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良好的师生关系是课堂教学改革的人际基础,是焕发课堂教学生命活力的依据与源泉。我们认为,在教学实践中存在着这样几种新型师生关系。一、友爱互助型教师对学生的爱通过某种信息传递给学生,有利于调节控制学生的行为,使学生体验教师炽热的情感,感受到教师的爱心,从而使学生营造良好的心境,有利于激发其学习的兴趣。学生对所爱的教师会伴有一种信赖感,这种信赖感是实施教育的基础。有了这种信赖感,教师与学生之间可以互相帮助,互通有无。这种新兴的师生关系打破了传统教育中师道尊严的藩篱,填平了师生之间的心理鸿沟,给教师的教和学生的学带来了温暖的春天,这是现代教育的基础。 相似文献
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信赖感是一种重要的情感,在幼儿身上大致体现为：有与成人和同伴保持亲密联系的愿望,感到周围的人都爱护自己,而自己也爱护周围的人,体验受爱与施爱后的愉快;有乐于与人商量的意愿,有困难愿意求人帮忙,体验得到帮助后的愉快等。培养幼儿的信赖感,在幼儿的心灵播种爱与信任的种子,使其具有爱人、相信人的积极情感,从而促进幼儿的健康成长和全面发展。 相似文献
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<正>健康的生活就是负责任地生活,是对自己、他人、社会,对过去、现在、未来负责任地生活。有责任感的人给人以安全感和信赖感,使人愿意与他交往。一个人对自己的行为负责.也会激 相似文献
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邵长荣 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
爱心是班主任走近学生的前提,也是学生接受班主任教育的桥梁。班主任只有给学生以真挚的爱,给他们以亲切感、信任感,他们才会对班主任产生依从信赖感,才会敞开他们的内心世界。只有到了这时,班主任对班级的管理、 相似文献
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范士红 《鞍山师范学院学报》2009,11(3):69-71
作为一种理想的教师文化,自然合作文化所营造的自然、开放、动态的环境能够使教师对职业产生归属感、依恋感和信赖感,从而激发教师专业发展的动力。本文试从教师专业发展的视角,探讨课程综合化理念下教师合作文化的构建。 相似文献
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一百多年来,西门子公司不断发展壮大,技术一直处于领先地位,核心竞争力日益加强,西门子产品在世界市场上让人产生信赖感。西门子公司之所以能生产出高质量的产品,重要因素是以人为本、把人才看作第一资源,这种科学的理念与做法,已被世界企业界所公认并起到积极作用。西门子公司 相似文献
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教师亲和力与育人环境 总被引：5，自引：0，他引：5
陈涛 《湖北广播电视大学学报》2003,20(1):30-32
教师的亲和力是教育工作者在教书育人各个环节中的思想情感、语言行为与受教育者的融合程度;是教师在身教、言教等育人行为中所体现出来的让学生感受到的亲切感及信赖感。亲和力是教师道德素养的基本要求,是应着力开发的育人环境,是实施素质教育的前题条件。 相似文献
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采用问卷法考查澳门1208名年龄由10岁至21岁在校中小学生的网络依赖程度，及其与对他人信赖感、主观幸福感、社会疏离感、内外向四个方面社会性发展的关系。结果发现：（1）网络依赖程度存在性别及年级差异，男性的网络依赖程度显著高于女性，初一学生的严重与轻度网络依赖比例最高。（2）网络依赖组在网络聊天、打游戏、影视音乐、下载及浏览成人网站这五项网络使用行为上所花的时间显著高于无依赖组。（3）网络依赖组与无网络依赖组在对他人信赖感、生活满意度、积极情感、消极情感及社会疏离感上存在显著差异。 相似文献
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范士红 《鞍山师范学院学报》2009,11(3)
作为一种理想的教师文化,自然合作文化所营造的自然、开放、动态的环境能够使教师对职业产生归属感、依恋感和信赖感,从而激发教师专业发展的动力.本文试从教师专业发展的视角,探讨课程综合化理念下教师合作文化的构建. 相似文献
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一百多年来,西门子公司不断发展壮大,技术一直处于领先地位,核心竞争力日益加强,西门子产品在世界市场上让人产生信赖感.西门子公司之所以能生产出高质量的产品,重要因素是以人为本、把人才看作第一资源,这种科学的理念与做法,已被世界企业界所公认并起到积极作用. 相似文献
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李惠 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(2):108-109
幼儿园新《纲要》指出:“建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感,信赖感。”作为幼儿教师,要遵循新教改理念,提倡与幼儿的平等交往,建立一种新型的师生关系,让幼儿在教师的欣赏与支持中愉快地成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
教育家艾玛逊指出:"教育的秘诀在于尊重。"因此,教师要尊重学生的人格,精心保护每一位学生的自尊。尊重个体差异,是建立良好师生关系的桥梁,尊重是学生个体最基本的精神需求。尊重个体差异,善待犯错误的学生,能使犯错误的学生感到温暖,从根本上树立自信心,对教师产生信赖感。 相似文献
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在幼儿体育活动中渗透情感教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度,就是强调在体育活动中注重培养幼儿的积极性情感。我们在实践中以情感教学理论为基础,倡导快乐运动的理念,培育幼儿积极健康的情感,增强幼儿的惜物感、合群感、信赖感、求知感、美感和自信心,促进了幼儿健全人格的形成。 相似文献
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在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度,就是强调在体育活动中注重培养幼儿的积极性情感。我们在实践中以情感教学理论为基础,倡导快乐运动的理念,培育幼儿积极健康的情感,增强幼儿的惜物感、合群感、信赖感、求知感、美感和自信心,促进了幼儿健全人格的形成。 相似文献