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本知识板块分为两个单元．第一单元介绍了光的传播规律、光的反射定律和折射规律、红外线和紫外线的应用、颜色;第二单元介绍了透镜及其在生活中的应用、近视眼和远视眼的原理以及矫正的措施等． 相似文献
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本知识板块分为两个单元.第一单元介绍了光的传播、反射、折射的规律和红外线、紫外线的应用等;第二单元介绍了透镜及其应用、眼睛和眼镜等.光的反射定律、平面镜成像规律、折射规律、凸透镜成像规律是本知识板块的重点,并且在中考中占较大比 相似文献
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在化学学习中，许多学生常习惯于把一些本来并不“反常”的反应视为“反常”的反应．究其因，在于忽视了常见反应规律的适用性，包括常见反应规律的应用范围和适用条件．任何反应规律，都有其适用的条件和范围，在应用这些规律分析问题时，既要注意问题的普遍性，又要兼顾问题的特殊性，不可千篇一律． 相似文献
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1教材设计
1．1教材分析
本课内容通过实验探究光的反射规律，然后根据光的反射定律解释平面镜成像的原理，最后在“生活·物理·社会”栏目中，以角反射器和反射式望远镜为例，介绍了反射规律在生活和高科技领域里的应用．[第一段] 相似文献
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光的反射规律和光的折射规律是光学中的两大规律,但由于光的传播路径在纯净的空气中无法显示出来,所以,无法让学生直观地观察到实验现象,更不用说让学生自己动手来探究规律的内容了,在新课程的要求中明确提出“通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点,探究并了解光的反射和 相似文献
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1 课前设定这是一节本校举办的“多媒体辅助教学大赛”参赛课 ,作为一个单元的复习 ,用一节课完成难度较大 ,必须在课前做大量的准备工作 .(1 )制定教学方式“几何光学”是研究光传播的规律 ,包括光的直线传播、光的反射和折射等规律 ,以及应用这些规律制成的光学元件 (平面镜、三棱镜、透镜等 )对光的控制规律 ,即光学元件的成像规律 .要求学生通过复习深刻理解和灵活运用这些规律 ,为此笔者制定了“创新实验法”教学方式 .(2 )实验类型的选取“几何光学”实验范围很广 ,涉及的实验元件很多 ,大部分光学的规律可用实验检验 ,并利用一些光… 相似文献
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光的传播规律主要有光的直线传播原理、光的反射定律和光的折射定律．其实质就是最小光程原理，即光在介质中传播时，即使发生折射和反射，其所走的光程一定最短．基于此原理，我们可以用光的反射和折射定律来解决运动问题中的最短路程、最少时间问题． 相似文献
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“找规律”是人教版第二册中一个独立全新的单元。“找规律”作为新单元的第一课时,是从形象的图形排列规律、颜色交替规律中慢慢抽象到数列规律的,这节课的学习将为后面数列规律的学习铺路。 相似文献
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在皮带传动问题中，包含着许多的物理规律及其应用，也隐含了一些重要的物理模型．是目前考试中的一个热点问题．下面举例解析其规律。 相似文献
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《数学课程标准（实验稿）》在“数与代数”领域里设计了“探索规律”的培养目标,并作为重要的数学学习内容。苏教版教材从四年级开始,安排“找规律”的单元,引导学生探索现实生活中一些简单的数学规律,并应用规律解决相关的实际问题。结合苏教版四年级上册《找规律》的三次教学设计及反思探寻“探索规律”的教学价值。 相似文献
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孙桂仙 《中学语文(读写新空间)》2000,(3):19-20
单元教学是中学语文教学改革的一个研究课题。笔者就迁移规律在语文单元教学中的运用谈点肤浅看法。一、通过科学的教育目标确定,明确迁移方向。所谓迁移方向,在单元教学中 相似文献