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小青蛙在草地边的一块石头旁休息。今天天气很好,小青蛙的心情也很好。有只花翅膀的小鸟飞来,落在小青蛙的身边。小鸟迈着一双细细的腿儿,在草丛里寻找小虫子。她一连吃了好几条小虫子,才看见身边的小青蛙。小鸟说:“小青蛙,你过得开心吗?”“我很开心,你呢?”小青蛙说。“我也很开心。”小鸟说完,把头伸进翅膀下,开始梳理羽毛。这时,树上的另一只花翅膀的小鸟,向草地上的小鸟打招呼。草地上的小鸟用一种很优美的姿势飞到树上,两只小鸟叽叽喳喳地交谈起来。小青蛙看着,羡慕极了。不一会儿,那只花翅膀的小鸟飞回草地上,小青… 相似文献
2.
有一天,小鸟带着它最喜爱的水晶球出去玩。小鸟把水晶球放在翅膀下,飞到海边玩了起来。抛上抛下,一不小心,小鸟没接住水晶球,掉了下去。这时,河蚌正张着嘴,水晶球正好掉进河蚌嘴里,河蚌“啪”的一声把嘴闭得紧紧的。小鸟见了,“哇”的一声哭了起来。小青蛙看见小鸟那么伤心,决定帮助小鸟。小青蛙走到小鸟身旁,问:“小鸟,你怎么啦?”小鸟哭着说:我的水晶球掉进河蚌嘴里了,那是我的宝贝呀。”小青蛙听了急忙想办法,它跳到河蚌身上,给它挠痒痒。可这招不灵,河蚌很硬,当然不怕痒。小青蛙又想了一招——讲笑话,小青蛙讲了一个又一个,逗得河蚌哈哈… 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2013,(11):44-45
小蜗牛:“小青蛙,你看我的房子漂亮吗?”
小青蛙:“小蜗牛,你的房子在哪里啊?”
小蜗牛:“哈哈,就在我的背上呢。“
小青蛙:“哇,真的背着一个漂亮的房子呢!” 相似文献
5.
教材简评《坐井观天》讲的是青蛙和小鸟论天的大小的一则寓言故事。小鸟从天上飞来说天很大 ,青蛙坐在井底 ,说天很小。说明像青蛙这样目光狭小 ,所见有限 ,还自以为正确 ,是不对的。课文有七个自然段。第一段 ,讲青蛙在“井里”和小鸟在“井沿” ,写出了青蛙和小鸟对天的大小看法不同的根本原因。后面的六个自然段叙述了小鸟和青蛙的三次对话。第一次对话交代了小鸟从那儿来 ,来干什么 ;第二次对话讲青蛙和小鸟因对天的大小看法不同 ,发生了争论 ,小鸟用“无边无际”这一事实指出了青蛙说错了 ;第三次对话讲青蛙仍坚持自己的错误看法 ,小鸟… 相似文献
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有一只年轻的青蛙,去问上帝:“上帝我今年的运气怎么样?”上帝说:“哦,今年将有一些聪明善良的朋友来了解你。”青蛙高兴地说:“是吗?那么他们在哪儿?”上帝说:“我想是在他们的生物课上吧!” 相似文献
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李想 《启蒙(3-7岁)》2002,(11)
一只气球孤零零地来到草地上,他很想找个朋友。这时,他看见草丛里有一根针,就高兴地说:“我们做好朋友吧!”针想了好久,才说:“好吧,不过你要小心,千万别碰我的头,因为我那尖尖的头会扎破你的身子的。”“行!我记住了。”气球说。气球看见一只小鸟从头上飞过,他说:“我们也像小鸟一样去飞吧!”他用细线穿住了针眼,用嘴衔住线,然后,跟在小鸟身后飞去。飞呀飞,气球看见小鸟飞到一棵树上,亲了亲树叶说:“朋友,你好吗?”气球想,我和针做了朋友,可还没有去亲过她呢。于是,他低下头问:“朋友,你好吗?”然后便想去亲亲… 相似文献
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1 电教媒体对想象力培养的优化作用在小学语文教学中,培养学生的想象力是一个重要的教学目标,因为语文教学的目的之一是促进写作,而丰富的想象力是学生写作的一双翅膀。投影、录音、录像等电教媒体在这方面具有强烈的优势。如小学语文二年级第三册《坐井观天》一课,小鸟说天无边无际,青蛙说天只有井口大,而课文没有最后的结论。为此我们编绘了一套《出井观天》活动投影片。小鸟说:“朋友,不信你跳出井口来看一看吧!”青蛙恳求说:“朋友,能不能帮我上去?”小鸟用绳子慢慢地把青蛙提上来。活动投影片映在银幕上,录音机发出有节… 相似文献
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徐钶晶 《小星星(作文100分)》2003,(7)
