采取以下重要举措开发与创新课程体系:课程体系的课程配置以服务为宗旨,以就业为导向,突出专业课程的职业特性;课程体系强化学生职业技能训练;课程体系注重人文与专业技术的结合;课程体系增强课程的灵活性;课程体系注重特色课程建设。我校逐步形成了"宽基础、活模块、重实践、精技强能"的课程体系,提高了办学水平,取得了显著成效。 相似文献
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深化高校课程体系改革、培养应用型高端技术人才成为高校当前重要的培养目标.高校公共体育课在培养优秀人才和优化课程体系时,应根据教学目标、课程结构以及组织形式等方面对课程体系构建和教学模式创新进行加强,坚持以生为本、以高端人才培养为原则,对高校公共体育课程进行全方位改革,以满足社会快速发展的需要.在高校公共体育课程体系的构... 相似文献
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彭宁 《天津市教科院学报》2010,(5)
在推进教师教育人才培养改革的过程中,优质课程资源建设是培养师范生从师任教能力的关键。为此,地方高师院校必须坚持创新与传统相融,优化教师职业技能课程体系;坚持研究与实践并进,探索多样化课程改革路径;坚持课内与课外相长,完善课程资源建设生成机制;坚持技术与体验互动,打造课程实验资源的信息化平台;坚持职前与职后共享,拓展课程资源建设空间。 相似文献
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高等职业教育人才培养的规格、质量与市场需求之间的脱节是影响其健康发展的深层次问题,课程是导致这一偏差的直接原因。高职课程改革要坚持基础性、开放性、实践性的原则。高职教育课程体系构建是课程改革的关键问题,以就业为导向的高职课程体系的构建应当有别于普通高等教育课程的理念、原则和策略,同时要处理好各种关系。 相似文献
5.
本文就高职院校原有的创新创业课程评价体系暴露出来的问题,论述改革和完善创新创业课程评价体系的路径,提出应坚持科学性原则、全面性原则、人文性原则和社会性原则,改革现有创新创业课程评价体系,做到深刻理解习近平总书记关于教育的重要论述,把好评价改革的方向;注重评价的导向作用,让创新创业教育回归本质;遵循评价原则,完善创新创业课程评价体系;打通评价效果“断层”,促进创新创业教育良性循环发展等,提高创新创业教育的质量。 相似文献
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高等教育课程体系改革是课程体系内在逻辑发展的必然诉求,又是高等教育发展的必由之路。而高等教育课程体系改革却面临重重困境:课程体系构建的重要性得不到足够重视;科学知识转化为课程的机制尚未成熟;课程体系各要素的发展受传统实用主义价值观的制约。为进一步推进高等教育课程体系改革,应该充分认识课程体系构建的重要性;完善科学知识转化为课程的机制;加强课程设计的多元价值取向;重视高等学校课程资源开发;调整课程结构、创新课程评价机制。 相似文献
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胡良甫 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(4)
国民地理素质是国民素质的重要组成部分 ,包括地理知识、品德、行为等素质。由于种种原因 ,我国国民地理素质总体水平较低 ,而目前的地理教育明显不能适应全面素质教育的要求。高师专科地理教育主要是培养初中地理教师 ,对加强国民地理素质教育极为重要 ,其课程体系规范化则是适应国民素质教育的关键问题。课程体系规范化要坚持综合化、工业化、系统化原则 ,主动适应国民素质、学科发展和专科教育的需要 ,坚持学科基础理论课程与实践应用课程相结合 ,突出应用课程 ;特设课程中必修课程与选修课程相结合 ,增加选修课程 ;活动课程中特长发挥与创新发展相结合 ,强化创新意识 相似文献
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中小学创新教育的原则及其实施 总被引：2，自引：0，他引：2
中小学创新教育要以培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向，要遵循创新教育的基本原则，以课程改革为突破口，打破现行课程体系的束缚，构建新的与创新教育相适应的课程体系。 相似文献
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红色文化融入创新创业教育，是高职院校落实职教改革和创新人才培养的实践与探索。目前，在校园文化体系、课程体系和实践体系三个方面存在着建设不到位、规划不合理和成效不明显的问题。高职院校要有效解决这一现实困境，必须坚持育人与育才相统一、传承与创新相统一、理论与实践相统一的基本原则，通过红色文化融入校园文化体系实现文化育才，融入创新创业教育课程体系实现课程育才，融入创新创业教育实践体系实现实践育才。 相似文献
