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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
目的:了解齐齐哈尔医学院在读乡村医生对继续教育的需求情况;方法:在读乡村医生在班主任指导下填写统一的问卷调查表;结果:乡村医生参加继续教育的愿望强烈,目前齐齐哈尔市乡村医生岗位培训面较大。但培训力度深度不够;讨论:根据齐齐哈尔市乡村医生对继续教育的需求情况,提出对齐齐哈尔市乡村医生进行继续教育的一些可行性建议。  相似文献   

2.
乡村医生继续教育教学方式存在的问题及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的通过对两个地区(山西省及辽宁鞍山市)乡村医生继续教育培训方式的调查,找出培训方式存在的不足并提出建议及对策,为提高乡村医生继续教育的效果提供依据。对象:研究的调查对象为两个地区(山西省,辽宁鞍山市)的乡村医生。共调查300人,收回有效问卷292份。结果:调查反映乡村医生继续教育在培训方式上存在不足,尤其是培训地点、教学方式及培训内容需要进一步的改进。结论:乡村医生继续教育对农村医疗卫生各个方面的改善很有意义,应当重视乡村医生的继续教育工作,并以增加政府支持,培训方式的改善为方针提高乡村医生继续教育工作。  相似文献   

3.
据报载,为还10年前的"普九"欠款,河南省商丘市梁园区教育局向辖区内10多所中小学的每个学生借款300元。梁园区教育局局长说,为使梁园区通过省"普九"检查验收,1996年曾经向城区中小学在校生借款800多万,给几所中小学建教学楼。  相似文献   

4.
庄周故里众说纷纭,主要有河南商丘市梁园区、河南民权县、安徽蒙城县、山东东明县四说,而真正的庄周故里应在今河南商丘市梁园区李庄乡蒙墙寺附近,其他三说皆不可信。  相似文献   

5.
庄子故里究竟在何处,学术界众说纷纭.目前有河南“商丘市梁园区说”、“民权县说”,山东“曹县说”、“东明县说”,安徽“蒙城说”.根据《史记》、《汉书》等文献资料记载,庄子为战国时期宋国蒙人.从现有文献材料、考古资料和具体地理方位看,蒙在今商丘市梁园区境内.因此,以河南省商丘市梁园区李庄乡蒙墙寺村为庄子故里较具学术价值.  相似文献   

6.
解决农村卫生人员的知识需求问题教师是关键.如何看待乡村医生继续教育中教师的社会条件与社会行为、以及社会对教师的影响力,如何把握乡村医生继续教育教师的角色标准,如何加强乡村医生继续教育的教师培养,这是新时期开展乡村卫生人员继续医学教育研究亟待解决的一个新课题.  相似文献   

7.
工会工作是党的群众工作的重要组成部分,工会组织建设是党的组织工作的主要内容之一。如何做好基层工会的组织工作,提高基层工会工作的整体水平,充分发挥基层工会在推动改革,促进发展和维护稳定中的作用呢?河南省商丘市梁园区立足实际,使基层工会组织建设工作迈入了健康发展的轨道,受到上级工会的表扬。前不久,记者就这一问题,走访了商丘市梁园区区委副书记徐新华和副区长张守奎。  相似文献   

8.
河南省商丘市第三人民医院是商丘市大型综合医院之一,二级甲等医院,在职职工600余人,病床450张,专业技术人员480人,其中主任医师和副主任医师44人,担负着商丘市梁园区30余万人口及周边市县的医疗、科研、教学和预防保健等工作,被世界卫生组织命名为“爱婴医院”,先后获得商丘市职业道德建设先进集体、河南省社会主义劳动竞赛先进集体等荣誉称号。  相似文献   

9.
今年“五一”节前夕,商丘市梁园区隆重表彰全国劳模、“五一”劳动奖章获得单位、“五一”劳动奖章获得者以及职业道德建设先进集体和个人,“创争”活动先进集体和个人。商丘市总工会、梁园区区委、区人大、区政府、区政协、区委组织部、区委宣传部、区总工会和区直各单位,乡镇办事处主要负责同志参加了表彰大会。全区各单位采取多种形式,广泛开展向劳模学习的活动,商丘市电视台、有线台对宣传劳模事迹,弘扬劳模精神进行了系列报道,全区学劳模,弘扬劳模精神蔚然成风。乔彬,全国劳动模范,梁园区中州办事处解放村党委书记。该村在乔彬的带领下,被树为河南省社会主义市场经济条下迅速崛起的农村十个典型之一。2003年12月15日,中共中央总书、国家主席胡锦涛亲临该村视察。李阳,商丘市“五一劳动奖章”获得者,商丘市妇幼保健院主治医师。多年来,李阳致力于视经外科专业,使许多脑外伤、脑出血,脑肿瘤病人重新站起来,深受病人及家属好评。曾获市级科技成果二等奖两项,国家级论文6篇。盛巡,商丘市“五一劳动奖章”获得者,梁园区公路局局长,该局在盛巡的带领下,开拓奋进,团结进取,工作成绩位居全市公路系统第二名,夺取了省第八届好路杯竞赛“金杯县”,由落后跨入先进行列。范留顺,(?)章”获得者,梁园区教育工会副主席。他在教育改革,发展的过程中履行基本维护职责,为全区的教育事业做出积极贡献,他先后获得省优质课教师,全国优秀裁判员等。许新亮,(?)获得者,梁园区二秋宾馆经理。从1996年成立石湾陶瓷有限公司到2001年重组三秋宾馆至今先后安排下岗职工200多人,公司税金交纳逐年增长,累计百万元之多。  相似文献   

