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全面发展原则有时被称为教育性原则。因为广义的教育,包括知识技能教育、智能发展和思想品质教育等三个方面,而“全面发展”包括了这三方面的内容。贯彻实行全面发展原则,在当前要坚决反对片面追求升学率、只教书不育人、忽视双基教学、忽视智能培养、忽视思想政治教育和优良品质培养的思想和做法。 相似文献
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党的教育方针要求我们培养德、智、体全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。不抓智育出“次品”，不抓体育出“废品”，不抓德育则出“危险品”。小学语文教学任务和学科特点，决定了我们在向学生传授知识的同时，还要进行思想教育。一、文本载道，明确小学语文学科思想教育的任务《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》指出：“语文学科的主要特点是思想教育和语言文字训练的辨证统一。进行思想教育是语文教学的一项重要任务。”小学语文学科思想教育的任务有哪些呢？大纲中规定了4个方面的内容。这4个方面的内容概括起来… 相似文献
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高校思想政治教育中长期存在效果不强的问题,导致这一问题的根本原因就是思想政治教育中忽视人的主体性.任何忽视人的主体性存在的教育,都是不可能达到效果的,因此,必须强化人的主体性认识,这是解决思想政治教育有效性的根本途径.文章从两个方面分析了思想政治教育中教育对象主体性确立的意义. 相似文献
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在社会主义市场经济条件下，高校党政和工会、共青团组织根据各自的特点，在教职工思想政治教育方面都做了大量的工作一也发挥了应有的作用．这是应该充分肯定的。但就教育的有效性或者说实际效果而言．仍有不尽人意之处．这是值得重视和认真研究的问题之一。为什么效果还有不尽人意之处．究其原因概括的讲主要有两个方面．一是对思想政治教育的重要性、紧迫性认识不够．二是教育的内容、方式方法和组织管理还不能适应变化了的具体情况。一、充分认识加强和改进高校教职工思想政治教育的重要性、紧迫性（一）思想政治教育是建立社会主义市场… 相似文献
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素质教育是以提高公民的思想品德,科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育,其根本思想是基础教育必须培养为适应信息时代发展要求的高素质的公民。九年义务教育初中化学教学是化学教育的启蒙教育,作为基础教育的一个重要组成部分,就必须以抓“双基”为己任,贯彻全面发展的方针。我们认为在化学教学中实施素质教育主要从三方面着手,第一,切实抓好“双基”;第二,注重培养能力;第三,加强思想教育。１教好化学基础知识和基本技能,全面提高科学文化素质素质教育的一个重要内容是提高受教育者的… 相似文献
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一、当前农民教育工作中的最大失误农民教育是为提高农民素质服务的。农民的素质应包括思想道德素质和科学文化素质两个方面。近些年来,农民教育内涵中的思想政治教育很少有人问津,甚至抓思想政治教育被人嘲笑。重文化,轻政治;厚技能教育,薄思想教育的现象日趋严重。教育部门对农民教育工作的部署和检查,只有文化技术教育的内容,没有思想政治教育的内容;所编的农民教材,大部分是文化技术教育方面的,缺乏思想政治教育的教材。农民的思想政治教育基本上处于无人抓,无人管的状况。邓小平同志最近指出:“我们最大的失误是在教育方面,政治思想工作薄弱了,教育发展不 相似文献
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刘玉秀 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(4):76-77
近年来，高校内发生了各种各样不该发生的事情，就是因为高校只注重抓知识、抓专业，而忽视了对学生的思想政治教育工作，因此，作为班级辅导员要从科学定位学生、思想政治内容要与时俱进，思想政治教育要持之以恒，思想政治教育要就事论事等几个方面对思想政治教育常抓不懈。 相似文献
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浅议教育创新与创新人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
王少君 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(7):35
实施素质教育和创新人才培养是高等教育教学改革的两个重要方面。要完成这两个方面的内容必须进行教育创新。转变教育观念，改革传统的教育模式，加强基础教育，营造创新的教育环境，从而培养创新人才。 相似文献
