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1.
程可 《全国优秀作文选(高中)》2005,(11)
“姥爷一只手牵着骆驼，一只手自然地下垂，迈着稳实的脚步走向落日的余晖。我就跨坐在那双峰之间，安静地听他讲述以前的故事。俏皮的朝天辫子高高竖起……已是秋后时节，路旁的枝桠上偶尔还能见着零星的柿子、李子、酸枣和它们的醉红的叶子。有运煤的黑色火车不时鸣叫着与我们错身而过……” 相似文献
2.
女儿对父亲抱怨生活的艰难,做厨师的父亲一句话没说就把女儿带进厨房;父亲把胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆分别放到三只锅中去煮,并让女儿“观察”三者的变化,女儿却对父亲的做法难以理解;但是等到父亲把那个简单而浅显的比喻(道理)“说破”之后,不仅是女儿,就连我们这些读者也有一种醍醐灌顶的感觉。这是一个了不起的好父亲。他以他的经历,以他的智慧,以他独特的教育方式,教育了女儿,也教育了世人。这是一个绝妙的比喻。那貌似强硬的胡萝卜,那非常容易破碎的鸡蛋,还有那粉状的咖啡豆,在沸水——逆境——面前真的就有了不同的“表现”!它们有的变软… 相似文献
3.
史绍典 《中学语文(读写新空间)》2006,(4):34-36
贾平凹说，对人生，我不是看得很乐观。他说，年儿好过．月儿好过，日子难过。这每一天它都难过，这每一天每一天都得要过去。……对人来说，小段小段的，它有它的欢乐在里头，但总体来说它不是欢乐的。换一个角度来讲吧，我看过托尔斯泰有一句话，他的意思是，原话不是这样的，“我们都诞生于爱的。”（《贾平凹谈人生》。上海社会科学院出版社）《月迹》正是写出了人的“小段小段”的欢乐，也写出厂人的“诞生于爱”。 相似文献
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5.
高阳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
“知了，知了……”“呀！我家门前的树上也有知了了！”我惊喜地喊道。前几天看到邻居家的张淼轻而易举地罩着一只，我几次三番地向他借着玩玩，可他却怎么也不肯，今天有此机会，不如自己抓一只来。于是我兴冲冲地回家拿了一口网，迫不及待地来到那棵树下。“知了，知了……”我循声望去，哈哈！树杈上还有两只知了呢！我真想大喊一声，可一想到它们可能会被吓跑，我就屏息凝视、蹑手蹑脚地接近目标。我举起网袋，小心翼翼地靠近一只大知了，正想用力套下去的时候，知了好像意识到自己的危险处境，“扑”地一下逃之夭夭了。唉！出师不利！… 相似文献
6.
法伯是一位法国科学家,做了一个很有名的“毛毛虫实验”。他在一只花盆的边缘上摆放了一些毛毛虫,让它们首尾相接围成一个圈;与此同时,在离花盆6英寸远的地方,撒了一些它们最喜欢吃的松针。由于这些虫子天生有一种“跟随者”的习性,因此它们一只跟着一只,绕着花盆边一圈圈地爬行。时间慢慢地过去,1分钟、1小时、1天……毛毛虫就这样固执地兜着圈子,一走到底。在连续7天7夜之后,它们饥饿难当,精疲力竭,全部死去了。在对这次实验进行总结时,法伯的笔记本里有这样一句话———“毛毛虫中如果有一只与众不同的话,它们就能够马上改变命运,告别死… 相似文献
7.
在初中英语语法项目中,形容词的比较级和最高级是一个重点语法项目,也是一个比较复杂的语法项目,它们的用法及区别如下: 1.从数量上看,形容词比较级用于两者(人或事物)之间的比较,表示其中一个比另一个“更……”或“较……”。例如: He is older than Jim. 他比吉姆年龄大。 This box is heavier than that one. 这只箱子比那只箱子重。最高级用于三者或三者以上的人或事物之间的比较,表示在一群人或事物中,其中一个“最……”。例如: 相似文献
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10.
李忠东 《聪明泉(少儿版)》2004,(12)
法伯是一位法国科学家,做了一个很有名的“毛毛虫实验”。他在一只花盆的边缘上摆放了一些毛毛虫,让它们首尾相接围成一个圈;与此同时,在离花盆6英寸远的地方,撤放了一些它们最喜欢吃的松针。由于这些虫子天生有一种“跟随者”的习性,因此它们一只跟着一只,绕着花盆边—圈圈地爬行。时间慢慢地过去,1分钟、1小时、1天……毛毛虫就这样固执地兜着圈子,一走到底。在连续7天7夜之后,它们饥饿难当,精疲力竭,结果全部死去了。 相似文献
11.
12.
