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张松林 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(4):8-13
本文运用VAR模型,利用中国1978～2007年的时间序列,对中国城市化与高等教育发展规模之间的动态关系进行研究。研究结果表明：（1）中国城市化与高等教育发展规模之间具有一种长期的均衡关系,且高等教育发展规模的扩大是促进城市化形成的原因,但它的扩大对城市化进程的推动作用并不明显;（2）中国城市化对高等教育发展规模的扩大有着较大影响,但城市化进程并不是促进高等教育发展规模扩大的原因,这说明中国的城市化进程并没有引起高等教育发展规模的扩大,它的扩大在一定程度上可以理解为有关部门随着城市化进程的加快而出台相关政策的结果。 相似文献
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高教规模扩大的可能性有多大 总被引：13，自引：0，他引：13
改革开放２０年来,中国的高等教育得到了长足的发展。特别是进入９０年代以后,我国招生规模逐年增长,尽管我国高等教育规模已发展到了一定程度,但仍然难以满足适龄人口对高等教育尤其是普通高等教育的需要。社会上要求进一步扩大招生规模的压力依旧有增无减,要求扩大高教规模的呼声仍然不绝于耳。要满足我国社会、经济发展的需要,高等教育的规模应该扩大,但从需要和可能来看,高等教育扩大规模的程度到底如何,对此,各种意见不一。从供给角度看,扩大高等教育规模大致有以下一些途径：一是扩大普通高校的招生规模;二是扩大成人高等… 相似文献
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中国高等教育已进入大众化阶段。随着高等教育规模的扩大 ,高校毕业生就业问题愈来愈引起各界的关注。因此 ,我们从影响毕业生就业问题的因素出发 ,分析高等教育规模扩大之后导致毕业生就业情况发生的变化 ,进而为解决高校毕业生就业问题提出一些建议和措施。 相似文献
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高等教育规模与城市化联动发展的国际经验 总被引：23，自引：0，他引：23
世界各国城市化进程与高等教育规模呈现高度的一致性，这种相关关系具有普遍意义，因此，城市化水平与经济发展水平一样已成为影响一个国家高等教育规模的重要因素。城市化率的提高，为高等教育规模的扩大提供了市场需求和发展基础。 相似文献
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印度独立以后,高等教育规模盲目扩大导致了大学毕业生大规模失业、人才外流、教育结构失衡等诸多问题的产生。这些问题若解决不好,就会影响高等教育健康发展。因此,我国高等教育规模的扩充应该从印度的教育实践中吸取有益的教训。 相似文献
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张世全 《宁波职业技术学院学报》2003,7(4):51-52,85
扩大高等教育规模与增强国民经济可持续发展，发展民办高等教育是扩大高等教育整体规模的重要途径，要增强我国的国民经济实力就应该大力发展民办高等教育，扩大高等教育规模，提高国民素质，使沉重的人口负担转化为巨大的人力资源。 相似文献
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本文在对扩大西北地区少数民族高等教育发展规模的重要意义进行深入探讨的基础上，分析了制约西北地区民族高等教育规模扩展的瓶颈因素，并结合西北地区民族高等教育的实际，提出了扩大西北地区民族高等教育发展规模的有效途径及对策。 相似文献
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印度独立以后．高等教育规模盲目扩大导致了大学毕业生大规模失业、人才外流、教育结构失衡等诸多问题的产生。这些问题若解决不好．就会影响高等教育健康发展。因此,我国高等教育规模的扩充应该从印度的教育实践中吸取有益的教训。 相似文献
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阐述了现代远程教育的特点、优势及其对我国高等教育发展产生的影响 ;认为现代远程教育是扩大高等教育规模、推进教育信息化的有效方式 ,是实现我国高等教育跨越式发展的最佳途径 相似文献
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高等教育规模扩大──对增加有效需求和促进经济发展的影响 总被引：13，自引：0，他引：13
