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正校长,作为学校德育工作第一责任人,必须树立以人为本的思想,把为学生服务作为德育工作的出发点,不断创新德育工作方法、拓宽德育途径、充实德育内容,才能形成学校的德育特色。近年来,我校坚持"以人为本,德育为先"的德育理念,结合本校实际,逐渐形成以育人为中心,以提高学生素质为目的的德育工作方法。一、与师德建设相结合,构筑德育根基"德是为师之魂,是育人之本。"师德建设是学校德育工作的重要组成部分,是开展德育工作的基本保障。 相似文献
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<正>德是育人的根本。多年以来,我校全体教育者孜孜以求,一直把德育工作摆在五育之首,确立了紧紧围绕课程育人、活动育人、环境育人、管理育人的"四个育人"来落实德育目标的有效德育途径。我们坚持实践、探索,效果不 相似文献
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近年来，我们就新形势下学校德育工作适应学生成长与发展的需要反复探索，不断实践，初步形成一整套切合实际、行之有效的德育工作管理模式，构建了具有我校特色的德育工作体系。一、与时俱进。确立正确先进的德育理念为贯彻落实党和国家对学校德育工作的方针政策，不断加强新形势下对青少年学生的思想道德教育，我校紧密结合社会生活现实，学习借鉴先进的德育思想理论，确立了“以人为本，育人为先，打实基础，着眼发展”的指导思想。 相似文献
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勾友 《中国校外教育(理论)》2008,(2):4
"德育导师制"是近三年来我校德育工作者针对当前德育工作所存在的一些弊端进行深度思考后,探索和实践的一条改革学校德育工作的新思路,是一种新型的育人方法,也是一种亲情化、个性化的德育管理模式. 相似文献
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我校在贯彻教育方针、实施素质教育的过程中,努力探索德育工作规律,提高德育实效,初步形成了具有我校特色的"面、线、点"相结合的德育模式。做法是:一、"面"上铺开,建立德育运行机制 相似文献
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我校坚持社会主义办学方向,坚持面向小学,面向农村,面向矿山的办学思想,全面贯彻党的教育方针,始终把德育工作放在首位,结合新的形势特点和要求,不断充实新内容,开拓新形式和新领域,逐步构建起一套完整有效的,具有中师特点的全方位、立体化的德育工作体系。 一、加强德育领导,严格科学管理 德育是中师教育工作的核心。我校从建校起,就成立了以党委为核心的德育工作领导小组,坚持党政工团齐抓共管,全员管理,全方位育人,全过程育人,并不断探索科学的德育途径和方法,制定和完善了有效的德育工作制度与措施,形成了“四条线一… 相似文献
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正丹东市六纬路小学始终把"立德树人"作为做好教育工作的根本,经过多年的探索和实践,逐步创立了"体验德育,润物无声"的德育工作品牌,营造了学校中处处是德育,事事有德育,人人抓德育的德育工作氛围。一、创建"体验德育"品牌,明确工作目标德育的内涵是什么?如何做好小学德育工作?小学德育工作的特点、任务、目标是什么?这些问题一直是困扰我校德育工作 相似文献
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铁岭市银州区第十三小学 《辽宁教育》2005,(3):16-17
近年来，我校依据新时期德育要求及学校实际，通过不断探索反复实践，形成了以实施“学科渗透德育工程”为德育主渠道、以实施“现代教育技术育人工程”为德育创新手段、以实施“品德评价工程”为德育绿地、以实施“社区教育二五一工程”为德育合力的德育工作四大途径，有效整合优化了我校德育工作体系。 相似文献
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近几年我校构建了德育课程体系和德育评价体系,学生综合素质普遍提高.在此基础上,学校创新德育工作思路,开辟了全员育人、全面育人、全过程育人的德育工作新途径--"特别关注"全体行动方案. 相似文献
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多年来,我校环环紧扣抓好德育工作,在全校树立人人都是德育工作者的理念,发挥行政、教师、后勤工作人员、学生会学生组成的校园管理网络作用,齐心协力、齐抓其管．真正做到全员育人、全程育人、全方位育人,创建了文明、平安、和谐校园,有效提升了德育的吸引力、感染力与有效性。 相似文献
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近年来,中职学生的综合素质普遍偏低,表现出种种问题．对德育工作提出了新的挑战。树立育人为本,进行科学管理,采取有效的德育途径和方法,提高德育的实效性．是中职学校的重要工作,我校在德育实践中进行了有效的探索。 相似文献
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正我校德育工作坚持育人为本、德育为先,立足常规、规范管理,追求实效、形成特色,追求德育工作实际效果的显现,营造"大德育"的氛围。一、建立健全德育机制我们紧密结合依法治校和以德治校,把未成年人思想道德建设作为学校教育的重要内容来抓,成立了以校长为组长,教导主任、少先大队辅导员为成 相似文献
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丁丽 《语数外学习(高中版)》2013,(1):36
陶行知先生说得好:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。"教育的根本在育人,德育工作最根本的特点就是做人的思想工作。需要我们的德育工作必须从实际出发,实事求是地了解学生的思想实际,清楚每一个学生的思想状况,做到以人为本,因人而宜,因材施教。我校从拓展德育平台、优化德育环境、量化德育评估等方面采取扎实措施,改进德育薄弱环节,努力开创德育工作新局面。 相似文献
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在长期的实践中,大学生德育工作取得了许多宝贵的经验和方法,但仍然面临着巨大的挑战.文章从工作实践入手,阐释了"全员育人、全程育人、全方位育人"的"三育人"德育机制,以期形成健全的德育体系,充分发挥德育工作的职能,更好地促进学生的成长成才. 相似文献
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德育是学校教育中不老的话题,德育工作是班主任工作的重中之重,因为它是教会学生做人的风向标。教师要把"让优秀成为一种习惯"作为工程来抓,常抓不懈,有针对性的去做好学生的德育思想工作,学生良好的品质才能逐渐形成。 相似文献
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一、对我校思想道德教育现状的反思和重新思考
在当前的德育工作中存在着这样的现象：道德教育位子摆得重要．工作中显得次要。往往是德育专干和骨干单打独斗的局面,没有形成全面、全员、全方位、全过程的育人战略。我校已形成德育工作计划中有位子、日程上有安排、行动中有人抓、 相似文献
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这次培训学习,我受益匪浅。回顾自己的工作历程,感觉有许多不足,现就我校的德育工作谈谈自己的感受。通过反思认识到我校在抓德育工作中有"三个不足":1.对德育的渐进性认识不足,表现在抓德育时急功近利,结果事倍功半;2.对德育的反复性认识不足,没有坚持反复抓,抓反复,在反复中育人。遇到反复就丧失信心,埋怨大环境不好,给我们抓德育 相似文献