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一、电子工程实习的重要性高等工程教育是以培养能将科学技术转化为生产力的工程技术人才为主要任务的教育,它是以技术科学为主要学科基础,以工程应用为主要服务对象,它要培养本科学生具有比较扎实和比较宽的工程技术学科基础而受到必要的基本工程训练,并具有分析、解决工程实际问题的能力。但需要指出的是近几年在一定程度上仍存在着重理论、轻应用的学术化倾向,其突出表现是工程训练严重削弱,普遍存在着专业面窄、理论联系实际能力不强与工业相联系不密切,这种倾向值得严重注意。随着我国经济体制的进一步改革,社会主义建设与经济发展 相似文献
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刘万生 《洛阳工业高等专科学校学报》1994,(1)
本文简要介绍联邦德国专业高等学校和基本情况,举例说明几个专业的培养目标、课程体系、特别是实践训练教学,对我国高等工程专科教育发展和改革进行讨论并提出建议。 相似文献
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专科机电类专业教学体系新探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为培养出高质量的高等工程技术应用性人才,适应我国经济体制和经济增长方式两个根本性转变的需要,近几年来,我校解放思想,转变观念,努力深化专业教学改革,特别是教学内容体系和教学模式的改革,使人才培养质量得到了提高。经国家教委批准,我校已有工业电气自动化技术、机械制造工艺及设备、电器制造专业被列为全国普通高等工程专科教学改革试点专业。以下以机制、自动化为例介绍我们改革的思路和做法。一、根据专业培养目标,构建适用于培养应用性人才的教学内容体系我国普通高等工程专科教育面向工业、工程第一线培养高等工程技术应… 相似文献
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以"卓越计划"为背景,从培养目标、课程体系、课程内容、课程实施和课程考核五个方面,分析目前我国高等工程教育课程体系中存在的主要问题,进而对高等工程教育课程体系的构建进行研究与探索,以期为高等工程教育新课程体系的构建提供参考。 相似文献
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秦景燕 《洛阳工业高等专科学校学报》1999,(3)
本文根据高等工程专科教育的培养目标及现代社会对人才培养的要求,对硅酸盐工艺专业生产机械设备课程的课程体系、教材建设、教学内容和教学方法进行了一系列教学改革. 相似文献
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徐朝然 《高等工程教育研究》1992,(1)
高等工程专科教育教学工作,长期以来未能较好地体现自己的特色,其症结在于从教学内容、课程设置、教材的选用到教学计划、教学管理都是“模仿本科”。显然,要体现高等工程专科自身的特色,就必须摆脱“本科模式”的影响,深入研究高等工程专科人才的特色,认真探索高等工程专科教育和教学的基本规律,探索并逐步建立以专业培养目标及基本业务规格为总体目标的、以专业为系统的新的教材体系和以生产技术岗位中正在广 相似文献
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杨克 《高等工程教育研究》1992,(3):75-77
高等工程专科教育属于技术教育范畴,其主要任务是培养高等工程技术应用人才。它具有三个基本特点:一是以技术科学为其主要的理论性学科基础;二是以强化的工程实践训练为其实践性教育基础;三是所培养的人才面向生产第一线,在生产现场处理和解决工程实际问题,负有将常规技术直接转化为生产力的使命,因而应具有较强的工程实践动手能力和掌握较熟练的应用技术。高等工程专科教育始终面临着技术科学基础与生产第一线应用、工程实践训练与实践动手能力的矛盾。这两个基本矛盾的不断运动和发展,推动着 相似文献
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打造卓越工程师摇篮培养应用型创新人才 总被引：14，自引：0，他引：14
上海工程技术大学优先发展"交通运输工程"学科领域的专业,在本科和硕士两个层面、三个专业与方向实施了"卓越工程师教育培养计划".学校制定了卓越工程师培养标准,创立了学校与行业、企业联合培养人才机制,学校以强化工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力为核心,与企业合作,重构课程体系和教学内容,打造一支高素质的"双师型"师资队伍,使学生获得良好的创新意识培养和工程创新能力训练. 相似文献
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缪宪文 《实验室研究与探索》2012,(7):304-306,342
我国的高等工程教育面临着制造业全球化的挑战,迫切的任务是尽快培养与国际接轨的工程师。围绕我校高素质应用型人才的培养目标和土建学科的特色,以学生的工程意识、工程实践能力、创新能力培养为主线,现就实践教学的人才培养模式、课程体系和课程内容设置、创新工程训练教学模式以及加强同企业的深度合作等方面进行了探索和实践,收到了良好的教学效果。 相似文献
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构建面向21世纪的机械基础系列课程体系 总被引：6，自引：0，他引：6
在机械类专业人才培养中,工程制图与机械基础系列课程教学内容和课程体系（以下简称“系列课程体系”）的改革占有极重要的地位,它既是工科各相关专业基础课程改革的重要组成部分,也是机械学科教学改革的重点和难点。围绕机械学科的培养目标和培养模式构建新的“系列课程体系”,将对我国机械类人才培养乃至机械制造业发展产生重大影响。一、社会条来的变化与机械学科教改的目的50年代承自苏联的机械类教学体系,体现了“市场无竞争、生产格局基本不变”的计划经济社会办教育的特点,针对机械行业的需要设置相应专业,又根据专业教育的需… 相似文献
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毕廷菊 《思茅师范高等专科学校学报》1998,(2)
课程结构即课程体系是一个专业教学计划的核心,直接关系到培养目标的实现和教育质量的提高.当前高等学校教学改革的重点是教学内容和课程体系的改革.国家教委制定并实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”是有组织的改革计划.“高等 相似文献
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高等工程专科教育的培养目标是德、智、体全面发展的、具有社会主义觉悟的高级工程技术应用人才。工科专科生在业务上的基本规格是获得助理工程师或高级技术员的基本训练。国家教委(86)教高二司字036号文《普通高等学校工科四年制本科的培养目标和本科生的基本规格(征求意见稿)》指出:“工科本科教育培养适应社会主义建设需要的、德智体美全面发展的、获得工程师基本训练的高级工程技术人才。学生毕业后主要去工业生产第一线,从事设计、制造、运行、研究和管理等工作。”两者比较,后者,至少有两点值得商 相似文献
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产学结合是市场经济体制下高工专教育发展的必由之路南京机械高等专科学校马铭驰高等工程专科教育的培养目标是培养能够坚持社会主义道路的，德、智、体全面发展的，获得工程师初步训练的高等工程技术应用性人才，毕业生主要去工业、工程第一线，从事制造、施工、运行、维... 相似文献