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1.
打破壁垒:实现教学科研仪器设备共享 总被引：1，自引：0，他引：1
李雄华 《中国现代教育装备》2004,(6):22-24
教学科研仪器设备既是学校组织教学和开展科学研究的物质基础,也是衡量学校办学水平的重要因素.不断提高学校的仪器设备装备水平,并建立教学科研仪器设备共享机制,确保使用和管理好所有教学科研仪器设备,以充分发挥资源的应有效益,是改善学校办学条件,提高人才培养质量的现实需要.我校以建立现代实验教学体系为契机,加强管理,深化改革,打破教学、科研资源之间存在的种种壁垒,实行教学科研仪器设备的统一管理和宏观调控,不但提高了仪器设备等教学科研资源的管理水平,保证了学校教学、科研的顺利进行,而且也通过建立有效的机制提高了仪器设备的使用效率,取得了比较成功的经验. 相似文献
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赵幼安 《中小学实验与装备》1996,(1)
浅谈学校教学仪器设备的三大管理武汉市江汉区教委基建教仪站赵幼安（４３００２２）随着我国国民经济的不断发展和教育改革的进一步深化，教学装备的现代化建设将进入到一个现代化教育的新的发展阶段。回顾我区十年来仪器设备工作所走过的道路，我们认为，在影响教学仪器... 相似文献
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孙海麟 《中小学实验与装备》1999,9(3)
在完成"普九"达标后,我市中小学教学装备工作目前正在科学规划、统筹安排,向现代化教育技术装备迈步.同时,我市各级教育行政部门正强化管理、精心指导,使教学装备工作更好地为素质教育服务,为学校的精神文明建设服务. 相似文献
4.
万秋华 《中国教育技术装备》2010,(29)
九江市教育装备工作坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实全市教育工作会议精神,按照"教育装备均衡发展"的工作思路,以服务于学校为宗旨,进一步加强教育装备"建设、配备、管理、使用、教研、培训"等方面的工作,突出重点,狠抓落实,较好地完成了教育装备工作目标任务. 相似文献
5.
徐光善 《中国现代教育装备》2004,(6):35-35
高校实验室与设备管理处的重要职能是负责教学、科研、学科建设、实验室建设和行政办公等仪器设备的采购供应工作.其工作质量不仅关系到国有资产的保值、增值,而且影响到学校办学条件的改善和水平的提高.我们坚持以人为本的管理理念,讲管理求效益,培养可信赖、能办事、办成事的仪器设备供应队伍,打造仪器设备采购的阳光工程. 相似文献
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我们自１９９５年就开始了以优化教育装备为重点的教育教学现代化的探索之路。特别是１９９６年,我县被国家教委定为全国１０个实施素质教育实验县（市）之一后,我们高举素质教育大旗,运用教育学、教育心理学、现代传播学理论、系统科学理论与现代教育设计原理,加强对电化教育特别是计算机教学工作的管理与研究,充分发挥现代条件装备在学校教育现代化中的功能。在推广以计算机为重点的现代化装备工作中我们坚持做到了“五到位”：思想认识到位,资金投入到位,师资培训到位,组织机构到位,督查考评到位,在“计算机运用、计算机科研”… 相似文献
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王正芳 《中国教育技术装备》2012,(11):36-38
教育装备是学校建设的的物质基础和技术保障,是实施教育教学的基本手段,是衡量学校现代化水平的标志。教育技术装备如何满足教育改革不断深化和教育现代化日益发展的需要,是教育装备工作研究的重点之一。只有进一步加强中小学教育技术装 相似文献
8.
