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由于现代信息技术的飞速发展,现代信息技术已成为人们生产生活当中不可或缺的一部分。因此,影视资源这一重要的现代信息技术也在各个领域中得到重视和广泛应用。在小学语文教学中,影视资源能否合理应用,关系到是否能体现影视资源对于学生的教学意义和教学成果。影视资源的独特性质,能够在小学语文教学中调动学生学习语文的主动性,提高学生的语文素养,从而充分发挥影视资源独有的教学魅力。考虑到这一点,教师应把影视资源引入语文课堂,使其更好地融入到小学课堂教学中。 相似文献
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董秀红 《新课程导学(上)》2014,(18)
正影视资源有很大魅力,无时无刻不在吸引着少年儿童。语文教学中融入影视资源,大大地丰富了教学内容,还可以将学生的素养提高上来。传统的小学语文教学大多以文字信息为主,在学生的眼里文字是枯燥乏味的,这种教学方式缺乏形象直观的展示。随着时代的发展,小学语文教学也进行了不断的改进,尤其在语文教学中引进影视资源,给语文课堂带来了很多动力和活力,小学语文教学的效果也与日俱增。一、整合影视资源,激发学生的学习兴趣 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
随着科学技术的不断发展,人们的日常生活已经和科学技术间有着深厚的联系。小学语文教学和影视资源的整合正是其重要体现,影视资源通过它的广泛性和生动性,在小学语文教学中极大地提升了学生的学习热情,为学生的素质全面发展起到了重要的作用。在阐述影视资源在小学语文教学积极意义的基础上,分析其在小学语文教学中的具体有效运用,旨在为实际的小学语文教学工作提供切实可行的理论参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
将影视资源应用于小学语文教学工作中,是现代信息技术应用于教育事业的一项实践。影视资源能有效提高小学生的积极性,能否在小学语文教学中合理应用影视资源,关乎小学语文课堂的效率。阐述了影视资源有效运用的意义和方式,对语文教学中的影视资源应用有着重要的指导意义。 相似文献
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统编版语文教材承担着培养学生文化自信的重任。影视资源作为一种有效的情境素材,以其音画并茂的特点,为小学语文革命文化主题教学提供了广阔的应用空间。教师应积极探索影视资源情境素材在小学语文革命文化主题教学中的运用策略,使其对提高学生的语文核心素养和树立正确的价值观产生积极影响。 相似文献
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郑春茂 《新课程导学(上)》2012,(25)
在高中语文教学中,恰当地运用影视资源,可以丰富语文教学内容,激发学生学习兴趣,渗透德育教育、美育教育,提高学生的审美情趣与能力,提升学生的语文素养,真正优化课堂教学.
一、巧用影视资源,实现教学目标. 相似文献
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写作教学是小学语文教学的重要部分。小学语文教师在引导学生开展写作训练时,需要注重优秀教学资源的开发应用,这样才能让学生更加高效地完成写作练习。在小学语文教师开展写作教学时,可以开发的教学资源有很多,如教材资源、校本课程资源、网络影视资源、社会生活资源等,教师在具体的教学中要灵活地借助这些资源来引导学生开展写作训练,以此促进学生写作能力的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
学校教育应用信息技术,不但能提高课堂教学趣味性,还能提高教育水平与质量。而影视资源随信息技术发展被各个领域、各个行业广泛使用,自然小学语文教学也不例外。许多语文教师不断运用影视资源,但是效果并不理想,因此探讨怎样利用影视资源具有很大价值。阐述了运用影视资源的意义,并对小学语文教学利用影视资源措施进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
现今我国现代信息技术的高速发展给人们的生产生活带来了翻天覆地的变化。其中,影视资源也随着现代信息技术的发展被各个行业、各个领域所广泛应用。小学语文新课程改革的提出,使得影视资源与小学语文教学之间的整合势在必行。在小学语文教学中合理利用影视资源能够提高学生对课堂学习的参与度及语文素养,也能够为学生自主学习能力和思维创新能力的提高产生积极作用。 相似文献
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目前,随着我国科学信息技术不断发展,影视资源渗透到各行各业。尤其是在小学语文教学过程中,充分使用影视资源,能够改善传统的教学课堂,充分发挥语文和现代科技结合的效用。文章对创新教学理念、实现影视资源整合、利用影视资源解读课本内容、激发学生语文素养、完善教学设计等一系列内容进行全面概述,为影视资源在小学语文中的有效应用奠定基础。 相似文献
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整合利用影视资源 激活优化语文教学 总被引：2，自引：0，他引：2
郑新丽 《开封教育学院学报》2012,32(1):104-107
在实施新课改的今天,将影视资源引入语文教学,可以加深学生对课文的理解和掌握,培养学生的质疑探究精神和团队合作意识。在语文教学中,教师可以通过影视为学生创设学习情境,提供学习材料,引导学生拓展阅读,激发学生的写作灵感,训练学生的口语,培养学生学习的兴趣,提高学生的审美能力。当然,在语文教学中应用影视资源,教师要把握好度,正确处理文本与影视资源的关系,辨识影视资源的价值并合理运用。只有这样,才能提高语文教学质量,提升学生的语文素养,把语文教学提升到一个新境界。 相似文献
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李若男 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
中学的语文教学是中学学科教学中不可分割的一部分,然而在语文教学中想要提高初中学生的语文成绩,现代化的影视资源就有效地协助了中学语文的课堂教学。本文以探究当今中学语文教学的现状,找到运用影视资源帮助中学语文教学,让教师在中学语文教学中有效地对影视资源整合与运用。 相似文献
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在新课标的推动下和我国实行素质教育的要求下,对小学中高年级语文的教学内容的侧重点及授课方式也有了新的要求。这也让小学中高年级语文拓展阅读资源的选择和运用这个话题逐渐成为教育的热点。本文就选择什么样的阅读资源和怎么运用这些阅读资源进行探讨,因为只有理性地去权衡和选择适应时代要求的阅读资源,才能有效地提高学生学习语文的能力,同时提高学生的文学素养。当前的语文阅读资源内容陈旧,涉及面略窄,这样的阅读资源不能很好地激发学生的阅读兴趣,也就达不到语文教学提高学生文学素养和提高学生写作能力的目标。在当今信息化的时代,借助网络、多媒体等信息化设备拓展小学中高年级的语文阅读资源可以到达很好的教学效果。 相似文献