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国家体育总局、外交部等联合印发了《武术产业发展规划(2019—2025年)》,对提升国家文化软实力、增强国际话语权提出了具体要求。本文在尼采美学的视域下结合《武术产业发展规划(2019—2025年)》具体要求,以第二批国家级非物质文化遗产螳螂拳的流派之一太极螳螂拳为例,从形神兼备、哲理思想及“和”文化三个维度,探讨武术英译“酒神”+“太阳神”的翻译策略,为中国武术“走出去”工程的翻译研究抛砖引玉,推动中国传统文化的国际化发展。 相似文献
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从《论语》到《孟子》是我国早期散文由维形到成形的变化发展阶段,《孟子》继《论语》而来,二者具有渊源关系。在思想上孟子捧起了孔子的衣钵,形成了影响几千年的“孔孟之道”,而对他们的著作来说,在艺术上也有一脉相承的关系。 相似文献
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邓乐群 《衡阳师范学院学报》1991,(2)
在我国古代琴操中,若论瑰奇博大,寄托遥深,自晋代《广陵散》之下,当推明代的《秋鸿》操。《秋鸿》操曲谱因年久失传,但歌词尚见存于《浙音释字琴谱》(明弘治四年)、《风宣玄品》(明嘉靖十八年)、《杨西峰重修真传》(明万历十三年)等琴谱之中。 相似文献
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王耀华 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
三弦起源诸说关于三弦的起源问题,中日音乐学者曾作过许多研究。其中,尤以日本学者在这方面的成果更为显著。其先驱者村濑考亭的《秇苑日涉》、小山田与清的《三絃考》、北村信节的《嬉游笑览》等均有旁征博引之说。此后,田边尚雄氏的《三味线音乐史》、《日本音乐史》、《关于东洋三味线》、林谦三氏的《论三弦的起源》、《三弦起源新释》、岸边成雄氏的《东洋的乐器及其历史》、《三味线的起源》、《丝绸之路的乐器》等, 相似文献
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张齐政 《衡阳师范学院学报》2001,22(5):1-5
恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》（以下简称《起源》是马克思主义关于社会发展中和国家学说的重要文献。《起源》的发展，无论对于唯物主义历史观，还是对于历史学和民族学，都是一个划时代的新成就。坚持和发展《起源》的唯物主义历史观和研究史学、民族学的方法，是历史赋予社会科学工作者的重要使命。 相似文献
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慧能是禅宗中极其重要的人物,除了各种机锋语之外,《坛经》还较为真实而详细地记录了慧能入佛门、得真传宣讲广弘佛法的经过,从这点来看《坛经》也是一部具有很强文学性的作品。现在大部分作品考量的都是《坛经》中的偈语、机锋语以及其中的佛法观念等,很少有涉及到关于慧能本人的性格分析,通过各版本的《坛经》故事来分析慧能的人物性格。 相似文献
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复旦大学钱文忠教授是北京大学季羡林教授的高足,他得季老真传,是国内屈指可数的印度学专家。他在中央电视台“百家讲坛”开讲《玄奘西游记》引起轰动。海上著名学者王元化认为：迄今为止,“百家讲坛”讲得最好的是钱文忠。 相似文献
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基于福建省普通中小学专任教师结构发展现状调查,依据福建省教育事业统计资料和发展规划等相关文献,对全省中小学在校生人数和师资发展需求进行预测。结果表明：2010—2020年间,全省高中教师缺口较大,初中教师需求有限,小学教师需求较小;扩大高中教师研究生学历,实现初中教师本科化、小学教师大专化的任务仍然繁重。今后十年,适当控制师范招生规模,突显师范专业办学特色,优化本科教育专业结构,加快发展研究生教育,是福建省高师教育结构调整、改革与发展的主题。 相似文献
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刘学坤 《成都教育学院学报》2009,23(4):41-46
以卢梭的著作为基础来考察卢梭的道德观可知：首先,卢梭区分了人的两种道德,一种是出自天然怜悯心的自然状态下的自然道德,一种是社会状态下的社会道德,并认为后者低于前者;其次,卢梭也触及了社会状态下出现的群体、群体的两种道德、群体之间的规则和群体道德问题。自然状态下的群体规则是自然法,社会状态下则依靠基于理性的法律和制度,即人为法。在各自的两种状态下,群体道德均低于个体道德,但群体社会道德高于群体自然道德。文章还尝试对作为群体的国家之间的规则,以及国家内一个个群体所处的状态和规则进行考察与反思,同时对卢梭提出一点批评．并对群体道德低下的原因作了一点思者． 相似文献
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苏静 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(4):35-38
