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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
积极性是小学生学习的驱动力,在小学数学教学中,教师以兴趣为导向,为小学生开展教学活动,教育小学生,激发小学生学习原动力,对发展小学生思维、启迪小学生智力、培养小学生核心素养具有促进作用。同时,以带动小学生积极性为导向的教学模式,也是小学数学课程改革的需要。对此,为了增强小学生学习兴趣,着重分析了小学数学教学中调动小学生学习积极性的重要性,提出小学数学教学中调动小学生学习积极性的策略。 相似文献
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钱立琴 《新课程导学(上)》2014,(8):51-52
培养小学生数感是小学数学课程标准的要求,同时也是提升小学生数学素养的要求。我们要充分认识到培养小学生数感的意义,它有助于小学生数学知识积累,有助于小学生发展数学思维,有助于发展小学生个性等。 相似文献
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开展小学生心理工作对落实“双减”政策至关重要。它既能让心理教师了解小学生的心理状态,又能让心理教师发现小学生的心理问题,及时帮助小学生解决心理问题,培养小学生健康的心理。文章从三个层面分析造成小学生心理状态不佳的原因,提出调整小学生心理状态的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
随着新课改的不断深入,人们越来越重视素质教育,在小学语文教学中培养小学生的语文素养更是引起了大家的重视。语文素养是指小学生在语文方面的综合修养,这包括小学生对于语文知识的积累和熟练使用程度、小学生的语感能力和小学生的沟通理解能力。小学时期是培养小学生语文素养的重要阶段,在小学语文教学过程中,培养小学生的语文素养可以激发小学生的语文学习兴趣,同时为小学生将来的学习发展打下了坚实的基础,可以有效提升小学生的语文学习能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
感恩教育能够提升小学生责任感,增强小学生自主、自尊意识,帮助小学生发展自我人格,助力小学生培育高尚的道德情操。着眼于家庭、学校、社会等领域对有效进行小学生感恩教育策略进行研究,旨在充分发挥感恩教育的作用,提高小学生道德修养,促进小学生在今后的人生道路上健康成长,将中华民族传统美德发扬光大。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
陶艺课不但能培养小学生动手动脑的协调能力,而且能培养小学生坚持独立自信的品质。同时,小学生造型能力的差异导致陶艺作品奇特,教师通过引导小学生把这种无意识转化成有意识的创作,激发小学生的浓厚兴趣,继而培养小学生的想象力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(10)
绘本阅读是小学生教育中关键的环节,对小学生发展具有不可估量的作用。绘本阅读可以潜移默化的激发小学生的阅读兴趣,为培养小学生自主阅读能力和写作能力打下坚实的基础,对小学生的思维、语言和审美能力的提高都有很大的促进作用,全面培养和提高小学生的综合素质。因此,加强对小学生绘本阅读的训练对于提高小学生的写作水平有着重要的现实意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
小学生处于作文的起步阶段,而小学生怕写作文的现象是普遍存在的,解决小学生作文难的问题不可小觑。小学生作文教学是语文教学的重要组成部分,作为语文教师要善于挖掘语文教材的文本资源,对小学生作文进行创新性训练,激发小学生作文的思维独创性,提高阅读量,积累写作素材,从写作训练的源头抓落实,从而让小学生喜欢作文,方能全面地提升小学生的作文素养。 相似文献
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本研究根据小学生自我控制的结构,结合小学生的年级发展特点,在确定了不同年级小学生主题教育活动类型的数量的基础上,设计了适合于不同年级小学生的主题教育活动类型。选取大连市183名小学生为被试,采用现场教育实验,对小学生的自我控制能力进行培养。结果表明,主题教育活动可以有效地促进小学生自我控制能力的发展;经过活动训练后,小学生自我控制能力在各因素上均有不同程度的提高;小学生自我控制能力的发展存在性别差异。 相似文献
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徐优君 《学生之友(小学版)》2012,(12):14-14
小学生课外阅读能力是小学生语文能力中的重要组成部分。提高小学生课外阅读能力对于提高小学生的语文学习能力有着重要的作用。下文中,笔者在简要介绍小学生语文课外阅读能力培养重要性的基础上,就如何提高小学生语文课外阅读能力的措施进行具体的阐述。 相似文献
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体育教学对小学生的成长有着积极的意义,因此,在小学中对小学生进行体育教育是十分必要的。提高教学效率能够有效促进小学生身体素质的提升,并且可以锻炼小学生的意志力,让小学生在体育活动中养成团结协作的能力,从而促进小学生全面发展。但是在小学体育教学的过程中,由于小学生年龄和外界条件因素影响,小学生普遍存在注意力不集中等问题,因此,在这样的情况下,本文对小学体育教学中学生的注意力问题进行研究,并且提出解决小学生体育课注意力不集中的建议。 相似文献
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小学生的作文习作水平,可以体现小学生自身的语言运用能力,还能够体现出小学生对事物和生活的审美及认知能力,以及文学艺术和思想修养等自身的整体素质。习作的内容开源与生活,只有善于观察和体悟生活,作文习作才能妙笔生花。但是,目前很多小学生出现笔下艰涩的现象,由于小学生日常生活单调枯燥,接触的知识面过于狭窄,事物的感知较少,这些都严重的影响了小学生的习作水平。因此,对小学生习作能力的提高,培养小学生的作文习作,对于小学生具有重要价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学生正处于由形象思维过渡到逻辑思维的基础阶段,在教学中培养小学生的逻辑思维能力,则能帮助小学生形成抽象思维能力,这与小学生的发展要求相符,适应小学数学新课改的教学要求。主要思考培养小学生数学逻辑思维能力的途径,旨在奠定小学生今后学习与发展的基础。 相似文献