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战胜自己是获胜的开始.在备考中,我们要勇于挑战自己的极限,做自己的冠军.有勇气,就会有奇迹!对于高考,同学们首先要有追求、有梦想,然后用梦想激发出勇气和激情,我们就一定无往而不胜!一、树立目标意识、强化责任心人生的悲剧不是没有实现自己的目标,而是根本就没有目标.同学们参加高考要有自己的目标和追求,甚至是为了一生发展的强烈的追求. 相似文献
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由于线性规划问题,题型固定,基本上是给出可行域D,求目标函数z的最值,因此给同学们造成了一种假象,认为线性规划无障碍,易于解决．但是对于隐含的可行域,及较隐蔽的线性规划问题,同学们感叹“想不到!”下面举例说明“非常规的”线性规划问题,与老师、同学们共享,希望对同学们有所启发． 相似文献
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老师们,同学们,大家好。光阴似箭,日月如梭。假期转瞬即逝,我们又迎来了初三紧张的学习和生活。今天我们一起拉开新学期的大幕,举行初三全体师生大会,希望能以此为契机点燃同学们的热情,开始新学年的战斗。我代表学校以及初三年级全体老师给同学们提出以下四点要求:一、有目标方向永远比速度更重要,同学们到现在为止,你们的目标可能还不明确、不具体,因此就出现了这样或那样的问题:有的浮躁,浮就是容易满足,对自己估计过高,要求过低;躁就是 相似文献
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有目标,才会有动力,同样,有目的,阅读才会有效。带着问题阅读,就是一种好方法。本文现向同学们T介绍一种互相出题阅读;提高阅读质量的具体方法,相信你一定会喜欢。 相似文献
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教学内容:九年义务教育小学“注·提”实验课本第十册“作文5”。教学理念:充分发展学生的思维,引导学生积极参与教学活动,培养学生的想像能力,提高写作水平。教学目标:1.知识目标训练学生在写作前列提纲,掌握布局谋篇的方法,合理安排文章的详略。2.能力目标培养学生口头表达能力和想像能力以及作文的评改能力。3.情感目标培养学生的自信心和责任感,树立自己的理想。教学流程:一、直接导入师:同学们,老师知道,你们心中都有自己的梦想。梦想让我们对未来有美好的向往,让我们有面对困难的勇气。那同学们有没有想过20年以后你会是什么样子呢?好… 相似文献
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一、聚焦问题。生成目标
师：正式上课前．我很想知道同学们平时作文有哪些困惑？
老师微笑着,用期待的眼光探询全班同学。
生：我老是开不好头。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2020,(3)
<正>随着教育改革的不断深入,高中物理学习的目标不仅仅局限于同学们学科素质的培养,还需要关注同学们自主学习能力及解题能力的培养。下面从三个角度对高中物理学习中有关同学们解题能力的培养策略进行研究与讨论,期望对提高同学们解决物理问题的能力能有所帮助。一、关注题目关键性字词,理解好题意 相似文献
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郭芳 《数学大世界(高中辅导)》2003,(5):22-23
掌握数学基本技能是学习数学的目标之一,如何才能掌握数学基本技能呢?一题多解不失为一种掌握数学基本技能的好方法. 高三复习课上老师布置了一道不等式证明题请同学们课后作业,结果同学们的证法非常多,我做了一个有心人,在同学们中采撷了 相似文献
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教学内容:鼻韵母unün教学目标:学会前鼻韵母unün和整体认读音节yunyuan及四声。犤评析:教学目标实、简、明确、集中,要求适当犦教学过程:一、创设情境,引出字母1.师:同学们,今天我们将一起继续去神游有趣而奇妙的拼音世界。我们先请出昨天学的第三户人家的成员,这些韵母叫什么韵母呢?今天,我们还要认识这户人家的另外两个成员。2.(屏幕显示情境图)师:先请同学们看一段动画,边看边想:动画上讲的是什么地方?有哪些景物?哪些人?他们在干什么?3.(听语境歌)师:同学们跟着老师念语境歌。刚才,同学们在念语境歌时,老师听出来了,你们把今天要认识… 相似文献
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张洁 《山西教育(综合版)》2003,(6):29-29
目标教学是借鉴现代先进教育理论 ,结合我国教育教学实际而构建起来的一种新的教育教学体系。今天 ,在我们大面积提高课堂教学质量的活动中被广泛推行。实践证明 ,目标教学在实践中可提高学生的学习积极性 ,变盲目被动学习为主动探索学习 ,极大地提高了课堂教学质量。我在学习目标教学的理论后 ,在语文课堂教学中进行了初步尝试 ,效果明显。在未学习该理论之前 ,语文课堂教学只是“我”——一个人的讲堂。尽管也有各式各样的问题请同学们回答 ,也有各种活跃气氛的活动请同学们参与 ,但自始至终只有我一个人知道本课的教学目标是什么 ,重点是… 相似文献
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冯振兴 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0114-0114
高中数学学习有很强的逻辑抽象性,如果仅靠教 师的讲解是远远不能帮助同学们达成预定学习目标的。有不 少教师指导同学们在日常练习的过程中多练习,但是同学们能 够想到的就只有采取题海战术,虽然教师节省了精力,也减少 了工作量,但是浪费了学生大量的宝贵学习时间。因此,无论 是在日常的练习当中还是在实际的考试当中都需要教师帮助 同学们掌握命题的科学性,选择更加适合学生发展的题目,让 同学们进行针对性的练习。本文主要对命题科学性的注意事 项进行了研究。 相似文献
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俞江涛 《语数外学习(高中版)》2009,(2):51-52
当句子的主语是谓语动词的实施者时,谓语动词用主动语态;当句子的主语是谓语动词动作的承受者或动作的目标时,谓语动词用被动语态。这是同学们都知道的关于动词语态的最基本的概念,然而上述原则并不是放之四海而皆准的。英语中有很多主动形式表被动意义的用法是同学们在平时的学习过程中经常会碰到,并且应当引起高度重视的一种语法现象。应当说它也是我们英语学习中的难点和重点之一,下面就对这一语法现象进行一下小结,希望对同学们的英语学习有一定的帮助。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2020,(2)
<正>在2019版化学鲁科版教材中出现了一个崭新的栏目"微项目",设置的目的是激发同学们科学探究的兴趣,提高同学们科学探究的水平。本文拟谈谈研究车用燃料及安全气囊的微项目学习的设想与操作流程。一、项目目标分析本项目有两个目标:(1)了解汽车燃料,尝试选择、优化车用燃料,建立化学反应中物质变化与能量变化的关联,初步形成利用化学反应中的物质变化和能量变化指导生产实 相似文献
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学习目标会用学过的平面图形计算组合图形的面积。预设导学流程一、揭示课题,明确目标1.直接揭示课题师:同学们,这节课我们学习组合图形的面积。(板书课题:组合图形的面积)2.预设学习目标师:根据以往的学习经验,本节课我们要完成哪些学习目标?(学生预设本节课学习目标)3.完成导学指要一(学生通过导学指要一认识组合图形、会分解组合图形)师:大家玩过七巧板吗?请同学们拿出导学卡,看导学 相似文献