罗思敏 《故事作文(高年级版)》2002,(6)
说起我最害怕什么？那打针可是当之无愧的了。你也许会说：“打针？不就像被蚂蚁咬了口呗，有什么好怕的？”话是这么说，可一想起打针，我还是不寒而栗。你想啊，那长长的、尖尖的针头在那柔嫩的皮肤上留下一个小针孔作“纪念”，有时候还会流血不止，多疼啊……什么？你问我从什么时候开始害怕打针的？嗨，这可要追溯到我刚上小学的时候了……一年级时，学校组织全校同学打预防针，我们班的一位“勇士”自告奋勇冲了个“前锋”，昂首挺胸地走进了医务室，可他出来时的狼狈样儿便使我对打针有了一种畏惧感。你瞧：他一只袖子耷拉着，右手托… 相似文献
13.
石慧中 《数学学习与研究(教研版)》2006,(4):1-1
桃红柳绿能几时？为的只是这开颜的一瞬，记得我曾经看过这样的一个动画片：一只来自远古的长毛象与树獭和老虎共同“收养”了一个婴儿，婴儿渐渐成为了小孩子，它们与孩子玩游戏，为他捕食，为他寻找人类的足迹……然而，当最后终于找寻到人类时．它们却都高兴地离开了——起码它们的心灵是富足的，是安宁的……看过这个故事之后，我的心仿佛被一张大网遮蔽住了一样。 相似文献
14.
王克强 《小作家选刊(小学)》2003,(4)
一只圆规从始至终我们都被桎梏在一点上，我不敢更不愿相信那就是生活。另一方面，我们又企图张开瑰丽的自我，去划出那道彩虹般的弧度。或许，我们可能画出一个完美的人生。然而，那只能是“企图”，也仅仅是”，即使我们“可能”。一面圆镜，一只玻璃杯透过圆镜，反射出一个惨白的世界，惨白得极为真实；玻璃杯，折射出无数个斑斓的光晕，美得有点虚伪。人们把前者引申为“现实”，把后者诠释为“梦”。然而，它们都是那么易碎，一触即碎。如果你捏碎了你的梦，不若倍加呵护手中的现实，可能也会得到甜蜜的感受。一只新手表人们向来喜新厌… 相似文献
15.
闵敏 《作文成功之路(高中版)》2005,(6)
“进去,不进去,进去……”走到三楼那家门口,他迟疑了。他真不想进这家的门,可是又不得不去,但愿这回能有个好脸色,他心里祈祷着,抬起了手。就在手指触到门的一刹那,一年前刚搬来时的一幕浮现在他的眼前。那天,他帮妈妈收衣服,一只袜子掉在了3楼的阳台上,他便下去捡。“咚咚咚!”他很有礼貌地敲了敲3楼那家的门。“谁呀!”一个女高音吓了他一跳。“我……我是住在上面的,袜子掉……掉在你家阳台上了。”平日里被称为“快嘴”的他听到那不耐烦的声音,也结巴了起来。“一只袜子,还值得捡,够烦人的了,捡完了快走!”门裂开了条缝,只见她穿着睡衣… 相似文献
16.
唐惠忠 《语文世界(高中版)》2001,(10)
每一个生命就如同一个圆环，亡中空而有残缺，却又首尾相衔不失囚满。我们选择了自己的人生自己的生活方式，或贫或畜，活着自己，活着自己的生命…… — —顾术理《望生塔上的歌》 一、故事里的故事 一个年轻人跋涉于人生之路上。在一次航行中小舟遇险，他被迫要放弃一只背囊。在美貌、健康、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉之中，他最终选择了放弃诚信。 于是小舟继续前行。 二、故事背后的沉直 看到这样的故事，我隐约有一种莫可名状的悲哀。是的，悲哀。 为了那只轻易被放弃的背囊，更为了那轻易放弃“诚信”的年轻人。 或者说，为了所有… 相似文献
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18.
关峰 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2014,(2):37-41
贾平凹借生活之恶逼出艺术之美,作他牧歌的咏叹与沉重的悼唁,他以缺失观照缺失,还原了生活现场,疯癫、非理性的话语与行为实际上是贾平凹关于社会变革的命名和按语。贾平凹处于新旧结合的夹缝中,暗淡地转看周遭此起彼伏的尘世人生。贾平凹写了社会变迁,同时,社会变迁也写了贾平凹,特别是他的困境。贾平凹叹息田园生气的不再、一种生活方式的消逝,从而深化了他关于困境的反映。小说的琐碎写法正是困境看法的映射。贾平凹热心于“裂变”的试验,秦腔是贾平凹的精神药方。 相似文献
19.
《世界儿童(小学生阅读版)》2002,(1)
维尼本来是一个小男孩的玩具。小男孩想象维尼是一只特别爱吃蜂蜜的小熊,他和这只可爱的小熊住在一个叫“百亩森林”的地方,当地还有许多其他的邻居,它们是兔子、小猪、跳跳虎……这 相似文献
20.
这是我看到的一则案例：老师布置了题为《梦》的说话作，让孩子说说自己的“梦”。一个男孩怯生生地说出了他的“梦”：”每当黑夜降临，我总做一个梦，梦见自己变成一只老鼠，偷走……”没等说完，其他孩子和老师一起哄堂大笑……10年后，昔日的小男孩已经大学毕业，成了一名法律工作，他给当年的语老师写了一封信，写出了那没说完的“话题作”： 相似文献