文化普遍性与特定性在人格结构研究中的论争     

孙晓杰  杨丽珠 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2007,30(6):41-43

人格结构的研究存在两种分歧:一种是以大五模型为代表的文化普遍性观点;另一种是以本土心理学为代表的文化特定性观点.本研究认为,不应该把人格文化的普遍性和特定性视为互相矛盾、彼此排斥的关系,而应承认人格既有普遍性也有文化特定性的成分.人格结构是文化普遍性和文化特定性的统一.  相似文献   

巧用网络资源,提高课堂实效     

杨丽珠 《教育艺术》2016,(4):33+35

随着网络资源的丰富和发展,网络资源与课堂教学的关系将越来越亲密。充分利用网络资源,实现资源共享。在不断使用、摸索中,我深刻地感受到正确开发、应用网络资源,适时而精确地使用网络资源,实现网络资源与语文教学的整合,并发挥其应有的作用,有利于提高语文课堂教学实效。  相似文献   

儿童自我控制发展研究综述   总被引：8，自引：0，他引：8  

宋辉  杨丽珠 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1999,(6)

自我控制对于人成功地适应社会相当重要，儿童期正是自我控制产生形成的重要时期。本文综述了儿童自我控制发展的四个方面的研究成果：（１）自我控制的结构；（２）自我控制的发生与发展；（３）自我控制发展的影响因素；（４）自我控制与个性发展关系。旨在为进一步研究儿童自我控制的发展提供借鉴，为培养儿童自我控制提供心理依据  相似文献   

浅析供电企业电费回收问题与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨丽珠 《现代企业教育》2010,(14):72-73

随着电力体制改革的不断推进,当供电企业离开发电企业,自立门户时,发现自己双肩不仅要挑着安全供电的重担,还要背着欠费“雪球”越滚越大的重负。电荒刚刚挺过去,拖欠电费的难题却已摆上议程,清缴之路充满艰辛、坎坷。旧欠费的追缴速度赶不上新欠费的增长速度,政府机关事业单位以种种借口冠冕堂皇地拖欠电费,受“地方保护”的企业肆无忌惮地不缴电费,以及心怀不轨的企业借改制、破产之机拒缴电费,这种愈演愈烈的现象,成为了供电企业清缴之路难于迈过的槛。然而,“魔高一尺,道高一丈”,“办法总比困难多”,供电企业职工凭着自己的责任心和忧患感,在现有的条件和环境当中筹谋划策,以“三干精神”的道德感化力量和国家法制的强制力量,以德催费与依法催费相结合,行政手段、经济手段和法律手段相结合,综合治理,捍卫了供电企业的权益,保障了供电企业的正常经营,并在清欠道路上越走越远。  相似文献   

试谈儿童自我意识的发展     

杨丽珠 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1985,(2)

自我意识是儿童个性发展的重要标志之一,也是儿童个性发展的前提之一。自我意识是自我教育的基础,它在培养儿童自觉的学习动机、主动性、独立性、自我评价、自我控制、以及在培养学生的共产主义道德品质和人格形成问题上,有着十分重要的作用。所以探索儿童自我意识发展的一般规律,提供教育儿童的心理学依据,将有助于促进我国基础教育和普通教育的发展。  相似文献   

浅析教师心理活动的结构成分     

杨丽珠 《教育科学》1989,(4)

教师是人类文化科学知识的传递者,肩负着向年轻一代传授知识,启迪智慧,培养能力的重任。教师是年轻一代个性的塑造者,肩负着塑造年轻一代美好的心灵,良好的个性品质。教师所扮演的各种心理角色,所起到的各种作用,都是通过教书育人的活动进行的。一般地说,教师心理活动的结构是由相互联系、相互渗透的三种成份组成的统一整体。无论是课堂教学,还是课外活动;无论是集体教育,还是个别工作,教师的活动都包含着设计、组织、交往这三种成份。  相似文献   

对心理健康标准的质化研究——以初中心理教师和中学生为主体     

曹碧华  杨丽珠 《辽宁教育行政学院学报》2014,(4):71-74

狭义的心理健康是不具有某种心理疾病或病态心理;而广义的心理健康指一个人具有良好的心理品质和健全人格,具体来说是指个人心理上发展健全,具有正常的智力、健全的人格、稳定的情绪和良好的适应能力。  相似文献   

浅析幼儿个性的成因     

杨丽珠  许文 《教育科学》1994,(3)

现代心理学研究表明,幼儿期是人生个性开始形成期.研究幼儿个性发展的规律,不论是对于培养幼儿健康的个性,良好的道德品质,还是对提高民族的素质都具有重要的现实意义.所谓个性是指在生物基础上受社会生活条件制约而形成的独特而稳定的具有调控能力的、具有倾向性、动力性的各种心理特征的综合系统.它包括自我调控系统,个性倾向性系统和个性心理特征系统.这样一个由各成份有机联系所构成的多维度、多层次、多功能、多关联的纵横交错、相互作用的整体结构的个性,在幼儿阶段是如何形成的?本文试图就幼儿个性的成因进行初步探讨.  相似文献   

培养幼儿自我控制能力的实验研究     

杨丽珠 《早期教育》2001,(9)

辽宁师范大学博士生导师杨丽珠教授以严谨的科学实验见长,她每开展一项研究都要进行缜密的思考和设计。以下选登的是她的一项研究中的部分问卷,希望能对从事幼教科研活动的幼儿园教师们有所裨益。  相似文献   

学习心理学领域的再开拓──评“当代学习心理学丛书”     

杨丽珠 《中国图书评论》2000,(2)

心理学对学习问题的研究已经有了一百年的历史。一个世纪以来,中外学者不断探讨学习的类型。理论、规律和方法,构成了学习心理学的知识体系。然而,学习心理学的研究对于指导广大中小学学生的学习和广大教师的教学作出了哪些贡献呢？下一个世纪的学习心理学应该在哪几个方面开展深入的研究呢？为了回答这些问题,林崇德教授在自己多年从事中小学生学习与发展研究的基础上,主持编写了“当代学习心理学丛书”,总结了一个世纪以来学习心理学研究的主要成就,并且展望了下个世纪学习心理学研究的发展方向。读罢这套丛书,真令我耳目一新,拍…  相似文献