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1.
薛晓莲 《延安教育学院学报》2000,(3):93-94
要提高英语教学水平就必须提高教师和学生的素质。章论述了在英语教学中实施素质教育的必要性和具体途径，指出实施素质教育是解决目前英语教学中存在问题的关键。 相似文献
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素质教育是以提高人的素质为目的的教育。在英语教学中要实施素质教育,尤其要着眼于德育教育、立足于交际表达、强化学法指导等,通过优化课堂教学模式,提高学生的思想素质、文化素质,以达到实施素质教育的目的。作为一名英语教师,一定要在英语教学中实施素质教育,提高英语教学水平。 相似文献
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在英语教学中实施素质教育,一方面教师要提高自身的素质,转变思想,真正领悟素质教育的内涵,另一方面,在教学中准确界定教师和学生在素质教育中的角色,以学生为主体,培养学生对英语学习的兴趣以及健康的情感、态度,面向全体学生,因材施教,开展英语第二课堂,从而在英语教学中贯彻素质教育,提高教育水平并推动全面素质的开展。 相似文献
4.
雷留珍 《山西师大学报(社会科学版)》2008,(Z2)
为在中学英语教学中实施素质教育,应做好以下几方面工作:在英语教学中通过对学生进行思想教育,提高学生的思想素质;通过启发式的教学模式,开发学生的创新精神;通过对英语教学知识背景分析,培养学生的文化素仰,实施素质教育关键在于提高教师的自身素质。 相似文献
5.
素质教育以人为本,强调人的整体性,注重学生个性差异,提倡因材施教,从而达到提高全民素质的目的。在英语教学中,实施素质教育的关键在教师,实施素质教育的主渠道在课堂,实施素质教育的根本目的在于提高学生的综合素质。本文通过笔者的教学实践与思索,就英语在素质教育中的作用加以分析,并对在英语教学中如何实施素质教育进行简要探析。 相似文献
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本文阐述了在高职英语教学中实施素质教育的五个应注重的方面：论述了教师自身素质在英语素质教育中起着决定性的作用;用高职英语教学中的几个实例论述了在英语课堂教学中,不失时机地对学生进行思想品德教育．对实施素质教育具有重要意义;论述了在教学过程中注重语言交际对实施英语素质教育的作用;引用英语教学过程中的几个具体做法论述了在英语教学中在重视知识传授的同时．还应注重学习方法的指导．培养学生独立思考自学的能力和自我发展的能力是素质教育的重要环节;论述了面向全体学生．因材施教,培养学生的综合运用能力,提高全体学生的素质是英语教学实施素质教育的最终目的。 相似文献
8.
彭慧 《高等教育研究学报》2000,(3)
高等教育改革和发展进程的加快 ,推动着高校英语教学的变革。在英语教学中实施素质教育对教师和学生都提出了新的要求。如何在基础英语教学中全面推进素质教育 ,涉及到教学方法、教学内容和教材的配置诸方面的因素 ,本文试图为素质教育的全面开展寻求一条有效途径 相似文献
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课改要求我们为了使素质教育在英语教学中充分实施,教师不仅要使学生在“听、说、读、写”四方面均衡发展,而且要积极发挥教师的教育教学主体和学生的学习主体作用,使学生由＂要我学＂变为＂我要学＂,因势利导,使素质教育在英语教学中得到充分的体现。 相似文献
10.
素质教育要以提高全民族的素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。英语教学实施素质教育极为必要。如何在英语教学中，尤其是高校英语教学中开展素质教育，探索新的教学方法，提高学习效率，是每个高校英语教师所面对 的课题。 相似文献
11.
对初中生进行体育教学的过程中,教师要合理渗透心理健康教育,促进学生身心素养的有效提升。文章分析初中阶段的学生存在的心理问题,指出教师要渗透成功教育,增强学生的自信;开展合作交流,培养与学生的感情;开展体育竞赛,培养学生的健康心理;在教学过程中渗透多样化的心理健康教育。 相似文献
12.
