我国地方财政实施预算绩效管理的效果、问题与政策建议——基于湖北省直预算单位和市县财政局的问卷调查     

李祥云 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2020,59(5):50-58

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县域内义务教育学校财政拨款充足性估算——基于B、J和S县所辖小学数据的包络分析     

李祥云  张澜  童泽峰 《教育与经济》2021,37(4):72-80

我国义务教育财政投入不足备受社会关注,但究竟什么是义务教育财政投入的充足性,国内已有研究基本上是描述性的,至今并没有给出明确的含义及标准.已有国外研究和实践表明,确立学校财政拨款充足标准,必须要与教育结果关联,且要考虑学校所处环境对教育结果的影响,同时还需要排除学校低效率行为.基于此,本文在明确我国义务教育学校财政拨款充足性含义及标准的基础上,构建了包含环境因素的学校拨款充足模型,运用拓展的线性包络分析方法排除学校低效率行为,以经济发展不同水平的B县、S县和J县所辖小学为典型案例,对各县所辖每一所学校达到该县设定教育结果水平所需最低成本进行估算.结果表明:达到各县确认的优秀教育结果水平,排除低效率行为,超过60％的学校无需追加财政拨款.今后在加大义务教育财政投入的同时,还应注重资金使用效率并建立相应的问责机制.  相似文献   

高校函授、夜大学教育评估小议     

李祥云  王建民  巩小琴 《高教发展与评估》1996,(2)

高校函授、夜大学教育评估小议李祥云，王建民，巩小琴西安公路交通大学西安公路交通大学的函授、夜大学教育评估，分别于１９９０年、１９９５年作为交通部属院校试点学校，业经完成了两个全过程。在此函授、夜大学教育评估工作即将在全国范围内普遍展开的前夕，我们拟谨...  相似文献   

构建和谐校园面面观     

李祥云  成永芝 《中小学校长》2008,(2)

构建和谐校园是全面建设社会和谐的必然要求,对于培养社会主义的一代代新人,具有十分重要的现实意义.在具体工作中,我们认为可从以下六个方面来着手.  相似文献   

扩招与教育需求   总被引：3，自引：0，他引：3  

李祥云 《教育发展研究》2000,(10)

１９９９年全国普通高校招生１５４．８６万,比１９９８年增长４２．９％。今年在去年的基础上又增加２０多万,使普通高校的招生数达到１８０万。高校如此大规模扩招,这在我国高等教育发展史上并不多见。尽管随口就可以说出一大堆支持扩招的理由,但仍有不少人对扩招规模的合理性提出质疑。本文仅从需求的角度谈一谈对扩招政策的一些看法。一、关于个人或家庭高教需求的含义个人或家庭的高等教育需求是推动高等教育发展的直接动力,同时它也是制定教育政策和教育规划的重要依据。何谓个人或家庭的高等教育需求？早期人们把个人或家庭的高…  相似文献   

关于我国义务教育财政公平问题的探讨   总被引：11，自引：1，他引：10  

李祥云 《教育科学》2000,(3):44-46

所谓教育财政公平是指教育资源在不同团体间分配及教育成本的分担情况。教育财政不公平是造成教育不公平的主要原因之一,公平的教育财政是达成教育公平目标的重要手段。在我国义务教育中,倍受人们关注的诸多不公平的教育现象背后,必然隐藏着不公平的教育财政,本文拟就此问题进行探讨。 一、义务教育财政公平的原则 公平问题属于价值判断。不同的社会,甚至个人之间,由于理念上的不同,在公平含义的理解、公平目标的追求及判断公平标准的把握上均存在着一定的分歧。但就义务教育而言,仍然有一些原则被绝大多数国家所认同,这主要表现为…  相似文献   

学校的精细化管理     

李祥云 《教书育人》2008,(5):38-38

抓好学校全局性的精细化管理 一要从职责抓起.对于学校来说,就是要将教育、安保、科研、教学、行政、后勤等方面的常规性管理与服务性工作不断地引向深入,做得精密细致.就是要求每个人、每个岗位,都必须有明确而具体的工作职责、督查措施、奖惩规定.  相似文献   

我国高等学校投入产出的效率评估北大核心CSSCI     

李祥云 《高等教育研究》2011,(5):49-55

本文通过构建数据包络分析及其二次相对效率模型,估算高校投入产出的"技术效率"和"管理效率",并采用赋权法合成各高校的综合效率;在此基础上,以部属高校为例,尝试利用2007年和2008年的数据对我国高校投入产出的效率进行分析。实证结果表明,我国部属高校资源使用的"技术效率"和"管理效率"均有较大提升空间。"技术效率"高的高校,其"管理效率"并不必然高。另外,各高校综合效率得分不仅比较分散,且在不同性质和地区的高校间存在较大差异。有鉴于此,必须采取改进财政拨款模式,深化高校内部管理体制改革,加强效率评估等措施,切实提高我国高校资源投入产出的综合效率。  相似文献   

校长应当兼书记     

李祥云 《中小学管理》2001,(5):12-13

自中小学实行校长负责制以来，有校长兼书记或书记兼校长的，有校长兼副书记、书记兼副校长的，有设专职书记的。从各地实际情况看，采用校长兼书记的做法比较普遍。如广东深圳市中小学基本上都是实行党政职务“一肩挑”，重庆江津市也有超半数直属学校实行这种做法。对于校长兼书记做法的效果和价值，笔者谈谈个人见解，以求共同探索之。  相似文献   

高校学生贷款中的政府干预:一个分析框架   总被引：1，自引：0，他引：1  

李祥云 《教育发展研究》2005,(10)

政府为什么要干预学生贷款,以及如何干预,本文就这些问题提出了一个分析的框架,并运用这一框架对我国1999年的学生贷款制度及其运行效果进行了经验分析。结果表明:1999年学生贷款制度的实施未达到预期目标,原因是在制度设计中未能处理好两个关键问题:学生的负担能力和风险防范问题。  相似文献