10.
<正>河南省商丘市梁园区李庄乡秦小庄小学零距离文学社创建于2012年,旨在拓宽学生视野,丰富学生课余生活,培养学生写作兴趣,提高学生交流、表达和文学鉴赏能力。文学社的成立不但提高了社员们的文学素养,而且为创建书香校园发挥了重要作用,受到学校、地方教育部  相似文献   

11.
农村基层卫生技术人员继续教育工作尚未走上正规化轨道,第四军医大学结合乡村医生培训工作实际情况,对开展乡村医生专题式小班课教学进行了有益探索和实践研究。专题式小班课教学法能进一步深化教学改革,避免理论课低水平重复,又能强化学员的能力素质,对于乡村医生培训具有一定借鉴意义。  相似文献   

12.
近年来,党和政府关注的重点逐渐转移到我国的“三农”问题上来,广大农村卫生人才的培养和基层农村的卫生事业也逐步得到了政府高度的重视.而作为农村基层卫生组织重要组成部分的乡村医生,则充当着广大农民健康保护者的重要职责.所以农村医疗卫生人才的培养成为了社会主义新农村建设的重要内容.而在黑龙江省“村村大学生计划”中的“乡村医生培养计划”已经成为“乡村医生”培养的重要途径,如何进一步完善乡村医生继续教育模式已成为高等医学院校人才培养的新课题.  相似文献   

13.
刘孝书,男,汉族,1957年11月生,河南省商丘市梁园区人,1982年7月毕业于河南师范大学(原新乡师范学院)数学系,获理学学士学位,2002年7月结业于河南师范大学基础数学专业硕士研究生班,1982年至2000年在商丘师范学校从事数学教育教学工作,  相似文献   

14.
李丽 《成人教育》2019,39(5):59-62
行之有效地开展农民继续教育是农业地区地方高校助力提高农民素质、促进农民就业增收、解决"三农"问题的重要举措,对实现农业转型升级和乡村振兴具有重要意义。通过对农业地区地方高校开展农民继续教育的重要意义进行深入分析,结合地方高校在开展农民继续教育工作中面临的机遇和挑战,提出了应明确服务面向农村地方经济的办学理念;构建以培养新型职业农民为核心的农民继续教育体系等策略,以期为地方高校积极探索开展农民继续教育的新路径和新思路,推动乡村振兴提供参考。  相似文献   

15.
图片故事     
《教书育人》2007,(4):2-3
河南商丘市梁园区一名叫许颖的8岁女孩,在征得父母的同意后,拿出自己每年1000多元的压岁钱和零花钱,利用寒暑假与一些学校联系,捐助了10多名贫困生,加上前不久的两次捐助,目前她已利用自己5000多元的压岁钱和零花钱,帮助了70多个贫困学生。  相似文献   

16.
始建于1988年的前进小学始终秉承“用爱心和智慧为孩子的終生幸福奠基、打造真·乐·美和谐校园”的办学目标和理念,坚持“立师德,铸师魂,强师能,促成长”的做法,实现了名校育名师,名师铸名校的良性发展。校长石永红,河南省特级教师,正高级教师,中原名师,从教38年来,曾先后荣获国家级优秀教师、河南省劳动模范、河南省教育专家、省学术技术带头人、省师德先进个人、省百名优秀校长、商丘市拔尖人才、市“十大女杰”、商丘市名校长,商丘市重视支持少先队员工作十佳校长、市优秀共产党员、梁园区首届‘+佳’优秀中青年科技专家等百余项荣誉称号。  相似文献   

17.
薛明志,男,汉族,1966年出生,商丘市梁园区人,中共党员,博士,教授,广西民疾大学兼职硕士研究生导师,分别在1988年和2000年获得河南大学数学系理学学士和硕士学位,2004年获得西安电子科技大学博士学位,聊任商丘师范学院数学系主任,河南省数学学会理事,河南省应用统计学会常务理事。  相似文献   

18.
以浙江省乡村医生为研究对象,对浙江省各区、市的乡村医生的社会保障情况进行了分层随机调查.通过调查发现,乡村医生的基本条件有了改善,但也存在着乡村医生待遇普遍不高、收入差距较大、社会保障水平低、业务培训与实际需求失衡的问题.通过原因分析,提出将村医社会保障尽快纳入社区卫生服务一体化管理,出台保障政策,转变业务培训方式的建议.  相似文献   

19.
继续教育是转变教师教育观念、更新教学方法、提高教师专业知识的一个重要途经。乡村中小学体育教师继续教育的学习过程对提高学校体育教学质量尤为重要。文中通过对陕南地区乡村中小学体育师资的情况进行调查,分析探讨了继续教育实践中存在的一些问题和设想。  相似文献   

20.
莫柠源 《成人教育》2022,44(3):44-47
乡村振兴战略目标实现的关键是乡村人才振兴,到乡村创业的大学毕业生是乡村人才振兴的一支重要方面军。大学毕业生接受创业继续教育是可行的,也是必要的。目前,大学毕业生创业继续教育存在布局不平衡、为乡村人才振兴服务意识不强等问题,高校应履职责,承担起为大学毕业生提供创业继续教育的职能。  相似文献   

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