李玉萍 《洛阳工业高等专科学校学报》2005,15(2):73-74
化与人素质教育在英语教学中至关重要。高校教师本身素质的高低是化与人素质教育实施成败的关键．只有通过教师和学生在课堂教育过程中良好合作，学生厚实的中西方化底蕴及人素质才得以提高． 相似文献
13.
吉双鼎 《黔南民族师范学院学报》2002,22(5):85-87
在远程教育过程中必须要强调素质教育 ,对学生实行素质教育的同时 ,更要提高教师队伍的素质 ,教师不仅要有广搏的文化知识 ,还要有高尚的师德风尚 ,人的素质是关健 ,远程教育必须要坚定不移地实施素质教育 ,走素质教育之路 相似文献
14.
实施、推行素质教育,既是提高全民族素质,实施科教兴国战略的基础工程,也是教育事业内在发展规律的客观要求。数学教学,除了向学生传授数学知识外,还应重视对学生的思想品德教育与素质教育。对素质教育与思想品德教育的内涵与外延作了界定,并针对数学教学的现状,简述了数学教学中的思想品德与素质教育的内容与方法及其重要意义。 相似文献
15.
远程开放教育教学运行及其质量管理探究——以内蒙古广播电视大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
从系统办学的角度,描述了远程开放教育教学运行过程。以远程开放教育教学模式切入,分析了教学落实过程中面临的各种障碍,提出了保证教学质量的四个主要监控点即：教学点、课程、教师和学生。通过对四个关键点基本环节的动态控制,实现对远程开放教育教学质量的有效管理。 相似文献
16.
新一轮课程改革是在全面推进素质教育的背景下实施的。课程改革的目标是围绕着人的培养目标来设计和确定的,强调教学过程是教师与学生积极互动、共同发展,通过对话交流,创设能引导学生主动参与的教育环境,在课堂中创设良好的教育沟通环境,把课堂改造成为师生对话、交流、探究的舞台。 相似文献
17.
远程开放教育中各种技术手段的运用能够促进教学过程中参与行为的发生,但远程开放技术手段的多样性、教育过程的开放性、教育空间的分离性也对教学主体的参与行为提出了更高的要求。提高对远程开放教育中参与式教学重要性的认识、完善教师培训机制以提升教师的教学能力、采用多种手段培养远程开放教育中学生的参与能力、推进教学资源建设以便为远程开放教育参与式教学提供外部环境支撑是在远程开放教育中推行参与式教学的重要策略。 相似文献
18.
李莹 《课程.教材.教法》2004,(5)
作为我国学校教育的有机组成部分,俄语教学必须贯彻素质教育的思想。教师在教授语言的同时,要注意学生整体素质的发展,使语言学习过程与学生素质提高的过程统一起来,并使它们相互促进。即利用俄语教学自身的特点,提高学生的文化素养,改善学生的心理品质,发展学生的交际能力。 相似文献
19.
齐淑艳 《沈阳教育学院学报》2011,13(3):48-49
论述了在课堂教学过程中将科学研究与教学工作紧密联系在一起的重要性,指出在课堂教学过程中结合教学内容把科研成果及相关研究知识渗透其中的做法,有助于培养学生创造性思维和科技创新意识,提高学生的科学研究素养。让学生了解当前植物学前沿正在研究的热门问题,是提高教学水平的必由之路;以科研促进教学是提高大学教学质量的重要途径;提高教师科研水平是在教学过程中进行科学研究渗透教育实现的关键。 相似文献
20.
护理教学中的叙事教育是以研究为基础,通过解释现象学的方法,解释、分析和重构学生、教师、临床护士的生活经历,以达到教育目的的一种教学方法。采用叙事教育的方法,有利于提高高职护生的人文关怀能力和综合素养,值得推广。 相似文献