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化学是以实验为基础的科学，化学学科的特点是实验性强，化学合成可以创造新物质，通过各种表征手段可以探索物质的微观结构及其相互作用，了解结构与物性的关系，进而指导合成性能更好的新物质，这种学科特点为实施创新思维培养提供了独特的优势。根据化学学科的特点和优势，从创新思维内涵要求出发，化学教学应从以下几个途径来实施创新教育，培养学生的创新思维。 １．发挥课堂教学的主渠道作用，加强创新思维培养 化学课堂教学是实施创新教育，培养学生创新思维的主渠道和切入点，因此必须改革应试教育存在的弊端，从培养创新人才出发，… 相似文献
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浅谈化学课堂教学中的阅读指导 总被引：2，自引：0，他引：2
刘成坤 《课程.教材.教法》1994,(2)
浅谈化学课堂教学中的阅读指导山东临沂地区教委教研室刘成坤合理安排和指导学生阅读是提高化学课堂教学质量的重要环节。笔者在教学视导中发现，不少教师在安排学生课内阅读时，存在以下问题：１．目的不明确，采取＂放羊式＂的做法，让学生泛泛而读，无的放矢；２．阅读... 相似文献
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潘金枝 《临沂师范学院学报》1996,(3)
化学实验教学与德育教育潘金枝（临沂师专外资办公室，２７６００５）大家都知道，化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。它在人类生产和生活中起着极其重要的作用．然而，化学这种作用及其自身的发展，是完全靠实验为先导来完成的．这也就是说，学校里的化... 相似文献
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高中化学课标中提出增进化学学科理解，提升课堂教学能力.“化学学科理解”解释为对化学学科相关知识和对化学核心素养的理解.为此，教师在课堂教学设计上，要把握好化学知识点、学科思维、核心素养之间的关系，借力化学课堂教学情境，强调学生对化学知识、技能的学习和掌握，深入剖析化学知识的本源和结构，指导学生掌握学习化学的独特思维方法，促进他们学以致用. 相似文献
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化学中学习者对物质进行的宏观表征、微观表征和符号表征以及建立三者问的联系是化学学科不同于其他学科的最典型的思维方式，离开了这个基本点，就不是化学。然而，调查发现学生学习化学的困难恰好是缺乏将它们进行有机联系的能力，学生很难完成从宏观到微观、从微观到符号和从宏观到符号的抽象。本文通过对学习者三重表征形成过程的研究，提出了相应的教学策略，以此来促进学生形成良好的化学思维方式及认知结构，并帮助学生理解化学学科内在的逻辑结构。 相似文献
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以药物化学结构为主的药物化学课程的课堂教学 总被引：2，自引：0，他引：2
对药物化学课程教学进行优化、整合。提出以化学结构为主的药物化学课程的课堂教学方法研究的改革思路，针对药物化学的学科特点，以药物化学结构为中心，以药物化学的化学名称、理化性质、合成方法为重点，联系药物应用和发展过程进行讲授. 相似文献
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《内江师范学院学报》2007,(2)
为了加强我院化学与生命科学系化学专业的建设，全面深化教学、科研工作改革，2005年7月学院批堆“应用化学学科”为我院重点学科。经过一年多的建设，“应用化学学科”师资队伍已基本形成了知识结构、职称结构、学历结构、手龄结构均较为合理，中、青年结合为主的学术梯队；科 相似文献
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化工学科的发展态势与高等人才的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
化工学科的发展态势与高等人才的培养天津大学余国琮化工学科一般是指用化学在应或化学／物理分离方法改变原料的化学组成、状态或微观结构而成为产品的一门技术科学。化工学科所涉及的领域很广，不仅覆盖了整个化学工业，而且也渗透到许多工业及技术部门，如能源、环境、... 相似文献
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展望２１世纪化学教育上海师范大学（２００２３４）杨德壬一、化学将是２１世纪的中心学科化学在其自身发展以及推动整体科学技术发展所展现的角色中，至少有三方面的特征：（１）广泛地同各个领域的其它学科密切联系着。（２）正在极大地渗入到现代科学技术中。（３）紧... 相似文献
