阳光校园塑阳光少年     

齐跃 《辅导员》2012,(18):69

现代教育具有全时空性,更强调人的个性发展及人格的自我完善,更着重于学生创新能力的培养,更应该通过人性化的情感关怀和人文化的教育措施引导学生建立起阳光的生活态度,打造以"阳光"为核心的校园文化,为学生提供健康、快乐、美好的阳光校园生活,促进学生健康和谐发展。阳光校园研究就是要用阳光的理念、用科学民主的态度,着重于对学校的各个方面进行阳光化的探索与研究,从德育、教学、心理、环境、家校沟通等方面着力构建充满人性关怀、朝气蓬勃的阳光型组织,真正让校园充满阳  相似文献   

影视资源情境素材在小学语文革命文化主题教学中的运用     

齐跃 《辽宁教育》2023,(21):5-7

统编版语文教材承担着培养学生文化自信的重任。影视资源作为一种有效的情境素材,以其音画并茂的特点,为小学语文革命文化主题教学提供了广阔的应用空间。教师应积极探索影视资源情境素材在小学语文革命文化主题教学中的运用策略,使其对提高学生的语文核心素养和树立正确的价值观产生积极影响。  相似文献   

班本课程的文化味道——小学中华传统节日文化班本课程的实践与探索     

齐跃 《辽宁教育》2023,(7):67-70

为落实新课标作业要求,提升小学生语文核心素养,教师在开展中华传统节日文化班本课程实践与研究的过程中构建“四步四环”课程模式,采用诗词诵读法、小报绘制法、传说讲述法、习俗体验法和作业巩固法,使学生语文核心素养的培养真正落地。  相似文献   

身残志坚干教育     

齐跃 《天津教育》1984,(3)

我是一个身有残疾的青年,在宝坻县大钟庄乡小苏庄小学任民办教师。六年来,在各级领导的关怀和广大群众的支持下,工作取得了一定的成绩。我所教的由30多名学生组成的复式班,自1981年以来,入学率、巩固率、合格率及升学率均达100％。同学们的思想觉悟、道德品质也有很大提高。我教的班级曾被评为市级先进集体、新风尚红花  相似文献   

依托网络,突破传统德育模式--关注未成年人德育     

齐跃 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):83-85

在网络科技飞速发展的社会背景下，学校作为学生教育的主体应如何应对新形势下的网络德育教育的新课题。本文从网络普遍应用于对未成年人的思想道德建设上的课题入手，对上网对学生个体发展究竟有何影响进行了深入的分析，论证了推进网络德育教育是素质教育的一种关键尝试，并提出了一系列行之有效的解决方案。  相似文献   

基于“幸福教育”的小学生开放性作业设计探索     

齐跃 《辽宁教育》2023,(6):75-78

“双减”政策下，沈阳市齐跃小学语文工作室积极响应沈阳市打造“幸福教育”品牌的号召，以工作室主持人及其成员所在学校为实验校，深入开展小学生开放性作业设计的系列研究，创设“线下+线上”齐头并进“、课内+课外”双管齐下“、校本+组本+班本”灵活自主、学科整合融会贯通等实施途径，实现评价标准多元化、评价主体多元化，真正减轻学生作业负担，让学生在学习中找到幸福，让教师在从教中体验幸福。  相似文献