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1.
纳米Ag离子抗菌服装的开发探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
姚丽 《漯河职业技术学院学报》2011,10(5):18-20
抗菌服装在生活中有着越来越重要的作用,尤其是对从事医疗卫生和特种工作的人来说更为重要。在研究纳米银离子抗菌机理的基础上,分析影响纳米银离子抗菌服装开发的主要要素：服装材料、抗菌整理工艺、款式设计等;提出开发抗菌服装的主要思路,并将服装的裸露面积、拉链设计、服装材料的选择、服装的色彩作为抗菌服装开发设计的重点。 相似文献
2.
秦姝 《南通职业大学学报》1998,(1)
服装材料学与服装工艺学等构成服装专业课程的一个完整体系。服装色彩、款式造型和服装材料构成服装三要素,而服装材料是三要素中基本的要素。一个不懂面料的人不能算是一个真正的设计师。因此,每一个服装专业的学生,必须掌握各种面料的性能特征,掌握大量的“材料信息”,才能熟练自如地运用服装材料,通过自己的再创造,使现有的面料表现出非凡的效果,设计出完美的服装。 我在“服装材料学”课程的教学中发现,学生对课堂上介绍的各种面料的风格特征等极有兴趣,课堂反映亦好,但看到实际织物时却很难进行正确鉴别,在根据设计的服装款式、风格选择衣料时也显得力不从心,这是理论与实践相脱节的必然结果。为此,我安排了两次课堂讨论,旨在积极鼓励学生思考,加强对所学知识在实践中的应用,培养学生的口头表达能力。 相似文献
3.
浅谈服装材料的内在舒适因素 总被引：1，自引：0，他引：1
服装材料是构成服装最重要的物质基础，而服装的舒适性主要是由服装材料体现出来的，它包括人内在的生理上的舒适性和心理上的舒适性。只有充分掌握服装材料知识．才能更合理地选择服装材料，使服装的内在性能和外观都达到最佳的舒适状态。 相似文献
4.
张艳 《中国科教创新导刊》2009,(11):164-164
服装材料课程是高职院校服装专业的一门必修课。随着服装的流行与发展,服装材料作为服装设计的要素之一,愈来愈突出地显示出素材的基础性与必要性。任何设计都离不开材料,而任何材料只有通过设计和运用才能充分体现其价值所在。服装材料学的诞生和完善,为服装设计、服装工艺提供了丰富的理论依据和可靠的运用方法。 相似文献
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谈及服装设计,就必然会提到服装材料.服装材料是服装设计的根本,服装造型、色彩都无法脱离服装材料而独立存在.法国著名的服装设计大师伊夫·圣·洛朗说过:"在设计服装时,我们需要关心的,并非衣袋、腰带的位置,也不是开领的形态和大小之类的问题,而是同画家选择不同颜色、雕塑家选择所需的黏土一样,要精心地选择布料和颜色,即是材料. 相似文献
6.
翁蕾蕾 《邢台职业技术学院学报》2007,24(3):4-6
服装是人体的第二皮肤。婴幼儿服装作为服装系统中的一个特殊组成部分,卫生安全性能要求非常高。本文根据婴幼儿的生理特性和成长特点,对婴幼儿服装主辅材料、服装的款式设计、加工工艺以及洗涤、保养等方面卫生安全性进行了研究,这将有利于设计、生产符合“绿色环保”要求的婴幼儿服装。 相似文献
7.
戎丹云 《扬州职业大学学报》2012,16(3):47-50
服装造型设计是与人们的生活息息相关的,作为服装造型最基本的几何形态,具有简洁、明快、有强烈视觉冲击力的特点。本文在对几何形态的渊源、特性阐述的基础上,对服装造型中单个及多个几何形的运用规律及条件进行了归纳、分析,有利于开拓服装造型设计的视野,拓展服装造型设计中的创造性思维,合理选择服装造型设计中几何形态的运用方法,使造型设计的研究更全面和更具艺术性。 相似文献
8.
廖灿 《开封教育学院学报》2014,(7):183-184
高职服装专业培养的是掌握本专业所需的基础知识和新材料、新技术、新工艺、新设备知识,在生产、管理和服务第一线有较强的创新能力和设计表达能力的高技能和高素质技能型人才。服装立体裁剪作为服装专业的核心课程,深化课程的考核方式改革是进行人才培养的保证。笔者通过强调高职服装立体裁剪课程的重要性,分析问题,对服装立体裁剪课程在考核方式进行改革与实践进行分析和探讨。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2016,(5):44-46
服装文化是人类物质文明和精神文明的统一,体现人的思想意识、设计观和审美方式。可持续设计是对当今严峻环境形势的思考,也是服装设计发展的必然结果。将可持续设计理念注入服装设计,需要研究服装材料的可持续设计,以及研究服装款式的可持续设计,从而构建服装可持续的发展模式。 相似文献
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《服装概论》是一门基础理论课,因此在复习巩固阶段主要掌握各章节中的一些基本概念及其相应的基础理论知识,在相关课程的学习中有个先行的概括的了解,为深入学习打下个基础。 全书内容可分为六部分:(一)历史,(二)分类,(三)标准,(四)材料,(五)设计,(六)工艺,现将应该重点掌握的部分分述如下,其余只作一般了解。 第一章 服装简史 重点:1.中外服装历史发展的简要过程及每个时期的特点; 2.现代服装概况。 中国服装史部分以商代、战国、汉代、唐代、元代、清代服装的特点为纲进行复习,世界服装史部分主要了解三类基本形态服装及各时期服装的特点。现代服装部分主要了解二点:1.这一时期服装的特点;2.长衫、旗袍和中山装的由来。 相似文献
13.
