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武术作为体育教学中的一内容,有助于发扬我国传统体育项目,但武术教学还没有引起重视,存在着一些不足之处。本文分析了武术教学存在的问题,并提出一些对策。 相似文献
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多年来,体育传统项目学校, 通过课余训练,发现和培养了一批又一批体育后备人才,为我国体育事业的发展作出了根大的贡献。但在当前也存在着许多问题,一些是具有普遍性的。我们应认真对待、克服和解决这些工作中的问题,以利于将传统校办得更好。 相似文献
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要重视自由泳的打腿技术(摘要) 总被引：1，自引：0，他引：1
我们必须重视游泳初学阶段的教学工作,狠抓打腿、划手的基本技术练习,特别是打腿的练习,一定要在初学阶段就打好扎实的基础。众所周知,在自由泳中,划手是主要的推进力量,打腿则是次要的,然而也并不是不重要,因为它是基础的基础。首先,打腿 相似文献
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近年来随着全民健身运动的普及和高校体育教学改革的发展,太极拳运动作为我国传统养生健身文化的瑰宝,在高校体育教学中广泛开展。这对于传承和弘扬我国传统体育文化太极拳运动,丰富高校体育教学及提高学生的传统文化修养有着深远的意义。但由于太极拳自身特点及内在精神与一般体育运动的不同,在太极拳教学中也出现了诸多问题,本文在对高校体育课中太极拳教学现状分析的基础上提出了一些有助于太极拳教学改善和提高的建议及对策。 相似文献
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<正> 近十年来,我国青少年的身体素质有所提高,但也存在不少突出的问题。总的讲,青少年身体的主要问题不是肥胖症,而是营养不足;是纵向发展快,横向发展不够,不壮实。特别是还有一些常见的疾病,其中最严重的就是近视眼。不能教育越发展越普及,近视眼的比例也越高,这个问题一定要很好解决。我们搞教育的目的是提高全民族的素质,包括思想素质、文化科学素质和身体素质。影响身体素质的因素有许多方面,如营养、卫生和体育锻炼等。过去,我们在提高青少年的身体素质和健康水平方面做过不少有益的工作,也积累了不少经验,这些都应该认真加以总结,我们的眼保健操就是其中之一。有些国家还向我们学习呢! 相似文献
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一、问题的提出: 多年来,体育院、系的体操教学大纲和教学进度中,只规定了一定数量的体操动作,按照动作的难易程度进行安排,而没把学生的身体素质有计划地列入教学大纲和进度中去。因此在教学中普遍存在着只注意教动作,而忽视专项身体素质的现象。在学生初学体操时,因为动作比较简单,原有的身体素质尚能适应教学要求。绝大部分同学也基本能够完成任务。但当教学进行到一定阶 相似文献
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乒乓球的近台正手攻球技术是启蒙训练的基础和关键。对初学儿童,“传统训练法”一般先采用在标准网架位置的另一侧“喂多球”,使之逐步掌握。问题是,我们感到,一些初学儿童在无球挥拍动作初步定型后,教练员用“传统法”喂多球时,往往会出现与原来的动力定型有较多的差异。或抬肘、吊腕、翘腕、或抬肩、夹臂等不协调的现象,即使纠正也很费力。造成事与愿违 相似文献
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在我国冰上教学中,绝大多数还是采用传统的教学法,即使运用一些心理因素,也不是建立在对心理规律全面了解的基础上,而在教学中有目的的自觉加以运用。 本文试图探讨心理动机与记忆在冰上课教学中的应用。 1 动机 相似文献
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我国体育教学理论经过长时间的曲折发展,已经走向一个新的成熟时期。改革开放以来,大量成果的不断涌现,对我国体育教学实践产生了很大影响,但也存在着一些问题。本文就这些问题进行研究,旨在为体育教学理论的发展提供参考依据。1体育教学理论发展中存在的问题1.1理论研究者合作 相似文献
