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邵清华 《胜利油田师范专科学校学报》2001,(1)
福禄培尔认为学前教育对儿童的发展有重要意义。福禄培尔学前教育思想的特点:(1)注重幼儿期感觉训练。(2)重视父母及家庭教育的影响。(3)创建幼儿园,开办幼儿教师培训班,努力实施幼儿教育社会化。福禄培尔学前教育的内容和方法:游戏和作业既是幼儿园教育的主要内容,也是教育的重要手段,并为幼儿设计了游戏和作业的玩具——“恩物”。 相似文献
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邵清华 《中国石油大学胜利学院学报》2001,15(1):74-76
福禄培尔认为学前教育对儿童的发展有重要意义.福禄培尔学前教育思想的特点(1)注重幼儿期感觉训练.(2)重视父母及家庭教育的影响.(3)创建幼儿园,开办幼儿教师培训班,努力实施幼儿教育社会化.福禄培尔学前教育的内容和方法游戏和作业既是幼儿园教育的主要内容,也是教育的重要手段,并为幼儿设计了游戏和作业的玩具--"恩物". 相似文献
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福禄培尔（Friedrich Wilhelm August Frobel,1782—1852）,19世纪上半叶德国著名的教育理论家和实践家,近代学前教育理论的奠基人。他创立了以“幼儿园”命名的学前教育机构,以及一整套学前教育理论,推动了德国以及世界学前教育的发展,被后人誉为“幼儿教育之父”。其“恩物”作为幼儿游戏的玩具有着广泛的影响,乃至今天的诸多玩具仍保留有福禄培尔“恩物”的某些基本形式。 相似文献
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张相乐 《荆州师范学院学报》2009,(5):92-95
福禄培尔从人的创造本质出发,阐发了自我表现是人的本质的自我表现,儿童的活动是创造本能的基础,明确提出了培养人的创造性的教育目的观,指出了艺术、游戏、恩物在儿童创造力培养过程中的地位与作用。福禄培尔的创造教育思想对我们今天的教育具有重要启发意义。 相似文献
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一、西方教育家对教学游戏理论的贡献众所周知,游戏产生的历史十分悠久,渊源于远古时期。然而在古典教育中,第一个提出把游戏和教学结合起来这一思想的当推学前教育之父,德国教育家福禄培尔。在《幼儿园》一书中,福禄培尔描述了一整套由他独立创作的游戏,福通过让儿童玩耍这套不同颜色和形状的球体、立方体等,帮助他们认识物体的颜色、形状和大小,形成他们有关空间、时间和数的观念,并发展他们的构造能力。这套玩具又被称为恩物。福强调在使用这套恩物时,要伴随教养员的讲解和音乐,他认为只有这样,这套恩物才能发挥它的教学功能和为儿 相似文献
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单中惠 《安徽教育学院学报》2009,(1):49-53
福禄培尔认为,游戏是发展儿童创造性的最好的方式,对儿童的发展有着重要意义。通过游戏活动,幼儿锻炼了身体,发展了语言,培养了想象力和思考力,认识了外部世界,积累了生活经验。对于游戏的种类,福禄培尔在他的一些教育著作中进行了论述。他在不同的时期对游戏种类的提法并不完全一致。 相似文献
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张振珍 《中国科教创新导刊》2012,(18):185-185
《幼儿园工作规程》明确指出:游戏是幼儿最基本的活动形式.教育家福禄培尔认为:“游戏是儿童的工作,它能刺激儿童的思维,是促进幼儿认知发展最自然的方法.”天天进行经典的诵读显得枯燥乏味.因此,在增强诵读的趣味性上下工夫,可以大大活跃幼儿的思维,提高幼儿诵读的积极性. 相似文献