知识论课程现把课程等同于知识，学生只是知识的容器，学生的主体性缺失；“经验”论课程观又把课程理解为学生的个体经验，并表现为纯粹的学生主体的课程，从而造成教师主体与文本主体的缺失。主体间性课程就是基于知识论课程现和“经验”论课程现的困惑而提出的。主体问性课程是主体同性交往的经验。交往是主体间性课程的核心，理解是主体间性课程的基础，对话是主体间性课程实施的主要方式，培养完整、自由的人是主体间性课程的目标。 相似文献
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The purpose of this paper is to propose a new approach to research on gender differences in science that uses the work on
expertise in science as a framework for understanding gender differences. Because gender differences in achievement and participation
in the sciences are largest in physics, the focus of this review is on physics. The nature of expertise is first discussed
and a framework that focuses on factors that influence the emergence of expertise in physics is presented. This is used to
interpret what is known about gender differences in science, particularly physics. Next, the potential contributions of the
research on gender differences to our understanding of expertise are discussed. Using what is learned from these two areas
of research, recommendations are made for future research examining gender differences in physics. It is suggested that such
an approach be used for other areas of science, such as chemistry, where large gender differences in achievement and participation
also exist. 相似文献
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陈春保 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(12):8-11
赋是中国文学独有的文学样式,赋体叙事研究随着赋体文学研究的复兴而逐渐发展,也是赋体研究逐步深入的重要表现。综合学术界相关成果,可以看到赋体叙事研究在其文学体式影响、汉赋、唐赋及俗赋等若干点上有了初步成绩。以赋的文学成就来比照,汉赋叙事研究在广度和深度上尤其显得不足。 相似文献
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武法提 《现代远程教育研究》2001,(2):29-35
基于Web教学的研究主要集中在两个方面，一是基于Web的学习环境设计及其效果的研究，二是基于Web的学习模式、教学模式的探索。章在对这两方面的研究现状进行了分析后指出，目前对基于Web的教学理论研究还不够深入，实践研究效果还不够好，模式 研究经验性的东西较多。基于Web教学的研究前途是乐观的，但必须在研究的思维方式和研究的方法上进行变革。 相似文献
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探究学习认识偏差分析 总被引：6，自引：0，他引：6
:探究学习是人类的一种基本学习。要顺利开展探究教学实验或实践 ,首先必须对探究学习有正确的认识。目前 ,我国教育界对探究学习有三种认识偏差 :将探究学习与发现学习相混淆、认为探究学习重过程轻结果、将探究学习与接受学习对立 相似文献
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方志凌 《湖北广播电视大学学报》2011,31(9):63-64
电视领域是我国最后一块没有从根本上引入市场竞争机制的行业,这里依然保留传统国有企业的显著特点,传统企业和市场机制最大的区别在于“人”的区别,传统企业制度是为“人”而定,市场机制制度是因事物发展而定;市场企业“制度”是关键,传统企业“人”则是关键,本文结合我国的电视国情,重点分析了人在电视艺术发展中的作用,对电视艺术的发展所产生的作用。 相似文献
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李炳全 《青岛大学师范学院学报》2010,27(3):27-32
儿童观是教育理念的基础,儿童观的演变必然会导致教育理念的变革。历史上儿童观大致经历了由成人主义儿童观到自然主义儿童观再到人本主义儿童观的发展历程,相应地教育理念也经历了由按照成人的方式教育儿童到教育与儿童的身心发展相一致再到以学生为中心的变革。依据对儿童观发展规律的分析与推论,即将出现并已初见端倪的儿童观是复杂性儿童观,由此应采取丰富的富有弹性的复杂性教育。 相似文献