早上起床,我走到客厅,看见地上有一只小虫在跳,我大声地叫:“妈妈,有小虫!”我提起脚正要踩下去,妈妈忙拉住我说:“别踩啊,这是小青蛙。”我奇怪地问妈妈:“小青蛙怎么会跳到家里来呢?”妈妈笑着说:“可能是家里养的小蝌蚪变的。”我跑到玻璃缸前数了数,缸里的小蝌蚪果然少了一只。原来,那只活蹦乱跳的小青蛙正是我家养的小蝌蚪变成的呢,它正鼓着大眼睛在客厅里跳来跳去,真逗人喜欢。妈妈告诉我:“小青蛙是庄稼的好朋友,它专捉害虫,我们要爱护它。”听了妈妈的话,我问小青蛙:“小青蛙呀,你想回家吗?我送你回去吧。”… 相似文献
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綦梦迪 《小星星(作文100分)》2002,(Z3)
青蛙问!"天真的很大吗!#小鸟笑着对青蛙说!"天真的很大$快上来看看吧"#%好"&青蛙一下子跳到井沿上'"啊"&青蛙被眼前的景色惊呆了!一望无际的天空飘着朵朵白云$大地上长满了青青的草(五彩的花$成群的小鸟在树林里唱歌))青蛙高兴得又蹦又跳'他兴奋地对小鸟说!%谢谢你$朋友"外面的世界真是太美丽了"#坐井观天$山东省高密市第二实验小学二年级@綦梦迪 相似文献
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星星姐姐:还记得《坐井观天》的故事吗?青蛙笑了,说:"朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。"小鸟也笑了,说:"朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。"青蛙会跳出井口吗?青蛙如果跳出井口会看到什么,会说些什么呢?我们的"联想接力棒"就从这里开始了。 相似文献
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杨福久 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z1)
动物小朋友们在一起交谈喝水的经验。“哇—哇—”小乌鸦先开口说,“说起喝水,我妈妈的妈妈的妈妈是最富创造性的了,大家都知道是那样子的———哎,小学课本里有《乌鸦喝水》对吧?”小狗和小猫一起笑道:“不就是拣小石头放到瓶子里吗?!这确是一个好经验。那你知道我们怎样喝水吗?告诉你吧,我们用舌头,把水舔起来喝到肚里。”小猪、小鸭子等说:“其实喝水是很简单的,把嘴伸到水里就行了嘛。”这时,小青蛙发言了:“看来喝水得用嘴,大家都会这么想。其实,不用嘴也能喝水……”没等小青蛙说完,小猫笑问:“是打点滴,或鼻饲吗… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(1)
一只塘鹅闭紧嘴巴,她急急地走在大路上。一只青蛙说:“塘鹅妈妈,谁惹你生气了?”塘鹅摇摇头,走了过去。一只塘鹅闭紧嘴巴,她急急地穿过树林。一只刺猬说:“塘鹅妈妈,你不高兴吗?我来讲个笑话给你听。”刺猬讲了个非常好笑的笑话,可是塘鹅妈妈没有张嘴大笑。一只塘鹅闭紧嘴巴,她急急地穿过青草地。一只小兔说:“塘鹅妈妈,你不能开心一点吗?”说完,兔子为塘鹅妈妈表演了一个“大倒立”,可是塘鹅只是点了点头……一只塘鹅来到一群小塘鹅跟前,她张开嘴巴,原来里面有着好多鱼儿,这是小塘鹅们的午餐。小塘鹅们用完了妈妈嘴里的… 相似文献
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周围 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(5)
一天,一只小鸟飞累了,落在井口上休息。它看见井底有一只青蛙正在专心摆弄着一个“方盒子”。心想:听爷爷说,青蛙的祖先认为天只有井口那么大,今天我何不开导开导它呢?“青蛙哥哥,你好哇?你看,外面的景色多美呀!有小草、鲜花、大树……你为何不出来看看呢?”小鸟问。青蛙头也不抬,一边摆弄着“方盒子”一边说:“小鸟,我的祖先生活在这里,我当然也要生活在这里。这儿是我的家呀。”“那么我问问你,天到底有多大呢?”青蛙说:“天是无边无际的。”“那陆地到底有多大呢?”小鸟仍然继续追问。“等一等,让我查一查。”青蛙说,“地球的总面积是5.1… 相似文献
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说到教学故事,让我想起了一个童话故事,那是小鸟和绿叶的一次对话。
小鸟对绿叶说:“我最喜欢你,你也是最喜欢我吗?”绿叶回答说:“我喜欢你,但不是最喜欢。我最喜欢的是一位看不见的朋友,他为我输送水份和养料,他就是树的根。” 相似文献