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高职教育课程体系改革思考与实践 总被引：1，自引：2，他引：1
高等职业教育在我国高等教育大众化进程中发挥着重要作用。高职教育应坚持以就业为导向，致力于培养生产、建设、管理、服务一线的高技能人才。课程体系改革是实现这一目标的核心问题。要树立正确的课程理念、建立明确的课程体系改革原则；联系实际进行课程开发、构建科学合理的课程体系、完善评价内容和目标。 相似文献
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本文通过分析当前成人高等学历教育专业课程设置与社会发展之间存在不相适应的矛盾,揭示课程设置改革的必要性,并提出课程设置改革应把握的原则,明确课程体系改革与创新的指导思路和具体内容,以优化课程体系,加强社会实践,构建以社会需求为导向的复合型、实用型人才培养模式。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
经过多年的办学实践,高师教育已经发展成为特色鲜明的专业,在我国高师教育课程改革的浪潮下,音乐教育的课程体系也迎来了创新改革的良好机遇,对其课程体系进行创新改革,不仅可以提高教学的质量,还可以有效发挥其效用,为国家为社会培养创新型的优秀人才。文章就高师音乐课程体系存在的问题以及进行创新改革的原则进行分析,提出几点高师音乐课程体系创新改革的有效路径,促进高师音乐教育的良好发展。 相似文献
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课程体系是人才培养方案的依托,具有整体性、多样性、开放性的特点,人才培养目标是构建课程体系的出发点和落脚点,课程体系是实现人才培养目标的途径和保证.研究生课程体系应以"知识为基础、创新为引领、能力为目的"作为目标建设的出发点和落脚点;具有以研究生个体发展为核心、以创新为目标指向、以"学习化课程"为基本特征的课程结构形式;课程体系实施的设计应坚持课程体系结构与课程管理之间的逻辑性,突出组织形式和考核方式的开放性,关注过程环节的反馈性.设计多样性课程体系应遵循完整性、通适性、多样性和反馈性原则. 相似文献
15.
丁俊侠 《中国科教创新导刊》2013,(26):213
本文分析了教学管理改革应遵循的基本原则,从完善课程体系设计、建立评价问效体系、创新管理机制和细化考核办法等方面详细设计军需课程教学管理改革的内容。 相似文献
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一、应用型创新人才的培养目标和基本原则
首先,坚持本科教育内容的基础性原则;第二,坚持注重知识素质和能为协调发展的原则;第三,坚持知识结构和课程体系整体化原则;第四,坚持以学生为主体,因材施教的原则;第五,坚持统一性和多样性相结合的原则。 相似文献
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李海梅 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
中等职业教育课程体系中存在很多亟待解决的矛盾;我们在实行课程改革时要确定改革的目标,树立改革的原则,并在实践中加以贯彻。改革的原则包括统一性原则、超前性原则和多元化原则。 相似文献
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杨培森 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2001,(4)
创新是人类社会发展的不竭动力 ,创新人才的培养呼唤创新的课程体系。然而 ,当前高师课程体系与教学内容面临的一些问题严重制约着创新人才的培养。本文认为深化课程体系改革 ,要切实把培养师范生的创新素质放在重要地位 ;加强基础课程 ,拓宽知识结构 ;从课程内涵上突出并强化创新教育 ;在课程外延上要着眼于课程设置的开放性和课程结构的整体性 ;在指导思想上要大力宏扬学生的主体性 ,注重学生个性发展 ;只有这样 ,才有利于培养具有创新精神和创新能力的新一代师资。 相似文献
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构建整体优化、结构合理的课程体系是工程教育教学改革的重要内容。工科课程体系要采用贯通式课程设计思想,整体优化课程体系结构;加强基础课程建设,强化学生素质;开设特色课程,培养学生创新创业意识和国际化能力;完善实践教学体系,强化学生创新实践能力培养。通过改革课程体系结构、优化课程总体设计来带动和推进教学改革,从而实现工程创新人才培养目标。 相似文献
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对构建合理的高职教育课程体系的探讨 总被引：11，自引：0，他引：11
从我国现行高职教育课程体系的现状及面临的问题来看,构建合理的高职教育课程体系,应明确其所包含的基本要素,并掌握以下原则:坚持课程设置的“三接轨”;突出以能力培养为核心;重视课程体系的整体优化;强调课程设置体系的开放性和个性化。 相似文献