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袁锐锷 《华南师范大学学报(社会科学版)》1986,1(1)
美国现代著名的实用主义哲学家、教育理论家和心理学家约翰·杜威(John Dewey,1859—1952),在世界教育史上占有重要的地位.杜威的教育思想在十九世纪末产生于社会急剧发展、社会矛盾错综复杂的美国,其宗旨在于改造传统学校,使学校在社会改良中发挥最大的作用.强调教育同社会生活的直接联系,强调儿童在教育过程中的核心地位,是杜威教育思想的两个出发点.杜威力图把社会和儿童两个方面的问题综合起来讨论,要求把社会的需要、儿童的发展(生长)以及教育的过程都作为教育的目的,从而构成了一整套独特的教育目的论.对杜威的这一理论,过去研究不多,本文试图在这方面做点初步的分析和研究. 相似文献
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樊香兰 《忻州师范学院学报》2003,19(4):71-73
加入WTO对我国基础教育的影响主要表现在：我国的教育主权受到冲击，基础教育面临着来自国外的越来越强烈的竞争压力。基础教育人才培养的规格、课程的设置、教学的手段和方法、道德教育的内容和方式都需要做进一步的修正。我们必须加大教育改革的力度，加强教师的专业化建设，加强道德教育，努力提高教学质量，增加基础教育的投入，使基础教育得到快速、均衡的发展，这才能使我国的基础教育在国际竞争中立于不败之地。 相似文献
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苏映菊 《贵阳学院学报(社会科学版)》2004,(4)
思想政治工作是学校教育的重要组成部分 ,在新的国内国际形势下 ,只能加强和改进 ,不能忽视和削弱。高校思想政治工作是学校的中心工作 ,在维护学校稳定 ,推进学校改革发展方面 ,在加强高校思想政治教育的理论研究和应用性研究方面 ,发挥了重要作用。进一步加强高校思想政治工作 ,进一步深化高校的思想政治教育研究关键是在内容、方式、途径上不断创新。 相似文献
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袁桂波 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1995,(2)
中学物理课时紧、内容多、习题难,普遍反映“难教、难学”,学生往往不注意学科特点,盲目乱抓题解,忽视基础知识的学习,在思想方法上都存在不少问题。因此,坚持不断地教育和培养学生正确的学习方法,十分重要。 相似文献
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强化学生情感体验 增强高校德育实效 总被引：4，自引：0，他引：4
相当长的时间里，高校里关于德育的课没少讲，工作没少做，但效果不甚理想，质可否认的，那就是，我们在高校的思想品德教育中对德育情感的体验重视不够。具体地说，这种状况主要表现在两个方面。１．枯燥与空洞的德育内容，和陈旧的教育方法难以激发学生的情感体验。长期以来，高校思想政治教育在内容上，大多只重视大学生掌握理论的系统性和全面性，以思想品德知识的认知为主，忽视教育内容和现实的政治、经济和文化生活的复杂联系，忽视大学生的道德困惑、精神和情感需要、思想难题的分析和解决，缺乏对大学生人格发展和道德生活中面临的… 相似文献
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教育是一种人类特有的社会现象,是一种培养人、使人社会化的活动。作为教育基本内容的思想政治教育和科学教育,在整个教育活动中属一个问题的两个方面。长期以来.在进行科学教育时,有忽视思想政治教育的倾向;在强调思想政治教育时,又容易将科学教育对立。笔者以为应将二者结合起来,本文拟就此做一些探讨。 相似文献
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高职院校思想政治工作疲软原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题和原因当前高职院校的思想政治工作疲软主要表现在以下四个方面:1.地位不突出。一些高职院校没有真正把大学生思想政治教育摆在首位并贯穿于教育教学全过程。一是认为思想政治工作可有可无。有的甚至认为,抓不抓思想政治教育问题不大,观念上出现了顾此失彼和本末倒置的问题。二是认为思想政治工作谁都可以做。导致从事学生思想政治工作的人员数量少、素质差。三是不重视思想政治工作队伍的培训提高。大部分高职院校都鼓励教师进修考研,从事思想政治工作的人员很少有学习提高的机会,导致那些从事思想政治工作的人心灰意冷,人心不稳。… 相似文献
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(接上期)八、学校忽视德育工作,学生在思想、习惯等方面出现的问题较大。现在,多数农村中学主要力量用在抓成绩、抓考试上,忽视对学生进行思想、品德方面的教育,忽视对学生理想、人生观的教育,忽视对学生情感观念的培养。这不但使原有的差生得不到改观,连一些不是差生的学生也有沦为差生的危险。 相似文献