本文阐述了人在实验仪器设备管理中的工作,并对在新世纪如何通过制度化、科学化的管理方法和手段,不断提高学校仪器设备的使用效益,进一步加强实验仪器设备的管理. 相似文献
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一、转变教育装备发展观.推进教育装备科研工作
有人认为教育装备部门的职责就是负责为学校订购仪器、发放仪器、搞好管理和使用,做好职责范围内的工作就可以了,至于科研课题研究,那是教育研究部门的事情.在推进科研课题研究之初,我们确实也遇到了不少困难和阻力,一方面学校对教育装备部门的工作性质不了解,教师对教育装备科研课题研究工作的热情不高,参与度不强:另一方面.教育装备科研组织未建立,队伍未形成.面对这些情况,我们认为"师资、教材、装备"是教育的三大基石,缺一不可. 相似文献
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随着我国经济的飞速发展,国家对中小学现代化教育技术装备的投入力度日益加大,学校办学条件标准化建设和教学质量的要求也越来越高。与此同时,教育教学设备采购财政资金的保障力度得到增强,由省级和地方教育主管部门集中采购调拨给学校的仪器设备逐年增多。设备到校后,涉及接收安装验收、保管、资产入库进账等问题;设备在使用过程中,涉及保修、售后服务、参数规格信息查询等工作。教育装备安装验收是关系学校办学管理水平和教育经费使用价值高低的重要内容之一,引起了各级教育管理部门的高度重视。教育装备管理部门应加大检查力度,督促学校做好设备到校后的安装验收和质量监管工作,以提升装备后续的管理和使用效益。学校相关负责人要主动配合完成设备到校安装验收工作,确保教学仪器的安装质量,提高教育经费的使用价值,以更好地发挥教育装备在教育现代化中的重要作用。 相似文献
11.
教育装备工作是教育教学的重要组成部分,教育装备是办学的重要物质基础和条件.加强教育装备工作是促进教育公平的基本内容,是提高教育质量的重要支撑,是加快推进教育现代化建设特色教育强省的关键举措.所以,我们必须重视和加强教育装备工作. 相似文献
12.
李志方 《中国教育技术装备》2009,(17):18-20
安吉教育装备事业已经走过了32年的历程,21世纪的今天,这里的学校拥有最美的建筑、最好的房尾;配备最先进的装备、最现代化的仪器设备.我们深深感到,今天所取得的成果和辉煌来之不易,这是千千万万个教育装备人努力奋斗、拼搏进取获得的. 相似文献
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随着教育改革的不断深化,素质教育的全面实施,新大纲、新教材对教育技术装备工作也提出了新的要求,我们教育条件装备办公室作为服务学校教育教学的一个职能部门也越来越显示出自身的重要性.2001年,我县的条件装备工作在上级主管部门的精心指导和县教委的正确领导下,经过全县上下的共同努力,一步一个新台阶,一期一个新变化,在自身队伍建设、计算机装备、理化生实验操作和学具供应管理等工作中逐步走上了装备标准化、使用规范化、管理制度化的良性发展轨道,充分发挥了条件装备在整个教学工作中的服务、指导、推动、导向作用,取得了显著成绩.回顾一年来的工作,我们的具体做法如下. 相似文献
14.