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“幼儿园（Kindergarten）”是一个几乎人人熟悉的名字,然而在该词中却隐藏着创造者福禄培尔鲜为人知的深意.在对统一体的追寻中,福禄培尔发现了自然发展和人类发展中的统一的力,以及力在各发展阶段的不同表现形式和内在连续性.他进而发现人之天性在于人的精神力,而儿童期的精神力的表现形式与自然发展阶段中晶体、植物、动物的力的表现形式是一致的.具体到儿童早期阶段,其力的表现形式与植物生命力展现的方式一样都是“内在生活的外在化”,因此儿童早期教育必须向照料植物学习,让幼儿在游戏中将自己的内在生活自由展现.这就是福禄培尔选择用“儿童的花园（Kindergarten）”来命名幼儿教育机构的深层原因. 相似文献
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福禄培尔(1782-1852),德国著名的学前教育家。他创办了世界上第一所幼儿园,建立了一套幼儿园教育体系,并组织幼儿园教师的训练,大力倡导幼儿园运动,在教育史上开创了新的纪元。教育思想要点:生活、教育的统一与协调教育要适应自然发展的连续性儿童个性教育即儿童生活过程儿童的“自动”母爱与家庭教育游戏和“恩物” 相似文献
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福禄培尔(Friedrich Frobel,1782—1852)是德国著名的学龄前教育理论家和教育实践家。他创办的学前儿童教育机构“幼儿园”(kindergarten)在幼儿教育发展史上有重要地位。福禄培尔重视母亲及其家庭在儿童发展中的作用,但是他认为当时大多数的线母亲缺乏教育子女的时间与知识,因而他主张通过组织家庭联盟的办法,建立幼儿园,以便对儿童进行教育。 相似文献
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著名教育学家福禄培尔说:"小孩的工作就是玩耍".游戏是小孩最喜欢的一种活动.因此,"幼儿音乐欣赏中的创意性游戏"中最关键的是游戏,也就是以音乐为本,创设音乐情景,让孩子在轻松、愉快的游戏活动中熏陶丰富的情感,快乐地接受音乐知识. 相似文献
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音乐是幼儿园教育不可缺少的内容,它符合儿童心理、生理发展的特点。古希腊教育家柏拉图认为:“整个教育以音乐为基础,每个人都要学。”孔子提出的六艺中有音乐。在福禄培尔所创办的幼儿园中,音乐成了有力的教育手段。著名的儿童教育家陈鹤琴也指出:“音乐可以陶冶人的性格和情感,可以鼓舞人的进取精神,应该为幼儿创设良好的音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣,发展幼儿的音乐才能。”从上述教育家的言论和实践可以看出音乐教育对幼儿的必要性和重要性。 相似文献
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单中惠 《安徽教育学院学报》2010,28(1)
伊弗东学院是18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐教育活动中的一次重要实践,并成为了当时欧洲具有广泛影响的儿童教育运动的中心。而19世纪德国教育家福禄培尔正是通过对伊弗东的两次访问学习和工作,在裴斯泰洛齐教育思想的深刻影响下逐渐形成了他的幼儿教育理论,并创立了世界上第一所幼儿园。因此,在福禄培尔的教育生涯中,裴斯泰洛齐就是一个灯塔;在福禄培尔的心中,伊弗东就是一个教育圣地。 相似文献
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福禄倍尔的学前教育理论的基本出发点是卢梭和裴斯泰洛齐的自然教育思想．他认为幼儿园是幼儿阶段最好的教育组织形式，但同时他也不忽视家庭教育在学前教育中的作用。在幼儿园中的主要任务是帮助幼儿健康和谐的发展，而要实现这一目标儿童来说最好的方式就是游戏，为了让幼儿在游戏中更好地得到身心发展他为幼儿设计了恩物和一系列符合幼儿身心发展特点的作业。 相似文献
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福禄培尔‘1782～1852’是德国著名教育家。一八三七年,他在家乡勃兰根堡开办了德国第一所幼儿教育机构。一八四○年的一天,他在花丛中散步,忽然想到把幼儿比作花朵,教师是园丁,学校是花园,就将他那所幼儿教育机构命名为‘幼儿园’。‘幼儿园’一词首次在人类历史中诞生了。依照福禄培尔的意见,幼儿园 相似文献