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刘海频 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
初中语文阅读教学,是培养学生阅读理解能力,拓展学生视野的重要教学途径,通过阅读教学,能够有效培养与提升学生综合能力与素养。在初中语文阅读教学中,传授学生阅读技巧,能够培养与提升学生提炼信息的能力,促使学生形成良好的阅读方法与习惯。本文结合相关教学经验,探究核心素养背景下初中语文培养学生阅读能力的策略。 相似文献
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初中语文阅读教学的现状是,教师没有重视培养学生的阅读能力,教师没有重视对学生理解能力的培养,学生评价能力得不到锻炼和提高,学生的批评能力被淡化或潜化。初中语文阅读能力的内涵包括认读能力、理解能力、评价能力、批判能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
在初中语文教学中,阅读教学是其不可或缺的核心组成部分,也是学生获取知识的重要渠道。需要不断优化语文阅读教学,创设良好的教学情境,改变已有的现状,在开阔学生视野、提高学生阅读理解能力的基础上,不断提高学生的整体素养。以此,使初中语文阅读课堂教学效率与质量得以提高,达到应有的教学效果。 相似文献
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刘文军 《中学语文(读写新空间)》2022,(20):84-85
在初中学段的语文教学中,阅读教学是提高学生语言理解能力以及运用能力的重要教学内容。而在阅读学习的过程中,不仅能够通过理解与感悟让学生掌握精美词句的应用,同时还能够拓展学生的阅读写作方式,为学生后续的语文学习奠定基础。本文以初中语文阅读教学中的复习教学为中心,结合实际教学案例,深入分析阅读复习活动的重要性,并探究提高学生阅读复习学习效率的有效策略。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,语文教学逐渐受到社会大众的高度关注。语文教学是培养学生汉语言能力的重要教学,对于语文学科的发展以及学生全面素质的提高具有重要影响。阅读教学是初中语文教学的重要内容,学生阅读能力的培养,有利于学生理解能力的提高。初中语文阅读教学中还存在一些问题,对于教学活动的开展以及学生阅读能力的提高具有不利影响。本文以浅谈初中语文阅读教学现状及对策为题,对初中语文阅读教学现状进行分析,提出具体的整改对策。 相似文献
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要采取有效的方式组织学生在初中语文的阅读教学中获得更大能力的提升。阅读教学要遵循着学生的理解能力特点,要结合初中语文对于学生阅读能力的要求来展开。阅读教学要循序渐进,要保护学生的兴趣,提高学生的主动性,让学生感受到内在的阅读兴趣和力量。 相似文献
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阅读教学课是初中语文教学的重要组成部分,本文从把信息技术引入语文阅读教学,在阅读中激发学生情感体验,在朗读中培养学生语感能力,激发学生探究意识四个方面探讨初中语文阅读教学问题。 相似文献
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阅读能力是学生语文学习的核心能力。在初中语文阅读教学中,需要调动学生的体验阅读,将阅读与生活与所学联系起来,带着个人的情感与审美感受阅读,从而提高阅读兴趣、阅读能力和阅读质量。 相似文献