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共价键是认识物质结构与性质关系的一种思维模式.共价键教学是落实化学学科核心素养的必要载体，在实际教学实施过程中，构建共价键的学习模型、教学模型，有效落实化学学科的核心素养. 相似文献
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在科学技术飞速发展的今天，科学技术的竞争主要在于人才的竞争，而人才的竞争又归结于人才素质的竞争。中学化学教学不能再囿于狭隘的化学教育观，即只注重培养化学专长的学生。化学教师一定要注重培养学生的综合素质，在化学教学中渗入其它学科知识，是培养学生综合素质的途径之一。 渗透各学科教学是化学自身发展的需要。随着人类社会的发展，化学科学也在不断地向纵深与横向发展，由单门的学科分出了多门的学科，由原始的化学分出了有机化学、无机化学、结构化学、物理化学等。每门学科都向更深层次发展，产生了一个个新的化学子学科。… 相似文献
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“厂”形管在化学实验中的应用崔云絮，黄传玲，张传中（沂源二中）（临沂仪器站）（沂源一中）取一较长的硬质试管，在１／２处用酒精喷灯加热分多次弯成１２０°角成“厂”形，即得“厂”形管．“厂”形管能把几个繁杂装置集于一身，把多次进行的实验一次做完，具有节约... 相似文献
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李景崮 《临沂师范学院学报》1995,(5)
调动学生积极性，提高化学工艺学教学质量李景崮（临沂师专化学系）化学工艺学是高师化学系中一门比较紧密理论联系实际的必修课程，也是化学知识结构的重要组成部分．化学工艺学包括化学工程和化学工艺两部分，前些年，教学的侧重点偏向于化学工程部分，把主要精力放在化... 相似文献
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从九四年高考看化学教学中存在的问题山东临沂地区教研室（２７６００１）刘成坤山东临沂地区一中（２７６００３）于德松９４年试题仍遵循了“两个有利”的指导思想和命题原则，同老高考相比，既保持了较好的连续性、稳定性，又体现了“稳中有变、稳中有降”的精神．试题... 相似文献
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用干燥管作反应器的实验研究瞿硕增，杨茂山（临沂九中，临沂农校）干燥管质硬、透明，球体内可以盛反应物，粗端管口配上橡皮塞，细端配上导气管，用作反应器，做一些除干燥气体以外的初中化学实验，具有操作方便，现象明显，节省药品等优点．现介绍几例．１碳酸氢铵分解... 相似文献
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高考化学中信息迁移题解法探析赵长恩（临沂第一中学，２７６００３）周现光（临沂第七中学）近几年来，随着高考化学试题从基础型向基础——能力型的转变，信息迁移题作为一种新题型应运而生，且比重有逐年增大的趋势。这类试题以考查学生的自学能力为主线，要学生首先通... 相似文献
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化学作为一门基础自然学科，与社会、生活密切相关，它以物质的组成、结构、性质以及变化规律为研究对象，具有科学性、实用性、趣味性等特点。通过多年教学生涯，我认为我们要根据化学学科的特点和学生的实际情况，向学生进行以下几方面的素质教育。 相似文献
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邹正 《中学化学教学参考》1999,(12)
化学是最古老的科学之一,在改善人类生活方面,它也是最有效的科学之一。正如美国化学会会长、哥伦比亚大学教授Ｒ·布里斯罗指出：化学是一门中心的、实用的和创造性的科学。现代化学致力于了解天然化合物的化学结构、性质和以每年合成１００多万种自然界已有或没有的化学物质。基于这样的观点,我们的中学化学教学应注意与周边学科的联系;教会学生用化学的眼光看待所处的世界;应注重化学教学的开放性,着力培养学生的创新意识和创造能力。一、注重联系性１．化学与其他学科的联系化学是一门中心科学,它对物理学、地质学、冶金学、环境… 相似文献
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《学位与研究生教育》1997,(5):76-79
我国学位与研究生教育大事记（１９９６年）１月６～２２日国务院学位委员会在郑州、北京两地分别召开文理、农医及五个一级学科（数学、化学、力学、电工和计算机科学与技术）学科评议组会议，审核通过了新增博士、硕士学位授权学科、专业名单和按一级学科行使博士学位授... 相似文献