张万义 《中小学实验与装备》1999,(5)
１ 正确领会教育技术现代化的含义 中小学教育技术现代化是指应用计算机及多媒体视听设备为主要标志,不断优化配置各学科先进的实验（训练）仪器设备的过程。教育技术现代化是教育现代化的重要内容,是教育现代化的主要外在特征。它对教师素质、学校管理水平提出了新的要求,它为教育观念的更新、教育质量的全面提高、教育体系的完善,提供了重要的物质基础。因此,教育技术现代化是整个教育现代化工程的一个突破口。今天,我们提出的教育技术现代化工作,就是在基本实现“普九”之后,将教育投入的重点转移到与教育质量直接相关的装备… 相似文献
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随着我国教育事业的蓬勃发展,现代化的教学设备会大量配置到教学中,学校国有资产的投入会更大。我们研究如何运用先进的管理程序和手段,使国有资产发挥更大、更好的效益,具有重要的意义。 笔者在十几年的学校总务工作中,结合学校传统的管理经验,总结认为,国有资产的管理工作,除学校领导高度重视外,必须建立交叉的三维管理网络和切实可行的规章制度、严明的奖惩机制相配套,这样才能不断提高国有资产的管理水平。所谓建立交叉的三维管理网络,就是首先配备专职国有资产总管理员,专职维修人员和兼职的部门管理员,分别制定岗位目标责任制,使他们的管理任务相互交叉、衔接、监督和促进。其次建立易操作的管理制度和规定。例如笔者运用现代的管理意识,结合社会的发展现实和现代人的思考状况,实行了校产管理任务承包制,把学校所有资产的管理使用全部责任承包到人,把管理效应和个人利益直接挂钩。建立健全了国有资产的购置、登记、管理、使用、维护、检查和奖惩一条龙机制,使学校国有资产的管理使用得到了充分的保障。另外再从以下三个方面加大国有资产的管理力度。一是要求师生和部门管理员加 相似文献
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教育装备管理应适应教育现代化的需要 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,随着教育现代化、信息化的深入,教育装备的现代化已步入发展的快车道．大量的现代化教育装备不断充实各类学校．教育装备的管理已成为当今教育工作中的一个热门课题。从全国来看,当今的教育装备管理与教育现代化、信息化不相适应,严重阻碍了教育装备的现代化,基于目前的教育现状笔者有如下思考。 相似文献
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徐学鹏 《中国现代教育装备》2011,(2):3-6
随着2010年全国教育工作会议召开以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布实施,国家对教育的投入逐年增加,特别是在学校硬件建设方面。相对于北京市来说，中小学的办学条件也实现了“跨越式”发展，如何有效加强中小学校仪器设备的管理、提高设备的使用效率、实现资源共享，成了教育设备管理部门必将面临和亟待解决的问题。
近年来北京市朝阳区教委教学设备中心结合本区经济发展和教育发展实际，以科学发展观为指导，在教学设备管理、节约型校园建设等方面做出了不少成就，为展现他们在教育装备管理等方面做出的最新的努力探究与创新实践，我刊特组织了“在新形势下朝阳区教育装备工作”专题。
在组稿过程中，我们也曾两次与朝阳区教委教学设备中心徐学鹏主任进行了面对面的交流，但都因公事繁忙被迫中断了采访，但在这点滴的交流中，他的“教育装备工作者要树立面向现代化、面向世界、面向未来的大装备观”的理念，“教育装备决定教育质量、推动教育走向”的认识，教育装备工作的核心“不是配的问题，而是用的问题”的判断，都令我们耳目一新，为之一振，我们也期待能完成对徐学鹏主任的专访。 相似文献
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孙海麟 《中小学实验与装备》1999,(3)
在完成“普九”达标后，我市中小学教学装备工作目前正在科学规划、统筹安排，向现代化教育技术装备迈步。同时，我市各级教育行政部门正强化管理、精心指导，使教学装备工作更好地为素质教育服务，为学校的精神文明建设服务。我们现在所实施的素质教育，是基础教育领域的... 相似文献
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为了解我省三类特教学校教育技术装备情况,根据教育部义务教育阶段聋校、盲校、培智学校教学与康复训练仪器设备配备的三个标准,我中心设计了河北省三类特教学校教学与康复训练仪器设备装备的调查问卷.2008年8月,在省市县装备部门的共同努力下,问卷工作顺利完成,共收到117份由三类特教学校校长填写的问卷. 相似文献
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随着学校规模的扩大,大量的教学实验仪器设备不断地购进.作为学校教学实验仪器的管理部门,传统的计帐式管理办法,对仪器的查询、检索、统计、立帐、建档、统筹带来诸多麻烦和不便,无法适应现代化管理的需要.为提高学校教学实验仪器设备的管理水平和质量,实现对教学实验仪器设备管理的微机化管理,节约劳动量,减少管理和查询及上报的麻烦,我们设计了高校教学实验仪器设备管理系统.1 软件设计环境软件工作环境:软件设计采用关系数据库语言MICROSOFTVISUALFORPRO5.0FORWINDOWS.采用标准数据结构格式,易于数据的上报和转储.硬件:P… 相似文献