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解答高考中的现代文阅读题,首先应从整体把握文本,有些文章可用抓"基数"的方法迅速把握全文.在通读文章后应梳理思路,列出提纲.文章主旨比较含蓄的,要多问几个为什么,以探求主旨.在具体做题时,.确定好答题区间,再用划分句群的方式,核准有效的语句,然后组织语言进行表述. 相似文献
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语文现代文阅读的整体意识指的是,在指导学生进行现代文阅读练习的情况下,要培养学生整体把握文本的能力,不要局限于从局部把握某一部分内容。而在教学过程中,有的时候教师是为了做题而讲,所以往往忽视了整体意识在现代文阅读中的重要性。而《课程标准》强调"认读与理解重在评价学生对文本内容和词句含义的基本认识和感受;综合与分析重在评价学生整体把握和独立处理信息的能力,学生的形象思维和逻辑思维能力:鉴赏与评论重在评价学生的个体体验与辨析是非、善恶的能力"。要想培养学生综合分析文本以及形象思维和逻辑思维的能力,就需要培养学生的整体意识。 相似文献
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赵艳春 《中国科教创新导刊》2010,(12):145-145
提高学生阅读现代文能力,首先要从整体上感知全文,弄清文章体裁,准确把握文章中心。结合具体的语言环境,准确把握词语的含义,真正理解句段。其次,理清文章的行文思路,理解文章全貌,准确领会文章主旨。 相似文献
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中考现代文阅读要掌握相应的答题策略。首先,读懂文章是做好题目的前提,要舍得花时间去研究文章的主题。可以从整体着眼,通过抓关键句和关键词,快速准确地把握文章中心。其次是要认真斟酌答案。要审准题目要求,树立文本意识、体裁意识和主题意识,在认真斟酌、组织语言的基础上,尽可能做出完美的答案来。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
现代文阅读在中考中占据的比例越来越大,而且,现代文阅读在中考中不仅仅是一个重点,更是一个难点,它对学生的考查也是从多个方面进行的,其中包括学生对文章整体的分析能力,对文章中心思想的把握以及对文章语言的实际运用能力等。而学生在中考中常常拿不到现代文阅读这部分的分数,就如何掌握现代文阅读的技巧,轻松拿下中考的现代文阅读这部分考查的分数进行探讨。 相似文献
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陈亚军 《宿州教育学院学报》2007,10(3):37
现代文阅读是语文试卷中的重头戏.除了基础能力以外,现代文阅读总有一些固定的技巧,例如:整体快读,把握主旨,检索范围,归纳整合等.这些方法技巧是能够提高学生在考场上的答题速度和准确率的. 相似文献
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阅读是人类获取信息的重要途径,阅读教学又是提高学生现代文阅读能力的主要渠道,现代文阅读教学不但不能忽视,而且教师要想办法教好,学生要想办法学好,尽最大努力提高阅读能力。在这个问题上我认为在学生扩大阅读面的基础上,平时的现代文阅读教学还应抓住重点,抓技巧。 相似文献
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现代文阅读是初中语文教学内容的重要组成部分,提升初中生的阅读分析能力是教师面临的难题。初中生在解答现代文阅读题方面存在诸多问题,既给教师增加压力,也给自己增加了恐惧。如何做好平时的现代文阅读教学工作,激发学生的阅读兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,是每位语文教师认真研究的课题。一、整体感知文章内容,准确把握文意首先,搞清文章体裁和写作特点。比如同样都是记叙文体的阅读材料,要弄清写事为主还是写人为主,这样才能准确把握前者文中交代的时间、地点和事情发展的关系,从而理清文章脉络;后者需要从主要人物所做的事情入手,把握写作的线索来理清文章思路。 相似文献
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命题者对现代文阅读题的命题过程就是对文章(阅读对象)的阅读和理解过程．而学生对现代文阅读题的解题过程．实际上也就是对文章的阅读和理解过程。正因为有着这样相对应的内在关系，所以我们摸索、训练、把握现代文阅读题解题方法的根本，实际上仍旧是正确、准确地掌握对文章的阅读和理解。 相似文献
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本文旨在阐述高中现代文阅读解题时的解题策略,使学生在现代文阅读理解时能拨云见日,有道可循。首先,应树立文体意识,整体把握文本,明确文章的写作目的和所要表达的主旨;其次,深入审题,把握题干的知识指向,将抽象的语文能力要求与具体的语文知识相结合,对有着抽象的语文能力指向要求的问题,利用自己熟悉的语文知识来解决。 相似文献
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陈虹 《中国校外教育(理论)》2010,(8):123-123
正确把握好语文现代文阅读方法,对增进阅读实效与提高学生综合素质具有重要的意义。新课程标准也要求,现代文阅读方法向着提高学生语文素养方向发展。本文通过讨论现代文阅读的各种方法,尝试从其中寻找出能够提高阅读实效并提高学生素质的良好途径 相似文献
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殷小平 《中学语文(读写新空间)》2008,(7)
阅读是语文高考的一个重头戏,常常给考生难以把握的感觉。提高现代文阅读效率,指导学生探求阅读文章的一般规律,培养学生临场阅读习惯,训练答题技巧和方法,对正确理解、综合分析、鉴赏评价文章是大有裨益的。现代文阅读有规律可循、有相当的技巧和方法可用,阅读题大多因文设题,所以解答时必须注意因文解题,从文中找答案。必须特别注意对文章的基本理解与整体把握,可以说整体把握是阅读理解的重要方法。阅读效率的高低取决于能否正确把握文章内容的主旨。本文将对整体阅读把握主旨的方法和技巧进行粗浅的阐述。 相似文献
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现代文阅读是语文教学的重头戏,也是学生感觉较难掌握的地方。从某一方面来说,学生的阅读能力与学生的阅读基础及素养有很大关系,让学生从整体把握入手,在阅读中学会分析,在阅读中学会鉴赏,在阅读中学会评价等相关阅读技巧,是可以有效提高学生的阅读能力的。现就本人的一堂散文阅读的整体把握与规范答题的展示课,谈谈我的看法。一、现代文阅读的整体观虽然2013年江苏省考试说明将现代文阅读的能力要求作了分析性表述,但鲜明地体现 相似文献
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以表达方式为突破口,探寻现代文的阅读鉴赏,是加强现代文的阅读鉴赏教学的一个重要途径。下面笔者就从把握文章的中心、概括语段中心和分析表达技巧三个方面具体谈谈表达方式的应用。 相似文献
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黄玉华 《中国科教创新导刊》2013,(9)
现代文阅读是高考考查的重要内容,针对平时的学习情况和高考的要求,本文从把握全文、确定关键区域、理解语境和提高感悟和鉴赏能力四个方面了论述,探讨了提高现代文阅读能力的有效方法. 相似文献
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现代文阅读可分课内阅读和课外阅读两种形式。课内阅读范围小、变化少,反映不出学生的真实水平,而最能反映学生阅读理解能力,在考试中拉出差距的是课外现代文阅读理解。那么,如何让学生从整体上把握文章,明确文章所蕴含的意义,准确地表达自己的见解呢？相信不少教师和学生为此大伤脑筋,现代文阅读的方法有一定规律可循,特别是说明文阅读,现整理如下： 相似文献
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自然科学文章是高考现代文阅读的重要内容之一。在阅读科学类文章的时候,我们可以借助逻辑常识理解文章的内容,借助语法知识把握文章的结构,借助修辞方法了解作者的观点态度。 相似文献