高等教育规模是高等教育发展的重要概念,它与结构、质量和效益等共同构成高等教育宏观发展战略中的基本范畴。高等教育规模的扩大,即数量的增长作为高等教育发展的首要要素指标是其他要素指标的构成基础,其格局大小,速度快慢对高等教育系统内部以及整个社会系统诸因素都会产生直接或间接、必然或偶然、可计量与不可计量的影响。高等教育规模可以由多种指标衡量：入学率、在校生数、毕业生数、学校数等等。讨论高等教育规模扩大对增加有效需求和促进经济发展的影响,从实质上看,就是讨论高等教育供给与需求之间的关系,即在一定制度（体… 相似文献
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我国高等教育发展规模日益扩大,形成了普通高等教育与成人高等教育、自学考试制度、网络高教相辅相成的高等教育体系。建国以来至2005年底,高等教育为各行各业培养和输送了5406万大学毕业生。现代科学技术的迅猛发展和社会经济发展对人才提出了更高要求,高等教育已经开始从注重规模扩大转向了注重人才培养的质量。 相似文献
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近年来，成人高等教育的规模迅速扩大，招生总量持续增长。这一方面最大限度地满足了国民特别是在职人员接受高等教育的强烈愿望，加快了我国高等教育大众化的进程；另一方面使高等教育在规模与质量方面的矛盾更加突出。“规模扩大与质量保证”成为成人高等教育亟待解决的问题之一。 相似文献
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发展民办高等教育与增强综合国力 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过大量的数据，从高等教育规模与综合国力的关系，发展民办高等教育是扩大高等教育整体规模的重要途径以及我国现有民办高等教育实践等方面，论证了要提高我国的综合国力就应该大力发展民办高等教育，扩大高等教育规模，提高国民素质，使沉重的人口负担转化为巨大的人力资源。 相似文献
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高等教育大众化表现为高等教育规模的扩大,需求的增长与投入的有限制约了高等教育的发展并影响了高等教育的质量。研究该质量和投入之间的关系,可为未来的民族文化和国家经济的发展提供清晰的决策思路。 相似文献
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1999年，中共中央、国务院作出了扩大高等教育规模，加快高等教育发展的重大决定，甘肃省高等教育进入了跨越式的发展。四年来，我省高等教育规模迅速扩大，招生和在校生成倍增长，办学效益明显提高。然而，由于投入不足，高等学校办学条件跟不上规模发展，教育资源难以承 相似文献
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自1998年以来,临沂市高等教育取得了骄人的成绩,教育规模急剧扩大,办学结构初步调整。但目前也暴露出诸多矛盾,主要是高等教育规模滞后于经济社会发展的要求,教育质量亟待进一步提高等。为此,临沂市采取高等教育结构优化战略,进一步完善高等教育体系;实施高等教育提升战略,以高等教育内涵发展为主题,大力提高高等教育质量,适度扩大高等教育规模;构建省财政拨款为主、市财政拨款和社会捐助为辅的高等教育投资体制,完善高等教育投资结构,以加快高等教育发展。 相似文献
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基于2000-2011年各省(直辖市、自治区)居民收入差距的基尼系数和1995-2006年高等教育的相关统计数据,对各省(直辖市、自治区)高等教育规模与质量对居民收入分配不平等程度影响的长期效果进行动态估计,研究发现:东部发达地区高等教育规模与质量对收入分配均等化具有显著作用,而中西部欠发达地区高等教育总体上扩大了居民收入的差距。因此,扩大高等教育规模与提高高等教育质量是缩小东部发达地区居民收入差距的重要政策选择,中西部欠发达地区则应公平分配公共高等教育资源,切实提高高职高专的教育质量,并将财政投入重点放在基础教育上,这有助于缩小该地区居民收入分配的差距。 相似文献
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高职教育规模的扩大,是我国实现高等教育大众化的一个趋势,但在注重规模扩大的同时应重视教育质量和效率。而高职教师的职业适用能力将是影响教育效率 相似文献