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在应用频率特性研究系统性能过程中，先后提出了用极坐标图表示(又称奈式图)和用对数坐标图表示(又称伯德图)的方法。由于前者图形绘制麻烦，而且不够直观，故大多采用伯德图的方法来研究，所以，伯德图就成了研究系统性能的关键环节，伯德图的画法，在自动控制教学中就成了一贯的重点和难点。下面根据自己的教学经验，对如何画伯德图这部分教学谈一些体会。 相似文献
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概念资源图创作系统CRMAPS是上海教育资源库的重要资源利用平台，它第一次架起了概念图和教育资源库的桥梁。介绍了CRMAPS的产生背景及特点，并结合实例详细说明了概念资源图的制作过程，列举了概念资源图的优秀案例及基于概念资源图的教学设计方案，最后给出了概念资源图的评价量规。 相似文献
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丌静 《海南师范学院学报》2006,19(4):289-295,300
何常香等人通过对双圈图进行收缩、夺邻、嫁接等运算，找出了．双圈图中邻接半径前三大的图，并给出了它们的邻接谱半径．亓静在本文中考虑了点数n≥12的双圈图，推广了上述结论，找出了双圈图中前五大邻接谱半径，并给出了相应的双圈图． 相似文献
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姚仁海 《黔东南民族师专学报》2001,19(6):5-7
本讨论了二部图Km,m的性质，其中一个性质说明，Orc(奥尔）在1960年提出的图G是Hamilton图的充分条件，当图G是二部图时其充分条件可减弱。 相似文献
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吴少雄 《福建工程学院学报》2006,4(1):93-95
在简述多元均值向量控制图、多元离差控制图中有关统计量、上控制限和下控制限计算公式的基础上，利用MATLAB语言编制了X^2控制图、T^2控制图、W控制图、In│S│控制图程序，井对MATLAB中画均值控制图函数进行改造，以适应多元控制图的需要。 相似文献
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通过研究图的伴随多项式的因式分级，给出了证明非色唯一图的一种新方法，得到了色等价图族的结构特征。 相似文献
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图角在特征值中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
魏均斌 《广东技术师范学院学报》2003,(6):48-49
在文献[2]中Peter Rowlinson首次引入图角的概念，对图的特征值给出了一种新形式的刻画，本文在此基础上，对几类图变换，用角刻画出了其特征值的相应变化规律。 相似文献
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概念资源图创作系统CRMAPS是上海教育资源库的重要资源利用平台，它第一次架起了概念图和教育资源库的桥梁。本文介绍CRMAPS的产生背景，结合实例说明概念资源图的制作过程，并列举概念资源图的优秀案例及基于概念资源图的教学设计方案，给出概念资源图的评价量规。 相似文献
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袁琳洁 《中国小学语文教学论坛》2002,(17)
【片断】师：刚才我们一起欣赏了春草图、春花图、春风图、春雨图，作者以其生花妙笔，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，你能给这四幅图各配上一句古诗吗？请大家任选一幅春景图，为其配上能反映其特征的诗句。生１：我选春草图，诗句有“野火烧不尽，春风吹又生”。生２：写春草的还有“浅草才能没马蹄”。生３：我选春雨图和春风图，诗句是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。生４：写春雨的诗句有“随风潜入夜，润物细无声”。生５：我选春花图，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。生６：还有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开… 相似文献
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（本套试题已在本刊第四期P46页刊出） 一、试题评析 1.充分体现学科特色，综合性强，能力立意要求高 （1）突出对地理图表的考查。本套试卷中的地理题有4幅图和1张表格，其中区域地图2幅（图3、图4，图3中包含等值线图）、统计图表2幅（图1、表1）、其他图1幅（图2）．其图表总量与去年一致，但图增表减、难度略降。这些图表在命题中的功能十分明显，立意、创设情境、设问等环节都发挥了重要作用。图表考查，充分体现了学科特色， 相似文献
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尹文 《扬州职业大学学报》2000,4(4):1-5
在明代吴门画家沈周的《两江名胜图》册页中，有瓜洲图，扬州图，高邮图等直接描绘扬州风貌的绘画作品，真实地记录了明代扬州运河水运和城池市肆风光，在水上运输让位于现代铁路，公路陆上交通的今天，《两江名胜图》对于开发大运河，扬子江水上旅游具有一定的启迪意义。 相似文献
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陈同友 《中学课程辅导(初二版)》2002,(12):7-7
《观潮》是南宋词人周密的精美散，描写了钱塘大潮的雄伟景象，其中又由潮涌图、演兵图、弄潮图、观潮图组成一幅长轴画卷，既像风景画，又像风俗画，让自然美与人情美交织在一起。读如临其境，感受到美的熏陶。 相似文献
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李德明 《商丘师范学院学报》1995,(Z3)
（ｋ，ｄ）－图是Ａ，Ｖｉｎｃｅ在１９８８年研究图的星着色时给出的定义．（ｋ，ｄ）－图在研究图的星着色中起着非常重要的作用．本文给出了一些（ｋ，ｄ）－图的，＆质，并根据这些性质构造了一个４－正则，４－连通的平面图，其星色数为４． 相似文献
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范条件图的上可嵌入性 总被引：3，自引：0，他引：3
关于图的上可嵌入性，刘彦佩和Nebseky分别给出不同形式的充要条件，黄元秋从另一相反角度出发，提供了一个关于不是上可嵌入图的充要条件，章利用关于不是上可嵌入图的充要条件，证明了范条件图是上可嵌入的。 相似文献
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顾康清 《中学物理教学参考》1997,(10)
“凸透镜的会聚作用”教学建议顾康清（江苏省如皋市如城二中，２２６５００）问起凸透镜对光线有何作用，学生一般都能答出“会聚”．若再追问下面的图１和图２中哪一种光路图体现了凸透镜的会聚作用，多数学生都会认为是图１．图１图２诚然，图１确实体现了凸透镜对光线... 相似文献
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研究了△（G）=3时Halin图的全色数，证明了：(i)对于3－正则的Halin图G，有4≤xT(G)≤5；(ii）若将3－正则Halin图每边剖分一次，由于对剖分图M^*有xT(M^*)＝4，这里△（G）表示图G的最大度数，xT(G)表示图的G的全色数。 相似文献
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图的对偶带宽是指图中相邻两点最小标号差的最大值，确定了圈的冠图等特殊图的对偶带宽，并给出了它的正则标号。 相似文献