申玉坤 《伊犁师范学院学报》1999,(4)
在服装行业中,人们通常把服装部件的形态特征、轮廓特征及其组合称为“结构”.服装结构设计的主要内容,则是按照造型设计的要求,合理确定服装各部位的规格尺寸、设计款式的外型轮廓、合理安排服装各分割线的比例关系等等.服装结构设计是一种有目的性的视觉创造,是设计者对材料性质、造型形式进行系统加工的综合产物.服装结构设计所表现的显著特征是:在设计中应用现代科学技术与工艺手段去体现材料的特性和美感,并按照设计意图进行工艺加工和技术处理. 相似文献
14.
服装材料课教学浅见 总被引：1，自引：0，他引：1
武东珊 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1998,(4)
《服装材料》作为服装专业的基础课,在六个学期三千多个学时仅为36学时。但它对学生初步了解各种服装材料的性能,学好裁剪、工艺、设计等主专业课有着举足轻重的作用。它能帮助学生了解市场、发展特长,是其它学科不能代替的。笔者认为,要科学处理各学科间的关系,努力提高服装材料的教学质量,要着重做好以下几方面的工作。 一、开好第一课,用知识吸引学生,用实用性显示重要性,带领学生跨进求知的门坎。 相似文献
15.
浅谈服装缝制工艺基础知识 总被引：1，自引：0，他引：1
服装缝制工艺是实现各项设计和裁片组合的具体实施阶段,主要是研究服装缝制成型工艺的加工线路和操作技术。由于服装的品种繁多、结构各异、款型多变、档次不等,因此工艺要求不同,它直接关系到缝制效率和缝制质量。这就要求缝制者必须具备服装缝制工艺的系统技术知识和掌握各种服装缝制工艺的操作技能。 相似文献
16.
浅谈服装辅料在服装中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
服装辅料是服装材料的重要组成部分,也是构成服装的重要基础,它既是色彩造型的组成部分,又是服装结构的骨架。服装辅料选择得当,可以提高服装的质量档次,反之,就会影响到服装的整体效果以及商品营销和穿着使用。 相似文献
17.
王甫 《中国职业技术教育》2006,(16):60-60
服装结构课是高职服装专业中一门理论性、实践性都比较强的专业课，是学生掌握服装结构制图技术的纽带和桥梁。高职服装专业教学只有突出直观性，实践性，才能有利于学生专业技能的形成和提高。服装教学软件CAD利用多媒体技术集语言、文字、音频和视频材料于一体，能直观生动、声色俱佳地表现出服装的各种结构图形，能将教学内容逼真地在电脑屏幕上模拟。 相似文献
18.
服装结构设计课程教学方法探微 总被引：1，自引：0，他引：1
服装结构设计是服装构成要素内在关系的设计,它注重艺术与技术相融合,理论与实践相结合,是服装专业学生应掌握的一门必修专业课.要让学生通过学习有效地掌握服装结构设计的基本原理,必须在教学方法上作大胆改革. 相似文献
19.
徐志高 《中国职业技术教育》2000,(8):32-34
职业高中服装专业的培养目标是培养掌握本专业所需要的服装制作基础知识与独立制作技能技巧,能从事服装制作行业工业化生产或独立生产经营的中级技术工人和生产经营者。教学实践证明,这一培养目标是完全能够实现的。但是,总结多年来的教学实践又会发现,这一培养目标在很多学校难以实现。问题出在哪里？笔者认为,课程设置不当、教材内容选择与安排欠妥是主要原因之一。一、课程的设置服装加工制作过程是一个系统工程。服装加工制作一般要经过裁剪、缝纫、整烫三个环节。裁剪是第一个环节,它的主要任务是根据造型设计的要求,采用结构制… 相似文献
20.
龚静贤 《中国校外教育(理论)》2011,(10):133-133
服装专业课程中服装制图、服装工艺教学是中等职业教学的主干课程,随着社会对技术型人才需求的量越来越大,如何科学地设计服装结构制图、缝制工艺两门课程的教学时间、教学内容、成为学生掌握技能技巧的关键。 相似文献