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《标准》(简称)走进我们的教学生活已经十年了,十年来围绕着《标准》所涉及到的理念、目标、内容、评价等方面开展了大规模的讨论,一些问题在讨论中得以解决,但也有一些问题随着讨论的不断深化而再次凸显出来。 相似文献
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近些年来,我国足球队在技术、战术和身体素质上,都有了一定的提高。但从几次冲出亚洲关键比赛的失利中,也暴露了一些有待急需解决的问题,我们的队员,在技术、体力上和亚洲地区的球队相比,并无明显的差距,特别是在和强队比赛中,更明显弱点是进攻无力,这一问题如不及时得到解决,我们的球队就很难达到亚洲先进水平,所以有必要进行研究和探讨。一、我国足球队进攻战术的运用历来比赛,我们的球队都遵循着:“以快取胜、以活对大、以众对募、以边制中的方针。”也就是在进攻战术的运用上,是以 相似文献
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中国社会的现代化进程，似乎一直在艰难中摸索着前进。这里面当然有着与西方社会已经提前走过几百年工业化历程的差距在内，造成的起跑线上的落后因素；固然也有着我们在建国以后走了许多弯路等原因，导致我们现在奋起直追会有一些代价需要付出。但这一切都不是我们在追赶世界的步伐里，在现代化进程中，可以用一些沉重的加价作为筹码的理由和借口。 相似文献
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娱乐体育教学是中学体育课的一种发展方向 总被引：5，自引：0，他引：5
体育课是中学体育教育的重要组成部分,肩负着发展学生体能,增强体质的重要任务。但在实际教学中,体育课的这种功能和效果却远远没有发挥出来。究其原因,主要是传统的体育教学模式存在一些问题,影响了学生的学习兴趣,也阻碍了他们体能的发展。近年来,同行们为改革中学体育教学作了不少努力,并取得了一些成绩,但实质性的问题尚未解决。当前我国学校体育的首要任务是增强全体学生 相似文献
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论启发式教学 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来,随着我国体育课程与教学改革实践的日益深化,以及体育教学理论研究的不断发展,体育教学策略与学习策略也相继推陈出新,涌现出许多现代教学策略与现代学习策略,为体育教师的教学提供了许多新的思路和新的选择。然而,新的教学策略与学习策略在应用与推广中,也出现了一些问题与偏差,甚至一些讹误。这一方面是因不同的研究者在理解上的差异所致;另一方面,人们在提倡“现代”,反思“传统”的过程中,也常常为革除时弊,而不自觉地矫枉过正。因而,本栏目试图就近年来人们所关注的一些教学策略与学习策略,如发现法学习、暗示教学、程序教学、掌握学习、非指导性教学、合作学习、研究性学习等,以及与之相关的论题,如启发式教学、建构主义、最近发展区等等,围绕着它们各自的缘起、实践中的优势与局限性、认识上的误区、体育教学中的实施策略与适用范围等方面,逐一进行阐述与评析。对我们编辑工作的缺点、问题及希望,欢迎广大读者能及时提出批评建议,共同办好这个栏目。 相似文献
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在几年的课改时间里,作为一名特级教师除了研究探讨课改趋势与存在的问题之外,我更是以一名普通一线体育教师的身份在操场上、课堂上、学生的一举一动一颦一笑之中体会着课改,感受着这股课改的洪流.课改带给我的不是随波逐流的冲动,而是冷静的思考和默默的坚持--如何能在这股洪流之中把握它的走向与目的,如何能在良莠不齐的观点主张中找到真正适合学生发展的落脚处,如何能避免课改走向浮夸与作秀的松散情形,如何能在坚持让教学更有实效,让学生更能充分发展的基础上进行创新型、趣味性、自主性的改革,而不是随波逐流造成"课课搞探究,堂堂搞合作,全国搞主题,到处搞情景"毛振明教授说的错误发展方向. 相似文献