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全国职业院校技能大赛对职业教育的发展起到了非常积极的促进作用,但随着时间的推移,技能大赛的弊端也逐渐凸显。该文针对技能大赛存在的问题,对技能大赛如何有效促进教学改革及人才培养提出几点建议:将大赛成果转化为教学资源;在专业教学中融入技能大赛内容;切实深入开展"普测型"校级技能大赛。并以环保专业为例,对具体实践情况进行了阐述。 相似文献
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正从2010年底开始,两届"福建省中小学教师教学技能大赛"在我省产生了很大的影响。可以说,这是福建省改革开放以来举办的最具影响力的全省性中小学教师教学技能比赛,在一定程度上达到了大赛的设计初衷。作为一名教研员,本人参与了市一级学科选手的选拔与选手参加省赛前的指导工作,发现了比赛设计以及选手应赛过程中的一些问题。一、关于比赛项目的设定以第二届大赛为例,大赛设定了"教学设计""片段教学""评课"和"学科技能"4个项目;四 相似文献
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《青苹果(高中版)》2008,(1):54-54
<正>投一份稿,送印有大赛赛标的精美礼品一份为发现文艺新人,繁荣文艺创作事业,继第四届大赛圆满结束后,特举办第五届"庐山杯"全国文艺大赛。体裁不限:散文、诗歌、小小说、 相似文献
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《深圳职业技术学院学报》2013,(5):43-43
6月20日,2013年全国职业院校技能大赛"LTE组网与维护"赛项在常州信息职业技术学院图文中心隆重举行,来自全国21个省市41支参赛代表队的164名选手展开了激烈的角逐,我校马晓明、王永学老师指导的万睿、许艺彬、黎伟峰、陈晓倩获"LTE组网与维护大赛"一等奖;马晓明、王永学获"LTE组网与维护大赛"优秀指导教师称号。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2007,(31)
秉承"总结新理念、新课堂、新经验,探讨新问题、新挑战、新对策"的大赛宗旨,中国高等教育学会语文教育专业委员会和《语文教学通讯》编辑部继续联合举办"2007年度中国中学语文教学论文(设计)大赛"。本次大赛创新有二:其一,缩短大赛周期,分阶段进行;其二,"教研论文"与"教学设计"分别评奖,二者 相似文献